中考英语命题设计特点分析

江苏大丰市三龙初级中学(224161)

【摘 要】[摘 要] 英语中考命题本着稳中求变、稳中创新的思想，在试题的选材、呈现方式上求新求变，通过单项选择、完形填空等题型，考查学生各方面语言运用能力，体现了鲜明的命题特色。

【期刊名称】中学教学参考

【年(卷),期】2015(000)007

【总页数】1

【关键词】[关键词] 中考 英语命题 设计特点

一、命题基本原则

英语的中考命题本着稳中求变、稳中创新的思想，在试题的选材、呈现方式上求新求变，主要从以下几个方面进行了调控，强化命题的质量意识。

1．稳中求新，平稳过渡。命题在体现新课程评价理念的同时，保持试题的稳定性和连续性。试题在基本保持往年原有题型的基础上，对个别题型进行微调。微调应适当地降低试卷中前几道题的难度，有利于考生平稳情绪，更能照顾到绝大多数考生的水平发挥，也符合稳中求变的要求。

2．题量适中，难易适度。全卷易、中、难的比例为7∶2∶1，基础知识、基本技能题所占比例较大，难题所占比例较小。难题主要出现在单项选择、完形填空、阅读理解和翻译句子中，但在各题中所占的比例均不大。听力、写作等题基本不设置障碍。

3．注重双基，突出语用。试卷对英语基础知识和基本技能进行考查的试题占到试题总数的50%以上。考查双基的试题努力把考点置于真实、充分的语言交际情境中进行考查，并注意贴近学生的生活实际。考查阅读能力的试题占较大比重，包括对语篇的细节把握、整体理解、简单推理判断、根据上下文推测词义和深层次理解等。所选用的短文也具有教育性、应用性和交际性，突出考查学生的跨文化交际意识和综合语言运用能力。

4．立足课标，兼顾学情。命题前命题组成员要先学习课标中初中阶段三、四、五级目标的知识与技能、情感态度、文化意识及学习策略各个纬度的达标要求，筛选出各级目标中可以直接进行纸笔测试的内容，同时思考如何在试题中渗透和体现不能直接进行纸笔测试的目标要求。命题时考虑到英语教学的实际，坚决舍弃那些教材里出现但课标中不是五级要求范围的内容，真正做到以课标为准绳，不出超标题。