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部编版语文三年级下册《寻物启事》微格课教案

时间：2023-02-04 21:52:36 下载该word文档

部编版语文三年级下册《寻物启事》微格课教案课题名称学科教师姓名教材解读寻物启事语文所属章节年级三年级下册第七单元语文园地三年级寻物启事主要让孩子弄懂的是什么时候应该使用它，它分为哪些部分，每个部分写什么，格式应注意什么。设计思路本微格主要讲解的是寻物启事的写法。一开始创设情境引入主题——寻物启事，再了解寻物启事的组成部分，然后了解它的格式，紧接着通过儿歌帮助孩子记住寻物启事的写法。为了了解所学的掌握情况，所以我加入了孩子自己写寻物启事找回丢失物品这一环节。孩子们写好后，我故意找两份内容和格式有错误的寻物启事让孩子改错。通过改错孩子们又一次加深了印象。教学目标1.知道寻物启事的作用。2.掌握寻物启事的写法。教学重难点目标2教学准备教案、课件教学过程一、情景引入1.烈日炎炎，教室里热得像蒸笼一样，玲玲正准备拿出妈妈给她买的小风扇时，突然发现风扇不见了。她急得都快哭了，热心肠的你一定愿意帮她找到小风扇吧！你们有哪些方法呢？2.老师也有一个办法，那就是帮她写一份寻物启事。二、明确内容1.寻物启事怎么写呢？让我们一起来看看吧！2.它分为哪几个部分呢？3.哪个部分写得最详细？这个最详细的部分都写了些什么？三、知道格式1.每个部分都有它们的位置，我们来看看它们都分别站在什么地方
呢？2.名字为什么会写在日期上方？谁来说一说。四、儿歌记忆1.拍手读儿歌，帮助记住寻物启事的写法。五、动手实践1.自己动手写一则寻物启事，找回自己丢失的物品。2.展示内容和格式上错误的两份寻物启事，一起来改一改。3.修改自己的寻物启事，课后粘贴在班级橱窗里。板书设计题目：正中央正文：空两格寻物启事署名：右下角日期：署名下备注

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