六年级语文新领程答案

【篇一：小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案】

=txt>1 看拼音，写词语。

腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖零七八碎 张灯结彩 肃然起敬截然不同 2 花去括号中不恰当的读音或字。

伴 译 像 峰

3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1） ③ ②

（2） ② ①

（3） ④ ③

4 写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴 忠厚 厚道） 柔顺（温顺 柔软 顺从） 反义词：酷热（严寒 寒冷） 压抑（放松 放纵 兴奋） 5 从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。

除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。

6 默写古诗并填空。

元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子

[宋]王安石 [唐]皮日休

爆竹声中一岁除， 玉颗珊珊下月轮，

春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。

千门万户曈曈日， 至今不会天中事，

总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。

元旦 中秋 元宵节 端午节 七夕节 重阳节等

诗句：

“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”唐 王维《九月九日忆山东兄弟》

“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”唐 林杰《乞巧》 7 默读短文，完成练习。

（1）合适的词语打勾：罗列 呷 嚼

（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。

（3）樊哙——《史记》 鲁智深——《水浒传》 《三国演义》

——张飞（或者《水浒传》——李奎）

（4）文章第二部分写得最详细。因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描写了自己上酒店喝酒的经历。

（5）例1：立夏日——野炊 到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。

李是我易生中最美的峰景

【篇二：人教版 小学语文 六年级下册 作业本 第15课 凡卡 答案】

去括号里不恰当的读音或字。

甜（ 蜜 密 ）（ 耸 耷 ）肩

（ 窜 串 ）过（ 耸 耷 ）拉

二、看拼音，写词语。

（ 礼 拜 ） （ 昏暗 ） （ 眯缝 ） （ 祷告 ）

（ 撇 嘴 ）（ 欺 负 ） （ 冻 僵 ）（打搅 ）

（ 圣 诞 树 ） （ 孤零 零 ）

三、比一比，再组词。

锈（ 生锈 ） 摩（ 观摩 ） 伊（ 伊始 ） 吭（ 吭声 ） 绣（ 绣花 ） 磨（ 磨刀 ） 依（ 依依 ） 炕（ 炕床 ）

四、写出下列词语的近义词。

慈悲（ 慈善 ） 指望（ 希望 ）

照应（ 照管 ） 抽噎（ 抽泣 ）

五、照样子，用带点词写句子。

1、天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，．．

有人拿雪把它擦亮了似的…… ．．

惊蛰那天的雷很响亮，整个天地都在抖动，仿佛为了惊醒冬眠的动物，雷神动用了所有的力气似的。 这几天，小红的眼神总是在躲避我，仿佛为了上次的争吵，故意和我赌气似的。 2、要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡．．．

卡逗笑一会儿……

爸爸要出远门了，他先吃了一碗妈妈做的面，再喝了点米酒，还跟卧在门口的大黄讲了几句离别的话。

六、摘抄句子。

在凡卡的记忆中，乡村生活虽然清苦却充满快乐。摘抄课文中你最喜欢的描写乡村生活的句子，体会凡卡的心情。

多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”

七、品读课文片段，完成练习。

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村

子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

1、给下列带点字选择正确的读音，打上“√”。

2、照样子，写词语。

不知不觉不（ 慌 ）不（ 忙 ） 不（ 紧 ）不（ 慢 ） 大吃大喝大（ 起 ）大（ 落 ） 大（ 慈 ）大（ 悲 ）

3、用“——”划出片段中描写老板、老板娘和伙计虐待凡卡的动词。此时此刻，如果你在场，你会对他们说些什么？选择一个人物，写出你想对他说

的话。

我想对伙计说：“你瞧，这孩子没爹没娘，已经够可怜的了。再说，大家都是下等人，日子本来就不好过，又何必互相为难呢？同坐一条船，相互帮

助，有个照应才对啊！伙计们，你们就放过他吧!”

4、用“﹏﹏”画出凡卡乞求爷爷的句子，读一读，并填空。

凡卡“再也受不住了”！他再也受不住老板的挨打，再也受不住老板娘的虐待 ，再也受不住 伙计们的捉弄 ！

八、小练笔。

在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候，课文结束了，但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。

“小畜生，快起来！”凡卡依稀听到有人在说话。突然，一阵剧痛让凡卡彻底从梦中惊醒，原来是老板扒下了凡卡的裤子，正用皮鞭狠狠抽打呢。

老板娘看着被打开的墨水瓶，再也熬不住了：“不得了，不得了，居然还

偷用墨水呢！”

“你用墨水干吗？啊？！”老板打得更凶了。

“问你话呢！快说！”老板娘在一旁逼问着，好像要一口吃了凡卡似的。

凡卡吓坏了，也痛坏了……整个身子开始发抖了……像一只受伤的小猫蜷缩在一边。

远方的朋友：

因为信任，所以努力。

五星评价，万分感激。

2014/6/10 wyr5151888

【篇三：人教版六年级下册回顾拓展五 作业本答案】

拼音，写词语。

（ 捐 赠 ） （ 诞 生 ） （ 领域 ） （ 分 析 ）

（ 顽 强 ） （ 侵 蚀 ） （ 乏 力 ） （ 隐退 ）

（ 里程 碑 ）（ 逆时针 ） （ 卓 有 成 效 ）

（ 司空 见 惯 ） （ 见 微 知著 ）

二、划去括号中不恰当的读音或字。

提（炼 ） 神（ 秘 ） （ 振）奋 （ 魄）力

震（ 撼 ） （ 冶 ）炼 （ 尝）试 （ 荣 ）誉

三、给带点词换个意思相近的词语。

1、玛丽居里走上科学院的讲台，全场立即肃然无声（ 鸦雀无声 ）。 ．．．．

2、居里夫人的美名（ 美誉 ），从她发现镭那一刻起就流传于世（ 举世闻名 ）。 ．．．．．．

3、谢皮罗教授敏锐（ 敏感 ）地注意到了水流漩涡的方向问题。 ．．

4、尽管遭受了无数失败，付出了惨重（ 沉重 ）代价，坚定（ 坚毅 ）而执着．．．．

的炎黄子孙却始终没有放弃（ 抛弃 ）飞离地球的努力。 ．．

四、从“日积月累”中选择合适的词语填入括号。

1、在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的困难，只有那些敢于（迎难而上）、

百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。

2、一个班级就是一个集体，要把集体的事办好，必须做到（集思广益）、（ 群策

群力）。

3、王叔叔早已是厂里的业务骨干，但他从没有停止过钻研，总是（精益求精），

一次次对自己提出更高的要求。

4、在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极思考，做到（举一反三），那才算

真正掌握了一项知识。

5、班队课上，同学们就“去哪里郊游”这个问题（各抒己见），王晓刚（ 独出

心裁），提议把郊游改成去社区义务劳动，得到了大家的响应。

6、科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写报告，都必须做到（实事求是），

来不得半点虚假。

五、阅读回顾。

通过对本组四篇课文的阅读，我初步知道了什么是科学精神。在我看来，科

学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样献身科学，淡泊名利，坚定、刚毅、有

远大、执着的追求；就是像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样热爱祖国、团结合

作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍；就是像科学家谢皮罗、波义耳等人那样善

于观察、不断解决疑问，锲而不舍地追根求源；就是像怀特森先生要求的那样要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神。

六、收集格言警句。

有关科学精神的成语、格言或警句。 成语：

兢兢业业 一丝不苟实事求是精益求精

格言警句：

科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。 ——郭沫若 简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；

把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。 ——牛顿

科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ——达尔文

科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 ——布鲁诺

科学需要人的全部生命。 ——巴甫洛夫

七、默读短文，完成练习。

明星上的一粒微尘

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天,著名数学家华罗庚收到一位普通中学青年教师的来信。信的大意是:

希望您能（更正 。

华罗庚读完信，立即翻开书来看，再一算，自己果然错了。他赞不绝口：“这

个年轻人真不简单呐！看来他在数学方面也挺有研究的。我一定要会会这个年

轻人。”

宣读）了这封信,还把写信的青年人请来参

加会议。这个年轻人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家，被誉为“摘

取数学皇冠上的明珠的人”。

就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、划去括号里不恰当的词语。

2、仔细读读陈景润写给华罗庚的信的内容，想想这里的“明星”和“微尘”分

别指什么？

答：这里的“明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》这本书；“微尘”是指这

本书里的一处计算错误。

3、联系上下文想一想，当华罗庚发现自己的计算的确出现了错误后，他会怎样

称赞这位写信的“普通的青年数学教师”？请发挥想象，写在文中的横线上。

4、华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质？ 答：华罗庚谦虚，能知错就改，一视同仁、事实就是。而陈景润敢于提出问

题，不迷信书本，不迷信权威。 8交流平台。

上面的短文中提到的陈景润后来摘取了“数学皇冠上的明珠”，这指的是什么呢？

请你课外收集一下相关的资料，并简单地记述下来。你也可以收集其他科学家的

事迹，记下来和大家进行交流。

陈景润摘取数学皇冠上的明珠指的是他破解了哥德巴赫猜想。（具体内容：

哥德巴赫提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’，简称1＋1。他一生也没证明出来，之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数

学难题。 而陈景润却用一次次数学计算证明了哥德巴赫猜想，把哥德巴赫猜想

原来的“1+1”改变成“2+1”，2+1是正确的）。