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沟通 成熟
时间：2023-03-15 03:11:32 下载该word文档
沟通·成熟
一、小试牛刀
难忘那次家访——
那时踏上教坛还不到两年。晚上放学后，小朗带着我到了他家。也许是家境殷实，也许是当时的我太嫩了，他妈妈没有把我当一回事。和我说话甚至是心不在焉，一下子走进厨房翻炒两下她的菜，一下子跑到厅外擦擦地板。小朗就一直在玩具堆中，没有理睬我。我很难受，把准备好说的话说完了，就告辞了。他妈妈把我送到大门口，带着讥讽的语气说：“我家小朗不怕你呢，以前何老师来家访，他可是老老实实的坐着听的。他在学校也是不听你的话吗？这样怎样学习啊？”我不知道作何回答，含糊搪塞过去，匆匆道了别狼狈逃走。何老师是小朗三、四年级时的班主任，快五十岁了，在学校里教了二十几年，经验丰富，社会地位高，班里许多家长都曾经是她的学生，包括小朗的爸爸。我呢？初出茅庐，毛头小孩一个，没任何的社会认同。我们能比吗？委屈的眼泪顺着脸颊流下来。
教了不到一个月，班上陆陆续续有家长找校长要求换老师。我的工作情绪陷入低谷，每天害怕进课室，更害怕和家长沟通。可能是心理作用，站在讲台上，感觉学生看我的眼神带着嘲笑，我完全失去自信，连教学也乱了套路。同年级的史老师感觉到我的异常，向我问明情况后说：“我理解你的处境。可是，只要你付出努力，付出真诚，让孩子们学有进步，家长会改变对你的看法的。就算他们的看法没改变，你做好自己的事，也问心无愧。”史老师的话让我清醒了许多。我可以这样自暴自弃下去，大不了就挨两年，以后就不用再和这些家长接触了。然而，果真这样吗？到下一届学生家长，会不会与这些家长有认识的呢？如果有的，很快他们就会知道我失败的教学。如此下去，我这条教学路还要不要走下 去？难道不当老师吗？就算不当老师，这一班家长永远记住我的不好，甚至以后他们的孩
子有什么不出色的地方，还会埋怨我曾经误人子弟。我绝不要这样！
以后我壮着胆子和家长接触，也不逃避，大大方方的说话，该说什么就什么。我也不管家长看我的是什么眼神，反正我竭尽全力把该做的事情做好。刚好那时候，学校每一学期都有一两次的家长开放日，我都会盛意拳拳邀请家长们参加。开放日里，我会使出浑身解数把事情办得妥妥当当。每学年的家长会上，我也会精心准备讲稿，力求把自己的真诚、努力让家长们感受到。功夫不负有心人，家长看我的眼神慢慢变了，除了含有信任还带有满意。那时候，我知道我成功了。回想起这两年，一路上走得很辛苦，可当看着家长带着学生拿着毕业成绩，依依不舍和我道别时，一切的艰辛又显得何等渺小。而更大的收获还在后面，我不但在家长群里，还在学校里建立了良好形象，往后我的教学路就走得舒服多了。
当自己没有办法、没有能力改变别人的时候，只有努力改变自己。有时候，与家长沟通是没有方法可言，有的只是真诚的付出、努力的拼搏。事实往往比滔滔雄辩更胜一筹。
二、冰释前嫌
小铭较为好动，有一天下课后，不小心把小祥掉在地上的眼镜踩烂了。据说这眼镜价值600元。我把他们叫来了解情况。小祥哭着要小铭赔，小明觉得不应该自己赔，理由是：如果眼镜不掉在地上，他就不会踩得着。想想，似乎挺有道理。如何办呢？我想探探家长的口风才作定夺。先打电话给小铭的家长，不通。打给小祥的妈妈，我把知道的情况如实反映，刚说完，小祥妈妈就说：“麻烦你了老师，没关系的，小孩子常常都会这样的，今晚孩子放学我带他去弄弄。”听她这样说，我有点出乎意料，不放心的说：“小祥说眼镜要600元，给踩烂了可惜啊。”“是600元的，我那孩子特别紧张钱的，不过眼镜也用了一段时间了，快要换新的，趁这机会换了。老师，不要为这费心了。 ”多开明、宽容的家长啊！既然
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