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胸中有丘壑,笔下出个性

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 胸中有丘壑，笔下出个性
作者：李仰臣
来源：《学生天地·初中》2014年第01期
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“写人”是初中生记叙文中最基本的一类，这类文章的训练目的在于通过描写人物来展现人物性格特点或思想品质。要写好以记人为主的记叙文，可以从下面几个方面着手。一、以事“托”人，显其个性
写人离不开写事，因为人物的特点总是要在具体事例中表现出来的。这就要求大家有一双慧眼，要从人物众多的轶事中筛选出最能体现人物性格特征的事例。比如《西游记》中写猪八戒贪财的性格特点，就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。再比如沈复的《童趣》，只选取了“明察秋毫”、“鹤唳云端”、“庞然大物”三个典型材料，就把一个富有想象力、憨态可掬的“我”呈现在大家面前。二、灵活“摹”人，显其神韵
花有几样红，人物各不同。若想让人物形象鲜明突出，就要掌握以下这些描写技巧，令人物宛若在眼前。 1. 写外貌
“外形是理解人物的钥匙”，成功的外貌描写，除了能够形象地描绘出人物的长相、身材、服饰、神态、风度等外部特征，还能以形传神，揭示人物的个性和内心世界。比如鲁迅写少年闰土的外貌，就抓住“紫色圆脸”、“小毡帽”和“银项圈”三个特征来描绘这个南方海边农家的孩子，给人留下鲜明的印象。 2. 写动作
个性化的动作描写可以增强人物的立体感，使人物形象真实、丰满。描写人物动作，要注意两点：一要具体形象，使人如见其“行”；二要符合性格特征，使人如见其“心”。如朱自清写父亲买橘子，写了父亲“攀”、“缩”、“倾”等艰难爬月台的动作，表现出父亲的爱子之心。 3. 写片言
语言是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露出他的内心世界。如鲁迅笔下的阿长：“哥儿，有画的‘三

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