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生命生命优秀教案课程集团标准化工作小组#Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
生命生命学习目标：1.我要认识5个生字、会写8个生字。2.我要有感情地朗读课文,背诵全文,积累好词佳句。3.课文中有些句子含义深刻,我要仔细读课文,揣摩其中蕴含的意思。4.我要感悟作者对生命地思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。学习重点:我要学习课文生字词，有感情地朗读课文,背诵全文,积累好词佳句。学习难点:我要理解含义深刻的句子，争取能领悟作者对生命的思考。学法指导：自主学习→合作交流学习流程：课前预习→预习反馈→合作探究→交流展示→过关检测知识链接：《生命生命》一课的作者是杏林子，本名刘侠，自12岁起，患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，以致成为台湾文坛上的着名作家。残而不废的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，着有四十多本着名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”。杏林子的一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的一句名言是：“除了爱,我一无所有”。

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