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幼儿园父亲节活动策划方案6篇-

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幼儿园父 亲节 活动策划方案 6
设计 意图】
每年 6 月份的第三个星期天是 “父亲节 ”。以往,我 们总是过三八妇女节、母亲节 ,唱 的歌 总是“世上只有 妈妈好”幼!儿对妈妈 的情感和依恋 远超过对爸爸的情感。其 实,父亲 也有其温柔的一面,父 亲也有着与子女嬉 戏的渴望。因此,利用父 亲节设计 此活 来激 孩子关 爸的意 识。尽可能 幼儿体会情感, 让孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也 应该 关心爸爸, 并能用相 语言表达出来。
【活 动目 标】 1. 2. 3. 愿意用 简短的 语句介绍自己的爸爸,能向同伴介 绍爸爸的 职业。 理解爸爸工作的辛苦, 乐意大胆表达 对爸爸的 爱。 欣赏散文诗,增进父子 间的亲情。
【活动准备】 1. 2. 每人 带一张 自己爸爸的照片。
事先在家里将把爸爸的手印印在 上,并沿 轮廓剪下来。 察自己爸爸的日常生活,
解爸爸的 职业
3. 散文诗《我的爸爸》挂 图、磁 带。
【活动过 程】
1. 通过提问引出 谈话话题
小朋友,你知道父 亲节 是哪一天 ?(每年 6 月份的第三个星期天是 “父亲节 ”。)“我们 一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一 样。今天我 们请 小朋友来 说说你的爸爸是什 么样子的 ?他是做什么工作的 ?
2. 导幼儿自由交
将幼儿分成几个小 组或两两 结伴,要求幼儿拿着自己 带来的照片向同伴作介 绍。在自 由交 后,请个别幼儿在集体面前 谈自己的爸爸,大胆地 讲出自己 对爸爸的 认识。
3. 比一比
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手 (手印 比一比, 说一说爸爸的手 为什么 这么大?爸爸
的大
手能干什么 ?爸爸在家 做些什么事情 ?
4. 引导幼儿欣 赏散文 诗《我的爸爸》
(1 配合挂 图完整欣 赏一遍。
请幼儿 一说 感觉 :爸爸 举起宝宝,宝宝想什么 ?坐在爸爸 翘起的二郎腿上,就像坐 什么 ?骑到爸爸的脖子上有什么感 ?
(2 你喜 欢你的爸爸 ? 什么 ?你在家最喜 和爸爸做什么 ?
在幼儿 谈话过 程中,教 师为幼儿提供新的 谈话经验 。如:我的爸爸是医生,爸爸的工 作很辛苦,每天都要 给病人做手 术,晚上 还要看 书、开会。我喜 欢和爸爸在一起整理 图书 做游戏、等,还帮爸爸做其他事情。我喜 欢我的爸爸……
(3 教师小结
我发现 们爸爸的本 领都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很 爱孩子,希望我 们的 小朋友 为好孩子。父 亲节 到了,小朋友也 应该 关心爸爸, 爱爸爸。你 爸爸做什么事来 表现你很爱他的呢 ?你可以 为爸爸做些什么事 让爸爸高 ?(抱抱、 亲亲 给爸爸倒水,捶背
【设计思路】
父亲的角色在孩子的成 长道路上有着不可或缺的作用,在 现代家庭中,爸爸在孩子心 目中的形象是繁忙、威 严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。 为此,幼儿园开展了 “快乐 父亲节 ”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增 进父子、父女 间的感情。
【活动目的】
1. 使幼儿知道 6 月的第三个星期天是父 亲节 ,知道爸爸的 艰辛。 2. 通过亲子游 戏给父子提供交流的机会,增 进父子、父女 间的感情。 【活动准备】
歌曲录音带、彩色 纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制 奖牌。 【活动过 程】 幼儿配乐朗诵:
父爱是一 缕阳光, 让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春 父爱是一泓清泉, 让你的情感即使蒙上 岁月的风尘 依然 纯洁明净。 父爱同母 爱一样的无私,他不求回 ;

父爱是一种默默无 ,寓于无形之中的一种感情。
师:在孩子 们的心中 ,您是那么的 伟大、威武,是他 们心中最崇拜和尊敬的人,是他 永远学习的榜样!
1. 2. 3. 4. 5. 表演《感恩的心》 演唱歌曲《我的好爸爸》 亲亲爸爸, 说说悄悄话
室内 亲子制作《心 连心爱心卡》
《击鼓传花》家 长和幼儿听鼓声同 时传 花,鼓声停,花在 谁的手中幼儿 说一句祝福
话或表演节目,家长简单 介绍自己的工作或家庭中的趣事。
亲子游戏:
1. 《小脚 踩大脚》游 戏规则 :宝宝的小脚 踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能
落地, 组进行比赛最先到达 终点者为胜。
2. 3. 《骑大马》游戏规则 :宝宝 骑在爸爸的脖子上分 组进行比赛。
《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家 长的眼睛蒙住,幼儿站在家 长的 对面不能 发出声音,
家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
家长游戏(同级部的爸爸 们进行比赛) 《跳绳比赛》 《针线 活》 《拔河比 赛》 《蜈蚣 竞走》 结束部分:
音乐响起,幼儿 亲自为爸爸颁奖。师:在繁忙的工作之余留点 时间 陪伴孩子, 让孩子 在成 的过程中留下更多美好的回

设计意图】
“有一种记忆可以很久,有一种思念可以很 长,有一双手的手心特 别温暖, 让我们一 生无法忘 怀 ...... 有人”说,父爱如山,大 爱无言 ;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖 幸福的微笑永 远荡漾在我 们的心里。父 亲的角色在孩子的成 长道路上有着不可或缺的作用, 代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威 严的,孩子与爸爸接触交流的机会也 是比较少的。 为此父亲节到来之际,幼儿园开展 “我爱你,爸爸 ”的主题活动,提供孩子和 爸爸沟通交流的机会,增 父子、父女 间的感情。
【活动时间 6 X -6 X 【活 动目 标】 1. 2. 让幼儿知道 6 月的第三个星期天是父 亲节 ,理解爸爸的辛苦和工作。
让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体 谅关心父母,与父母和 谐相处。从现
起,从点滴做起,以 实际 的行动来回报父母。
3. 通过游戏活 动增进幼儿与父 亲间 的感情, 让爸爸明白自己在孩子 们心目中的位置,
繁忙的工作之余留点 时间陪伴孩子, 让孩子在成 长的过程中留下更多美好的回 忆。
【活动过 程】
1. 各班在父 亲节 前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸
时候的照片等,并 举行“照片展 ”。
2. 爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、拿
3. 教育
活动 :父 亲节 的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》 调查 爸爸、采 访 爸爸、 一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。
4. 等。
5. 爱。
方案四
为爸爸制作手工礼物, 亲手送给爸爸 ;为爸爸演唱《感恩的心》,用舞蹈表达 对爸爸 年级组或班级可根据班 级情况开展 亲子活动:角色反串、《小脚 踩大脚》、《 骑大 马》开展系列的
鼓励幼儿回家帮助爸 、洗脚等。

设计思路】
父亲的角色在孩子的成 长道路上有着不可或缺的作用,在 代家庭中,爸爸在孩子心 目中的形象是繁忙、威 严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。 为此,幼儿园通 过开展 “快 乐父亲节 活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增 进父子、父女 间的感情。
【活动目的】 1. 2. 使幼儿知道 6 月的第三个星期天是父 亲节 ,知道爸爸的 艰辛。 通过亲子游 戏给父子提供交流的机会,增 进父子、父女 间的感情。
【活动准备】
袋鼠跳袋 6 个、皮球四个 轮胎两个 幼儿制作好的礼物 —— 领带 场地:院子里 【活动过 程】 1. 2. 送给爸爸礼物 亲亲爸爸说说 悄悄话
亲子游戏:
1. 亲子接力赛。
游戏方法:每个爸爸背着自己的宝 贝,全班分成两 组。跑到 终点绕轮 胎回来拍手 继续 跑,先完者 为胜
2. 袋鼠跳
六个幼儿一 组,爸爸在 对面等待。跳到 终点的幼儿爸爸背着跑回起点,点到者 为胜
3. 顶球走
游戏方法:幼儿用 头顶 着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向 终点。 4. 5. 集体 亲子舞蹈《火把 节》 全体合影
6. 活动结束 '
方案五
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设计意图】
我国长期以来形成的一个 惯例是父 亲在外工作,母 亲在家料理家 务,教育孩子。 经常 是父 亲每天天不亮就去上班,孩子 还未醒;很晚回家 时,孩子已入睡。到了星期天,父 亲蒙 头大睡,真正陪孩子的 时间 很少,因而父 亲在孩子心目中的份量比 较轻 ,父亲与孩子的感 情也比 淡薄。
【时间 地点】 6 * 园内 【活 动目 标】
1.通过各种活 动,引导幼儿体 验浓浓 的亲情,激 发幼儿爱的情感。 2.有重点地指 导幼儿通 过多种形式了解父 亲的责 任和工作。
3. 知道父 亲节 的由来: 1910 年,美国最先提出 庆祝“父亲节 ”的倡议,并从 1934 年开
始,将每年 6 月的第三个星期日定 为“父亲节 ”。日本从 1950 年左右开始,将 “父亲节 ”正 为国民的 节日。
【活动准备】
1.请老师先发信息通与爸爸沟通: 幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么,和幼儿做 游戏拔河、猜拳、大 压小游
2.孩子们与爸爸 们共同完成 “大手 牵小手”的手印画。 (教师发纸让 爸爸印上大手 【活动过 程】
1.教师向幼儿介 绍父亲节 的来历。
2. 幼儿分享父 亲的快 乐(请幼儿 说一说我的爸爸会干什么 ?我喜欢我的爸爸 )、出示爸爸 大手 “大手 牵小手 ”的手印画。
3. 4. 5. 幼儿唱 “父亲节”的歌曲 ;
幼儿为父亲自制的小礼物。 (皮 带、皮包、枕 头、眼镜) 回家后向爸爸 赠送小礼物,并 说出 ;爸爸您辛苦了,我 爱您。

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方案六
【听听父 亲心里 话】
当我们需要他的 时候,他可以 为我们撑起一片天 ;可是,他从未向我 们索求过一丝一毫 ; 其实,他只是想听听我 们的声音,也 让我们听听他的心里

突然有一天就 这么发现 父亲老了,看着父 亲那鬓角的白 发、那额头 的皱纹,还有那佝 的身躯,我真的真的害怕来不及 父亲有关的事儿 !
【我 给老爸当保姆】
有一种 记忆 可以很久、有一种思念可以很 ;有一双手那手心的舒适和温暖, 让我们一
对您好••来吧,2017年父亲节让我们大胆说出那些跟
生都无法忘
活动形式:
活动为接力 赛形式。小朋友必 须用指定的方式将指定物品运送 给父亲,并佩戴完整。活动内容:
1. 小朋友帮父 亲将衬衣的 纽扣扣好。
2. 小朋友用滑板将 领带运送 给父亲,并佩戴完整。 3. 小朋友用 “小车”将皮带运送 给父亲,并佩戴完整。 【我和老爸最默契】
他为我们付出很多,但我 们很少时间陪他,他却总是一笑而过…… 活动形式:
Part 1 父亲以声音演 绎图画上的物件,小孩要凭听 觉估出正确的 答案
,限 时内估中 较多者为之胜出。
Part 2 父亲蒙着眼睛,根据孩子的口令 (向前为“爸爸”、向后 为“妈妈 ”、向左向后 为“奶奶”将)手中的 篮球投 进篮筐里。
0

为“爷爷 ”、

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