授课题目

第九章 实现祖国完全统一理论

教学资源

PPT 视频资料

教学方法

讲授法、讨论法、启发式教学法

教学目标

知识与技能

通过教学，使学生认清实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在，学习我们党关于实现祖国完全统一的基本立场、战略策略和方针政策

过程与

方法

通过图文资料的综合运用，掌握获取史料信息的能力；通过合作探究，培养合作学习的能力

情感态度价值观

团结统一的中华民族是海内外中华儿女共同的根，博大精深的中华文化是海内外中华儿女共同的魂，实现中华民族伟大复兴是海内外中华儿女共同的梦

重点难点

实现祖国完全统一是实现中华民族伟大复兴的历史任务

课堂小结

是中华民族的爱国主义传统

祖国统一 是中华民族伟大复兴的历史任务

是中国人民不可动摇的坚强意志

布置作业

阅读：十八大以来，习近平12次对台讲话都说了啥

--人民网文章

课后反思

教学内容及教师教学活动设计

学生活动设计

导入新课

方式一 播放余光中的《乡愁》朗诵

台湾人民离开故土，有着一脸故土的情结，有着浓浓的乡愁；大陆人民也殷切地盼望祖国能早日实现完全统一，早日实现中华民族伟大的复兴梦。今天，我们来系统的学习：

第九章 实现祖国完全统一的理论 （板书）

问题讨论：

同学们，在你们看来，祖国为什么一定要实现完全统一

总结学生发言

让我们纵观世界历史：德国的统一，当时有德国民谚：“一年有多少天，德国就有多少个诸侯。”这样的分裂局面严重阻碍了德国的工业化进程，在缺乏统一的国内市场、货币市场及国际市场又竞争激烈情况下，资产阶级迫切要求有强大的统一的国家为后盾。普鲁士因其经济、军事优势，负起统一重任，俾斯麦靠铁血政策于1871年正式统一德意志。统一的国家为资本主义发展提供了政治前提和国内统一市场。第二次工业革命中成效突出，到19世纪末，其工业生产总值已经跃居欧洲第一，世界第二，仅次于美国。

阿拉伯的统一：在内外矛盾交织、社会危机四伏的情况下，只有把分裂的阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会政治、经济的发展，默罕默德一手持剑，一手持古兰经统一了横跨西亚北非的阿拉伯帝国，雄踞世界数百年。阿拉伯使东西文化相互交融，吸收了古埃及波斯巴比伦的文明，创造了绚丽多彩的阿拉伯文明。

美国的统一：南北战争维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。如果没有南北战争的胜利，美国或许被分裂成两个或数个国家，

引起学生兴趣，教师要及时抓住学生的兴趣点，引人入胜，进入新情境开展有效学习

实现祖国统一理论不只是过去时，而是现在进行时，并且有待时日才能完成该理论实践。所以这一课的内容和历史、时政密切相关。但是学生们关注时政的并不多，他们的政治意识并不浓厚，所以，在教学中药引导他们去回顾历史、关注时政、展望未来。

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历史也将完全被改写.美国人民怀念南北战争、称誉林肯为“最伟大总统”的根本原因也许就在这里。

得出结论：凡强盛兴旺之民族都是统一的，统则兴，分则衰。

实现祖国完全统一是实现中华民族伟大复兴的历史任务。

孙中山先生：统一成而后一切兴革才有可能而言。

民族复兴,就是要改变民族因某种原因陷入停滞不前、贫穷落后、被动爱打的状况，是民族奋发自强、独立解放，实现繁荣昌盛以重振民族雄风、重展民族雄姿、重塑民族形象、重立民族地位、重现民族辉煌。

实现中华民族伟大复兴，就是在中国共产党领导下，通过广大人民的艰苦奋斗，彻底改变中国贫穷落后的状况，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国，创造幸福美好的生活。

 中国共产党成立后，义无反顾地担当起解放中华民族和实现中华民族伟大复兴的历史使命。新民主主义革命的胜利为中华民族伟大复兴扫清了障碍。社会主义制度的建立成为中华民族伟大复兴的重要起点。波澜壮阔的改革开放开创了中华民族伟大复兴的崭新局面。

视频：习马会

2015年11月7日，众望所归、举世瞩目的“习马会”在新加坡举行。两岸领导人在两岸一些政治分歧尚未解决的情况下，摆脱不合时宜的观念和纷纷攘攘的干扰，根据一个中国原则作出务实安排，在新加坡就推进两岸关系和平发展交换意见。“习马会”的成功举行既是两岸关系和平发展的必然，也让两岸关系进入一个全新阶段，并使两岸同胞携手共圆中国梦成蔚然之势。

然而总有逆潮流之叛徒。在中国历史上，出卖国家与民族利益、闹分裂的人历来被人民所唾弃，从来没有好的下场。

今年以来，台湾政局变动，台海局势波诡云谲，两岸关系面临道路和方向选择。采取回避、模糊的态度，拒不放弃“台独”分裂主张，让两岸关系重回不安与动荡。当前，两岸关系到了重要的时间节点上。两岸关系和平发展的成果来之不易，需要悉心呵护，不要等到失去的时候才知它的珍贵。台

插入视频，引导学生关注时政，了解我们党的为实现祖国完全统一作出的努力和实现祖国完全统一的坚定意志。

利用ppt图片展示教学内容，增强学生对课堂教学的吸引力

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湾当局新当选领导人需要作出对历史和人民负责的选择。

但是，我国各族人民历来关心祖国的前途和命运，为捍卫民族尊严和国家的统一进行了英勇的斗争。

请同学讨论：列举古今的捍卫民族尊严，维护祖国统一的名人志士。

有屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278年），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。

“国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。

陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青。戚继光痛击倭寇，戚家军威名远扬。郑成功从荷兰人手里收复台湾。能举例的太多了，就不一一例举了，让很多的爱国英雄都淹没在了历史长河中，那就只能让留下名字和事迹的爱国英雄来代表他们吧。

结语：今天我们传承先烈遗愿,要继承和发扬他们视国家民族利益高于一切，同仇敌忾、共御外侮的爱国情怀。当前，面对日本右翼政权加速复活军国主义图谋，面对“台独”分裂势力和一切与中华民族为敌的势力，两岸必须团结一心，求同存异，一致对外，确保国家民族不再分裂，黎民百姓不再生灵涂炭，民族尊严不再受辱，真正实现中华民族伟大复兴“中国梦”。

作业：

阅读人民网文章：十八大以来，习近平12次对台讲话都说了啥

新上台的民进党不承认“九二共识”，引发学生思考，和调动学生对目前两岸关系关注的热情和激发学生的爱国情怀

让学生列举：古今的捍卫民族尊严，维护祖国统一的名人志士。感受先烈们的爱国情怀。