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时间：2023-11-12 08:58:53 下载该word文档

养成良好的职业行为习惯阳城县职业中学郭玉萍一、教学目标1．认知了解正确选择职业道德榜样的作用，理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实践中持之以恒。2．情感态度观念认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职业道德和职业行为习惯的培养，是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。3．运用从点滴小事做起，坚持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。二．教学重点从小事做起涵养职业道德一切美德都蕴含在平凡小事之中，高尚道德品格的养成是一个循序提高的过程，在道德学习和修养中，必须从工作中的点点滴滴开始做起，从身边的每一件小事做起，从细节1/9
做起，积善成德。三．教学难点如何养成良好的职业道德和职业行为习惯？要养成良好的职业道德和职业行为习惯，就需要从小事开始做起，在长期的实践中锻炼出来。而现在的很多学生由于处在特殊的成长年龄阶段，受家庭环境影响，连基本的良好生活习惯和学习习惯都没有养成，良好的职业行为习惯对于他们来讲距离更为遥远。因此把这个内容作为本课的难点。为了突破这一教学难点，通过寻找丰富的案例，理论联系实际，帮助学生正确理解这一内容的重要，从而在思想上重视这一内容，并且通过良好的课堂互动，引导学生积极参及教学过程。四、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、发现法等。五、教学过程展示材料：1.邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人，先后荣获全国劳动模范、全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗位能手”、全国“技术能手”等荣誉，享受政府特殊津贴。他“做知识型职工、及时代同行”的职业追求和“立足岗位学技术、运用知识去攻关”的职业精2/9

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