《虎门销烟》教学设计

教案背景：

1、面向学生：小学四年级。

2、学科：语文。

3、课时：2课时。

（一）、教材分析：由于鸦片战争在中国近代史上的特殊地位，林则徐虎门销烟的历史事实在中小学不同科目的教科书中都有出现，比如小学四年级语文上册出现了这个内容，四年级《品德与社会》下册也出现了，初中历史课更是把《虎门销烟》放在八年级学习中国近代历史的开篇。而四年级语文课文《虎门销烟》原来是一篇阅读课文，现在又修订成精读课文。不仅说明了虎门销烟在中国历史中占据的重要地位，也充分说明了让中小学生了解这个历史事实的必要性。课文《虎门销烟》是培育小学生民族精神和渗透学生禁毒思想教育的精品文章。因此，此文在整个义务教育阶段教材中有重要地位。此文的教学如果以互联网搜索作辅助，将会起到“文”“道”并重，德育与学科教学共赢的最佳效果。

（二）、设计思路：

我校是广东省韶关市乳源瑶族自治县最大的一所民族学校，地处粤北山区，集中了全县绝大多数瑶族学生，肩负着教育瑶族后代的重任。许多老师认为我们的学生纯朴天真，小学阶段对他们进行禁毒教育为时尚早，教《虎门销烟》主要是完成语文课教学目标，毒品不方便让学生知道太多了。这些说法是不全面的。须知，学生是有好奇心的，你不让他知道的东西，他越想知道，越想去试一试。语文课堂也是德育的课堂，所以对《虎门销烟》的教学，应该既达到到语文知识学习的要求，又把禁毒宣传放在突出位置，以“‘文’‘道’并重，语文教学与禁毒宣传双线推进”为宜。为此我对这一课作如下设计。

教学目标：

1、知识和技能：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学习课文描写人物和场面的方法。

2、过程和方法：通过互联网搜索学习和查阅图书资料等方法理解虎门销烟的历史过程，阅读理解课文内容，体会作者的写作方法。

3、情感、态度和价值观：通过对虎门销烟历史事件的了解培养爱国主义情感，加深对毒品危害的认识，自觉抵制毒品，从小做到远离毒品，洁身自爱，敢于与传播毒品的人和事作斗争。

二、教学重点、难点：理解销烟的主要经过，学习课文的写作方法；对毒品有正确的认识，远离毒品，敢于与传播毒品的人和事作斗争。

三、教学准备：

1、教师：制作多媒体课件，在学校校园网放置关于毒品的必要知识及毒品危害案例、电影《林则徐》和禁毒宣传电影《黑白记忆》的视频文件。与图书室，资料室联系整理出关于禁毒知识和《禁毒法》有关的资料，完成归类。制定供课堂使用的“导学案”，把探究活动方案做成提纲，书面要求、指导学生合作探究，寻求资源解决问题。

2、学生：课前借助学校校园网和借阅图书等方式查找资料，合作整理，根据老师布置的课前导学案提前解决大部分问题。利用自习课观看预置的电影《林则徐》

[百度视频]

和《黑白记忆》。

四、教学过程：

为更好地达到“文道并重”的教学效果，分“课文教学”和“禁毒教育” 两个篇章进行教学。做到课文教学中融合禁毒思想教育，禁毒教育为提升和拓展课文价值推波助澜。

第一篇章 课文教学

（一） 唤起激情，同盼销烟。

1、欣赏罂粟花，认识鸦片之害。

师：世界上有一种花，开得很美。（幻灯出现百度图片搜索的罂粟花）

[百度搜索]

众学生：感到这些花朵真的很美，啧啧称赞。 师：（话锋一转）：就是这么美丽的花，人们却把它称作“魔鬼之花”，这是为什么呢？ 生：（惊讶）是啊，为什么呢？老师？ 师：谁知道为什么？（学生窃窃私语）。 生1：我知道，这种花结果之后，就可以提炼成鸦片，鸦片是一种毒品。