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时间：2023-11-13 06:07:18 下载该word文档

新北师大版八下数学第二章《一元一次不等式组》教学设计——贾炳银课题名称科目一元一次不等式组——方案设计数学教学对象八年级学生课时1一、教材内容分析《一元一次不等式组》是新北师大版数学八年级下册第二章第六课。本章节是一元一次不等式与一元一次不等式组的认识与应用，通过对生活中存在的普遍现象，如燃放烟花时烟花引火线的安全长度，使用手机时每个月产生的手机通话费以及打折购物等消费方案的选择等，都涉及到一些“不等关系”。其实，与相等关系相比，不等关系在生活中体现的更为普遍。而一元一次不等式组是对一元一次不等式的升华与提高，掌握本课内容，让学生体会类比的思想方法，在学习的过程当中，锻炼学生的各方面能力，进一步体会数学模型思想在生活中的重要应用。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、熟练掌握一元一次不等式组的解法；2、会用不等式组解决有关的实际问题；3、理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力4、通过思考、讨论等活动，经历从实际问题中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式组解决问题的经验，培养学生建模能力和分析问题、解决问题能力5、体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在解决实际问题中的价值三、学习者特征分析八年级的学生在之前的数学学习过程中，已经掌握了基本的数学思想，对数的理解，还有数学在生活中的应用都有所接触。本节课基于学生已经掌握了对不等关系的认识、一元一次不等式的求解、一元一次不等式与一次函数的关系等，接下来继续学习一元一次不等式组，进一步体会模型思想,并利用一元一次不等式组解决方案设计问题。四、教学策略选择与设计运用生动的教学场景，辅以教具，由易到难（设计理念：立足于从生活中来到生活中去的教学思想，使学生在熟悉的环境中，更深刻的理解与掌握新知识。按照循序渐进的科学方法进行，使教学过程紧凑有序。）五、教学环境及资源准备教学环境：配有多媒体设备的教室。资源准备及教学工具：ppt,黑板，多色粉笔，直尺等。六、教学过程1
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