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《观察我们的身体》教学设计详案
适用教材版本：
教科版2017小学二年级下科学第二单元第1课教学目标：知识目标：
1、能够用触觉、听觉等方法，探知身体内部的情况。
2、能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面总会有些不同。能力目标：
1、能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。
情感目标：
1、培养学生的观察力和探究精神，激发学生的学习兴趣和好奇心。
教学重点：
1、用摸、听等方法探知身体内部的情况。
2、发现人们身体结构相似，但相貌等方面总会有些不同。3、尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。教学难点：
1、学生能否正确理解和应用观察方法，以及发现身体内部结构的特点。
学情背景：
学生：小学二年级学生课程：科学
主题：观察我们的身体时间：40分钟教材分析：教材：教科版2017年小学二年级下册科学，第二单元第1课《观察我们的身体》
内容：本课程主要介绍了用摸、听等方法探知身体内部的情况，发现人们身体结构相似，但相貌等方面总会有些不同，以及尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。
教学准备：
1、教学PPT或黑板、彩笔等教学工具。

2、身体器官图片、音频等观察材料。3、观察报告表格等作业布置材料。教学过程：
一、导入（5分钟）教师：大家好，今天我们要学习的是《观察我们的身体》这节课。首先，我想问问大家，我们的身体有哪些部分呢？
学生回答：头、手、脚、肚子等。
教师：很好，你们已经了解了身体的基本部位。那么，我们如何才能了解身体内部的情况呢？
【设计意图】通过提问，引导学生思考和回顾已有的知识，为后续的学习做好铺垫。
二、探究（15分钟）
教师：现在，我想请大家动手感受一下自己的身体。请用手摸一下自己的脖子、手臂、腿等部位，感受不同的质地、形状等。
学生开始动手摸，教师适时提醒。
教师：很好，通过这个活动，你们可以用触觉来了解身体表面的情况。接下来，我要播放一段音频，让大家听声音猜测声源的位置，用听觉探究身体内部情况。
教师播放音频，学生开始听并猜测。
教师：你们有什么猜测？声源可能在哪里？学生回答：声源可能在电视、电脑等地方。
教师：很好，通过这个活动，你们可以用听觉来了解身体内部的情况。接下来，我要展示一张人体器官图，让大家通过观察比较来了解不同器官的位置和功能。
教师展示人体器官图，学生开始观察比较。
教师：你们看到了哪些器官？它们的位置和功能是什么？学生回答：心脏、肺、肝、胃等器官。它们有不同的位置和功能，比如心脏可以让血液循环，肺可以呼吸等。
教师：非常好，通过这个活动，你们可以用视觉来了解身体内部的情况。最后，我要让大家相互摸、听、看，交流不同的发现和想法。
学生分组并开始交流。
【设计意图】通过不同的活动方式，让学生用不同的感官来了解身体内部的情况，并且让学生在小组中交流彼此的发现和想法，激发学生的学习兴趣和好奇心。
三、总结（10分钟）
教师：现在，我们来总结一下今天的学习内容和所得到的发现。你们学到了什么？有哪些发现？
学生回答：通过摸、听、看等方式，我们了解了身体内部的情况，

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