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《机械制图》公开课教案

：课题名称看组合体视图：教学目标一、知识目标
１、会运用形体分析法识读组合体视图；２、能运用形体分析法读懂组合体视图，补画出第三视图；二、能力目标从而进一步提高学生的空间想灵活应用到读组合体视图上，利用所学方法，象能力。激发学生对机械制图这门课的兴趣三、情感目标：教学重点１、应用形体分析法，读组合体视图。２、能正确补画出第三视图。：教学难点进一步提高学生通过分析看懂组合体，应用所学方法，培养学生分析能力，的空间想象能力。：教学方法分析讲解，实际演示，提问启发：教学环境多媒体教室：教学资源Flash将组合体的组合过程制作成多媒体课件。１、用２、自制两个组合体模型３、三角板、圆规、彩色粉笔。：教学过程１分钟１、复习提问讲解分析17２分钟分钟２、引入新课３、讲解新课38分钟４、归纳总结３分钟读图举例21分钟５、布置作业１分钟

：１课时时课

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教学环节

程学过教教学方法

复习旧提问：读图的基本要领是什么？１、几个视图联系起来看课１分２、明确视图的线框和图线的含义３、善于构思物体的形钟状提问：画组合体的方法有几种？学生回答：形体分析导入新法和线面分析法老师总结：课２分形体分析法(叠加类平面三视图空钟间物体画图过程讲述新(画切割类(已知线面分析法(

课分钟提问：当根据已经画出的视图，想空间形体的形状时，应用381、形什么方法呢？老师引出：

体分析法叠加类形体分析法(空间物体
读图过程平面图形

(想(切割类(已知线面分析法看组合体视图板书课题：第六节一、看图的基本方法有：形体分析法和线面分析法。分钟1、形体分析法，应用于以叠加类组合体为例(3提问：形体分析法是什么？学生回答：在画图和读图时，假想将一个复杂的形体分析为若干基本形体的思考方法。设问：读图时，如何将一个复杂的形体分析为若干个基本形体呢？结论：①在反映形体特征比较明显的主视图上按线框将组合体划分为几个部分②利用投影关系，找出各线框在其他视图中的投影，分析后想出各部分的形状③分析它们的相对位置和表面连接关系④综合起来想象组合的整体形状

让请学生回答，学生记住基本以便作图要领，中正确应用。结合前面所学提出问题，激发学生学习新知识的兴趣。由熟悉的概念入手，引出问题，得出结论，使学生易接受，易掌握。口述结论。下面同学动手补画。

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程教学方法学过教教学环节

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