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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn石家庄学院大学生职业生涯规划的现状及对策研究作者:张伟来源:《教书育人·高教论坛》2012年第10期随着高校毕业生人数的不断增加,就业形势越来越严峻。而大学生职业生涯规划对大学生职业的确定发展、对提升大学生的就业竞争力和综合素质、实现人生理想具有至关重要的作用。我们从石家庄学院大学生的一项问卷调查中梳理出了石家庄学院大学生职业生涯规划的现状,并有针对性地做出了分析和对策研究。职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划,是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划,包括一个人的学习与成长目标,以及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。大学生职业生涯规划是指大学生个体把个人发展与社会发展相结合,通过对自身兴趣、性格、能力的分析,在学校相关部门和人员的帮助下,规划大学学习、生活、工作,树立正确的价值观、择业观,提高综合素质与就业竞争力,准确进行职业定位,进一步明确今后的职业发展方向,为未来的职业发展奠定良好的基础。石家庄学院于2007年在全校本专科中开设“大学生职业生涯规划与就业指导”课程,至今已有五年,此课程的开设有效地提升了我校大学生在职业生涯规划方面的自我认知水平,为探索引导学生择业、就业提供了有效参考,但同时也存在这样那样的问题。为更好地建立针对石家庄学院学生的职业生涯规划体系,加强对在校生的职业发展教育和就业指导工作,我们于2011年5月对石家庄学院的大学生做了一次关于大学生职业生涯规划状况的抽样问卷调查。本次调查采取随机抽样的方式进行,共发放问卷500份,收回问卷487份,其中有效问卷436份,占学院学生总数的3.3%。在被试中,涵盖文科、理科、艺体三类不同院系,有师范、非师范两大类不同专业性质的学生;有大一至大四四个年级,样本涵盖面、容量和代表性均能满足统计分析要求,所反映的信息和得到的结论具有较好的统计意义。一石家庄学院大学生职业生涯规划的现状1学生自我认知状况客观、全面地认识自我是合理进行职业生涯规划的基础。职业生涯规划的第一步是自我认识与探索,包括对自己的兴趣爱好、职业个性、能力特长、职业价值观以及优劣势等的认识的了解度。调查发现,大学生对自己的兴趣、个性、能力特长和职业价值观这四项指标的认知水平表现出一致性。调查中学生们在选择现在的专业时,72.34%的学生是由自己选择的,另有12.77%是听从了父母的选择,6.38%的学生听从了老师的指导,6.38%的学生听从了亲朋好友的意见,2.12%的学生属于学校调剂的结果。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn当问及“你是否满意目前自己所就读的专业”时,表示喜欢的占51.06%,不太确定的占40.42%,不喜欢的占4.26%,没考虑的占4.26%。当问及“你对自己的兴趣、性格和特长都了解吗”,有14.89%表示非常了解,有76.60%表示一般了解,另有4.26%表示不了解,还有4.26%表示没想过。通过调查发现,正是因为学生对自身兴趣、性格、特长等方面的认知度表现出一般化状态,直接导致了将近一半的学生在大学期间对专业学习没有太大兴趣,对专业满意度一般。这说明,“认识自己”并不是一件容易的事情,需要一个较长的探索过程。2对职业生涯规划的认识大学阶段的职业生涯规划要求大学生在自我认知、了解社会的基础上,确定职业发展方向,制定大学学习的总体目标和阶段目标、步骤、实施,为将来顺利走上社会打好基础。为此,我们问卷中涉及对职业生涯规划的问题有十道之多,在此部分问题的回答中,大部分学生存在对职业生涯规划时存在认识模糊、规划意识淡薄,对自身职业发展的优劣势和未来就业环境认识不足等问题。通过统计发现,对职业生涯规划比较熟悉或很熟悉的有21.6%,而对相关理论比较熟悉或很熟悉的仅有6.7%,从总体上来说,大学生对于职业生涯规划,这一领域是比较陌生的。在问及“你认为职业生涯规划对于正在就读大学的我们”是否重要时,80.85%的学生认为重要,12.77%的学生不太确定,另有6%的学生认为没必要或根本没考虑过。在问到“从学校毕业后的打算”时,直接工作的占40.43%,继续深造的占55.32%,另有2.55%学生选择自主创业,有1.7%学生愿意呆在家里。从而反映出就业形势一再严峻,对石家庄学院不论本科、专科的学生均表现出了不小的压力,近一半以上的学生愿意通过继续深造提升自己的学业水平,从而提高自身在就业竞争中的综合实力。而对于学院中那些适应面广阔,应用性强的制药工程、会计电算化、市场营销等专业又有将近三成的学生,更愿意尽快就业,以自己的所学抢占市场先机。而对于传统师范专业的学生,如语文教育、英语教育、音乐教育、体育教育、美术教育等专业的学生只有不到三分之一的学生愿意从事传统的教育工作,绝大多数同学更愿意投身师范教育以外的其他相关行业和领域,这从一个侧面反映了当今社会对师范毕业生需求的逐年式微,而贫困边远地区师资常年匮乏却不能吸引更多的师范毕业生前往服务支教的严峻现实。当问及“你有无对自己的职业进行过规划”的时候,有12.77%的学生有清晰而长远的目标,有38.30%清晰但比较短期的目标,另有46.81%的没有仔细考虑,目标模糊,2.13%的学生从来没想过。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn面对未来的职业生涯,学生们在知识、技能方面准备的如何呢?通过问卷我们发现,学生更赞同增加社会实践、课内实践、专业实习(见习)等课时用以拓宽知识面、提高专业技能与培养综合能力等。而认为学什么专业、考证多少并不会对就业有太大影响,绝大多数学生觉得光学习好并不是就业的制胜因素。具体比例如下表所示:3对于就业的期望和想法在选择就业过程中,大学生群体总体上受生活环境这一较客观的因素影响较大,而父母的期望对择业评价的影响不仅左右了职业理想的形成,而且还在较大程度上影响了大学生的职业选择,求稳定、保终身的观念作为传统因素对大学生择业的影响仍不可忽视。调查中发现,大学生选择工作单位时优先考虑的因素,按比例高低分别是:个人发展空间、工资和福利、公司业绩和前景、工作环境。比例如下表:而在就业心理准备方面的调查发现,学生对就业前景不是特别的看好,只有33%的学生对就业表现自信,其余35%的迷茫,32%的比较迷茫。对就业不看好主要因为觉得自己缺乏工作经验、缺乏社会关系、缺乏对就业单位的了解、缺乏对就业市场的了解。在大学生就业压力方面,46.58%的学生感到就业压力很大或较大,32.14%认为就业压力一般,16.17%的学生感到就业压力不大或没什么压力,还有5.1%的学生没有考虑。这一数据从一个侧面表明当前的就业压力已经成为大学生心中的重压,但同时又是充满信心的。而对就业压力过大的学生我们要采取心理干预措施,帮助他们调适心理,更全面地了解自己和就业市场。4对职业生涯规划辅导的建议调查中有