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微格教学教案授课科目：姓名：班级：学号：英语微格教学课时教案执教人：执教日期：教材课型人教版八年级上册课题单词对话讲授What’sthematter?课时教学时间第一课时10分钟训练技能合作学习技能知识目标:1。学习完成任务所需要的语言：词汇：matter，cold,haveacold，stomachache，sore,back,arm,foot，feet,hand,head,leg,mouth,neck，nose，stomach，tooth，teeth,throat2。句子准确表达身体的种种不适Ihaveaheadache/stomachache/atoothache。教学目标Ihaveasoreneck/asorearm/asorethroat／acold／afever询问他人身体状况What’sthematter？3。完成课本第7页教学任务.能力目标:能够正确描述身体各部位名称，准确表达身体的种种不适，询问他人身体状况情感目标：学会关心他人健康
教学方法及手段肢体动作与学生互动教学,学生之间互动加强记忆教学过程及内容教学过程教师活动学生活动教案设计说明时间分配T：Hey，boysandgirls！Areyoufine？T：Oh!Iamsogladtoseeyouallaresoactiveandsogenetic.Allofyouaresohealthy.ButIamverysorrythatIfeelvery导入tiredandthereisS:Yes！somethingwrongwithmyback。Imayhaveabackache.Thenhowdowetoaskaboutothers'health?Thatiswhatwewilllearntoday。Wewilllearnanewunit:What’sthematter？（板书出课题）T1:Weknow，thebackisonepartofourbody。Sofirst，canyougivemesomeothernamesofS1：headthepartsofbody？nose（根据学生的作答及补face充板书出这一课的词汇throatT2：Followmetogetherteethtoreadthesewords.armT3：OK.NowIask，youstomachanswer。词汇学习neckWhat’sthis？（手foot依次指着自己的身体…部位，让学生作答）S2:跟读T3：AndthenwewilluseS3：学生作答thesewordstoexpress跟读thehealthproblemsS4：猜测(板书出相关单元词汇S5：完成练习Followmetogether.Headache/backache/toothache/stomachache/…以生活事例情景导入，调动学生上课激情，引出学习课题1分钟由学生以旧单词牵引出新单词,以学生为中心与学生互动合作学习，加强记忆，活跃课堂气氛4分钟

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