小班音乐新年到教案
【篇一:小班音乐备课教案:新年好】
活动目标:1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。2、用声音来表表现新年的欢乐。教学重点:1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。教学难点:用声音来表表现新年的欢乐。
活动准备:
1、钢琴乐谱。
活动过程:
一、律动、练声。
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》
一、开始部分。
1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场,先藏起来。由一位老师向小朋友说:小朋友,新年快要到了,今天我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来,小朋友们开心吗?(开心)那小朋友上课要认真哦!
2、播放出场音乐,新年爷爷随着音乐出场 ,围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈,激发小朋友的
兴趣。跳完后新年爷爷和小朋友打招呼,音乐也跟着停:小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天来到小(4)班和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴 )我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的小朋友。现在请小朋友跟着我的琴声来运动运动吧!
3、律动:《日常生活模仿动作》《我们大家做得好》
练声:《我爱我的小动物》《好宝宝》。
小朋友们表演得真好!
二、新授内容:
1、新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。小朋友,新年好!祝你们新年快乐!小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在打三拍子的时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下再轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了,想请小朋友大声的唱,我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候,我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音最好听,谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听!
2、现在请小朋友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音
乐一起唱歌、跳舞)。
【篇二:小班综合教案】
小班综合教案:新年到,灯笼闹 活动目标:1.引导幼儿了解过新年的不同庆祝方式,感受过新年时的
喜庆气氛,体验过新年的乐趣。
2.增强幼儿的观察力,促进幼儿语言表达能力和想像力的发展,加深幼儿对颜色、形状的认识,大胆尝试使用不
同材料对小灯笼进行装饰。
3.培养幼儿审美能力的发展,引导幼儿体验与同伴集体游戏的快乐。
活动准备:1.材料准备:各色小灯笼20个,红色大灯笼1个,各色
颜料,藕、胡萝卜若干,小花、云朵、圆形若干,固体
胶,彩色笔若干,礼物盒1个,音乐《恭喜恭喜》,视
频《春节的来历和讲究》。
2.经验准备:幼儿对过年景象有初步认识,已经初步掌握
手指点画,会使用固体胶。
活动重难点:引导幼儿感受新年的喜庆气氛,体验使用不同材料装饰
灯笼的乐趣。
活动过程:
一、经验交流,认识新年的庆祝方式
1.教师组织幼儿观看视频,了解新年的时候人们是怎么庆祝的。 师:元旦刚刚过去,春节就要到了,我们一起来看看过年时我们会做些什么事情呢?
2.师幼交流过新年时的庆祝方式,并请幼儿说一说。
师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?
小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年、说祝福语,小朋友还会收到很多礼物,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
二、集体游戏,体验装饰灯笼的乐趣 1.教师为幼儿准备小礼物,幼儿在教室内寻找并表示感谢。
师:今天老师为每个小朋友准备了一个新年礼物,现在请小朋友找一找。(将礼物小灯笼藏在幼儿小椅子后面)
2.请幼儿观察小灯笼的颜色和形状,并请幼儿说一说。
师:小朋友,你收到的礼物——小灯笼穿着什么颜色的衣服?长得什么样子?
师:现在,请小朋友想想如何让小灯笼变得更加漂亮?
3.教师介绍操作材料,幼儿观察。
师(带领幼儿观看操作材料):我们一起去看看今天老师为小朋友准备了些什么材料吧。小朋友想一想,我们怎么把颜料变到灯笼上去呢?漂亮的小花怎么变上去呢?
4.幼儿选择材料对小灯笼进行装饰。
师:老师为小朋友准备了不同的材料,现在请小朋友选择喜欢的材料对你的小灯笼进行装饰,可以请客人老师和我们一起装饰小灯笼哦。
三.师幼互动,装饰教室
1.教师组织幼儿随音乐和小灯笼一起游戏。
2.教师组织幼儿将装饰好的灯笼装饰教室。
【篇三:语言活动:新年到】
小班语言活动:新 年 到
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,了解新年到习俗,并能在学习儿歌中感受新年的快乐,并学习新的词汇、大胆地表达自己的想法,因此设计了此活动。 活动目标:
1、体验新年欢乐的气氛,感受节日的快乐。
2、幼儿能用快乐情绪朗读儿歌,并表演儿歌。
3、让幼儿理解儿歌,知道新年的一些习俗,尝试说出祝福的话。 活动准备:
1、ppt课件,鞭炮音效声,《新年好》音乐
2、压岁红包
活动重难点:
1、重点:了解新年的一些习俗,理解儿歌内容。
2、难点:表演儿歌,尝试说出祝福的话。
活动过程:
一、 听音乐,激发兴趣
1、教师播放音乐(放鞭炮声)
师:小朋友,你们听听这是什么声音?
2、讨论:什么时候会这样热闹,会放鞭炮呢?什么事会这样高兴?
3、小结:我们过春节的时候,会这样热闹,家家放鞭炮
4、播放ppt图片,听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、 迁移经验
讨论:除了放鞭炮,你们过新年的时候还要做哪些事?小朋友是怎么过年的?
三、 欣赏、理解儿歌
1、 教师播放课件,幼儿初步感受儿歌的内容。
提问:你看到了哪些小朋友是过春节的情景?
引导:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?
2、体验过春节快乐的情绪。
提问:你觉得图片里的小朋友喜欢过年吗?为什么?
3、看图片,初步学念儿歌
新年到
新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,大家说声新年好!
三、 表演儿歌
1、幼儿跟随教师逐句朗读儿歌, 并引导幼儿根据儿歌内容创编动作。
2、幼儿结伴一边读儿歌,一边表演
四、游戏:拜年
1、提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)
2、每人一个红包,两人一组,一起念念儿歌,学着拜拜年并说出祝
福话。
五、在音乐《新年好》中结束本次活动。
¥29.8
¥9.9
¥59.8