聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 安全验证
安全验证
时间： 下载该word文档
2019年六年级语文上册飞夺泸定桥教案浙教版
教学目标：
1．学会本课8个生字，读准多音字“背”、“发”、“奔”，理解部分词语意思。2．初读课文，了解课文大意，正确朗读课文。3．学习1~3自然段。教学过程：
1．揭示课题，审题质疑。
（1）读题。教学“泸”与“沪”字的区别。简要介绍泸定桥。
（2）题目的特点是什么？重点词是什么？什么意思？（点出课文记叙的事件。夺：攻打，攻取；飞：飞快，神速。）
（3）根据课题，需要进一步了解什么？（人物、时间、为什么夺、怎么飞夺？结果如何？2．自学，小黑板出示多音字读音。
beifaben背发奔
beifaben3．检查。
（1）指名分节读课文。
A．解释字意：湍急峻岭击溃千钧一发泥泞．．．．．B．纠正易读错的句子：城/背靠着山。（2）说说下列带点字及整个词语的意思。
妄想诡计震耳欲聋奋不顾身心惊胆寒．．．．．4．梳理1~3自然段课文内容。（1）指名读第1自然段。
A．红军要过大渡河，为什么非走泸定桥不可？“只有”是什么意思？B．从哪儿看出大渡河是“天险”？
C．课文这样开头有什么特点？（用一句话把这几个要素说完整。D．小结。泸定桥是红军北上抗日的必经之路，点出了夺桥的必要性。（2）默读2、3自然段，思考红军夺取卢定桥为什么要“飞“？A．自学—同桌议论。B．按课文内容填空。C．“关键“是什么意思？
D．联系课文说说，为什么抢在敌人前面是关键？（3）朗读1~3自然段课文。
1/ 4
5．布置作业
（1）读课文，预习课后习题1（2）、（3）。（2）完成作业本1、2题及用“关键”造句。
第2课时
教学目标：
1．梳理课文4~9自然段内容，体会红军战士英勇顽强、不畏艰险的精神。2．指导感情朗读。3．看插图，复述夺桥战斗。教学过程
1．复习。红军要夺取泸定桥，文书们要“飞”？
2．导入。红军怎样飞速前进？课文哪几节写了这方面内容？（1）仔细阅读4、5自然段，思考红军遇到哪些困难？怎么克服的？
（2）讨论归纳：敌人阻击—击溃；饥饿疲劳—不顾；天气恶劣、道路泥泞—点起火把，赛跑。（3）红军和敌人抢时间、比速度，结果怎么样？“抛”是什么意思？写出了什么？（行军的神速。）同样的自然条件，为什么红军能抢先赶到泸定桥？这体现了红军什么精神？（4）充满感情地朗读4、5自然段。3．指名读第6自然段。
（1）请用一个词概括这一自然段写泸定桥的什么？（2）分哪几层意思写泸定桥的险？用“/”分出层次。（3）逐层理解“险”，归纳板书
（4）为什么花这么大的力气写泸定桥的险？（5）指导朗读—自由读——借助板书提纲背诵。
4．红军是怎么夺取泸定桥的？课文哪几节介绍了这部分内容？
（1）默读7、8自然段，理清夺取泸定桥的过程。（发起总攻—突击队22位英雄攀铁链冲向对岸，三连战士紧随其后铺木板—英雄们穿过大火和敌人搏斗—夺下泸定桥。
（2）哪些词语表现了红军战士的英勇？（拿、背、带、冒、攀、奋不顾身、激战2小时，敌人消灭了大半。
（3）朗读7、