2019-2020年高中化学 第二节 影响化学反应速率的因素教案 新人教版选修4

教学目标：

1、 知识目标：

理解浓度、压强、温度和催化剂对化学反应速率的影响；

能初步运用有效碰撞和活化分子等知识来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；

初步学会设计“对照实验”比较条件的改变对反应速率快慢的影响。

2、 能力目标：

在学习中，要学会对实验现象进行分析处理的方法：在仔细、全面、准确观察实验现象的基础上，要积极将感性认识上升到理性认识，也就是培养自己透过现象看本质的能力。在认识事物的过程中，还应打开“思维”的窗口，为观察而观察是毫无意义的。

教学重点：

浓度、温度对化学反应速率的影响

教学难点：

浓度、温度对化学反应速率影响的原因

课时安排：

二课时

教学方法：

实验探究、点拨探讨

教学用具：

教学过程： 第一课时

【引入】上节课我们学习了化学反应速率，不同的化学反应，具有不同的化学反应速率，这是由于参加反应的物质的性质是决定化学反应速率的重要因素。那么，化学反应速率对于某一反应来说是不是就是一成不变的呢？不是，因为其他因素，如：温度、浓度、压强、催化剂等会影响一些化学反应的反应速率。这节课就讨论有关外界条件对化学反应速率的影响。

【实验探究】取三支试管分别加入10ml1mol/L的盐酸，再分别加入长短、厚薄大致相同的镁条、铁片、铜片。

【学生讨论后回答】影响化学反应速率的内因是反应物的本质。

【板书】第二节 影响化学反应速率的因素

内因：反应物的结构和性质

【引导】外界条件如：浓度、压强、温度、催化剂的改变，也影响化学反应速率。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。

【板书】外因：浓度、压强、温度、催化剂、其他因素

【过渡】下面我们先来研究浓度对化学反应速率的影响。

【实验探究】做以下两个实验并结合教材20页，实验2—2讨论总结

1、 取两支试管，分别加入少量大理石，再分别加入10ml1mol/L的盐酸和10ml0.1mol/L的盐酸。

2、 取两支试管分别加入少量铁片，再分别加入10ml1mol/L的盐酸和10ml0.1mol/L的盐酸。

【讨论小结】其他条件不变，增加反应物浓度，加快反应速率

【板书】一、浓度对反应速率的影响

其他条件不变，增加反应物浓度，加快反应速率

【设问】为什么增加反应物浓度，加快反应速率？

【引导学生】从化学反应的实质分析：

（1） 化学反应过程，就是反应物分子的原子重新结合产生生成物分子的过程；

（2） 其实质就是旧化学键的断裂和新的化学键形成的过程；

（3） 旧键的断裂和新键的形成必须通过反应物分子（离子）的相互接触，相互碰撞来实现的。

【设问】是否所有的碰撞都能使旧键断裂，新键形成？（举运动员不同投篮姿势的例子，使学生形象理解）

【通过学生讨论、归纳、总结得出结论并板书】

【讲解】分子间的碰撞必须具有足够的能量，具有足够的能量的分子叫活化分子，活化分子必须具有合适的取向才能发生有效碰撞，发生化学反应。

【板书】化学反应发生的条件

【讲解】其他条件不变，活化分子在反应物分子中占有一定的百分比，当反应物浓度增大时，单位体积内反应物分子增多，单位体积内活化分子数目也相应增多，单位时间内有效碰撞次数增多，化学反应速率就增大。

【板书】其他条件不变，反应物浓度增大→单位体积内活化分子数增加→有效碰撞次数增多→反应速率加快。

【讲解】学习了浓度对化学反应速率的影响，我们就知道为什么硫在纯氧中燃烧比在空气中快，但是并不是任何反应都是增大反应物浓度有利于反应的进行，如浓硫酸、浓硝酸可使铁、铝钝化。因此，任何事物都要具体问题具体分析。而对于固体或纯液体，无浓度可言，反应速率与接触表面积有关，如煤粉碎后燃烧。

【板书】固体或纯液体参加的反应，反应物之间接触的表面积大小影响反应速率，与物质的量多少无关。

【归纳小节】今天我们研究了浓度对化学反应速率的影响，重点应掌握：其他条件不变，增加反应物浓度，加快反应速率，还应理解反应物浓度增大→单位体积内活化分子数增加→有效碰撞次数增多→反应速率加快。

第二课时

【引言】上节课我们学习了浓度对化学反应速率的影响，其他条件不变，增加反应物浓度，加快反应速率，而且还知道为什么增加反应物浓度会加快反应速率。今天我们继续研究其他条件改变对化学反应速率的影响。

【板书】二、压强对反应速率的影响

【引导】提起压强一词往往与什么有关？为什么？

【学生回答】往往与气体有关，固体和液体受压强的影响较小。

【讲解】所以讨论压强对化学反应速率的影响，指的是有气体参加的化学反应，我们知道，在物理学上有这样的规律，当温度不变时，一定量的气体的压强与其体积成反比，即P1V1=P2V2，说明温度不变时压强增大，体积将会变小，单位体积内的分子数增加，相当于增加了反应物的浓度，故增大压强可以增大化学反应速率。若要减小压强呢？

【学生回答】分析：根据P1V1=P2V2，当温度不变减小压强时，体积必然增大，单位体积内的分子数减小，亦即相当于反应物的浓度降低，化学反应速率减慢。

【引导】对于固体和液体（或溶液）参加的反应，改变压强将会怎么样呢？

【学生回答】因为改变压强对固体、液体或溶液的体积影响很小，所以对浓度的改变就很小，可以认为改变压强对他们的反应速率无影响。

【板书】对于有气体参加的反应来说，当其他条件不变时，增加压强化学反应速率加快。

原因：增大压强相当于增大浓度。

【讲解】我们理解了压强对化学反应速率的影响实质，请做一个练习。

【投影】在一固定体积的密闭体系中发生反应：N+3H现采取下列措施：

（1） 往体系中充入一定量的H（2）往体系中充入一定量的N（3）往体系中充入一定量的He（4）压缩容器使体积变小

【讨论】哪些措施能够使反应速率增大？为什么？

【讨论后回答】（1）（2）（4）能够使反应速率增大，因为他们都使反应物浓度增大，因而加快反应速率。

【引导启发】我们知道Cu与浓硫酸反应在常温条件下，反应缓慢，而在加热条件下速率加快。镁条与沸水的反应比与冷水反应快。加快反应速率的首选条件是升高温度，下面我们继续研究温度对化学反应速率的影响。

【板书】三、温度对化学反应速率的影响

【实验探究】让学生完成教材实验2—3，观察现象，总结规律。

【学生回答】放在热水中的试管出现浑浊的时间短，放在冷水中的试管出现浑浊的时间长。

【板书】其他条件不变，升高反应的温度，加快反应速率。

【设问】为什么增加反应物温度，加快反应速率？启发学生从化学反应的实质分析。

【讲解】当反应物浓度一定时，分子总数一定，升高温度，反应物分子的能量增高，使活化分子的百分比增大，因而活化分子数量增多，有效碰撞次数增多，所以反应速率加快。经实验测定，温度每升高10℃反应速率通常要增大到原来的2—4倍。

【板书】原因：生高温度→活化分子的百分比增大→有效碰撞次数增多→反应速率加快

经实验测定，温度每升高10℃，反应速率通常要增大到原来的2～4倍。

【讲解】学习了温度对化学反应速率的影响，我们就知道为什么在实验室进行化学反应时，常常通过给反应物加热来加快反应速率，为什么我们食品放入冰箱中保存，可以防止食品变质。

【过渡】以上我们研究了浓度、压强、温度对化学反应速率的影响，下面我们来继续研究催化剂对化学反应速率的影响。

【板书】四、催化剂对化学反应速率的影响

【实验探究】取两只试管，分别加入5mL5%的H2O2溶液和3滴合成洗涤剂，再向其中一试管中加入MnO2，观察现象。

【学生回答】加MnO2大试管气泡产生快。

【板书】使用催化剂，加快化学反应速率。

【设问】为什么催化剂能加快化学反应速率？

【讲解】当温度和反应物浓度一定时，使用催化剂降低了反应所需要的能量，使得活化分子的百分比增大，因此活化分子的数目增多，有效碰撞次数增多，故化学反应速率加快。

【板书】实质：使用催化剂→降低反应所需要的能量→活化分子的百分比增大→有效碰撞次数增多→化学反应速率加快。

【讲解】催化剂有正催化剂和负催化剂，能加快化学反应速率的催化剂叫正催化剂；能减慢化学反应速率的催化剂叫负催化剂。通常使用的是正催化剂。催化剂在现代化学和化工生产中占有极为重要的地位。大约85%的反应需要催化剂。

【过渡】对于同一个化学反应，除了浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率有影响外，还有哪些因素对化学反应速率有影响呢？

【阅读】阅读教材最后一段，了解影响化学反应速率的其他因素。

【投影练习】肯定能使化学反应速率加快的方法是 （　　　　）

　身高温度　加入催化剂　增加反应物浓度　将固体块状反应物磨成粉末。

　Ａ、　　　Ｂ、　　　Ｃ、　　　　Ｄ、

教学说明：

　　浓度对化学反应速率的影响及原因是本节点重点和难点，教学中首先从实验中得到亲身体会，进而通过形象的比喻，使学生理解增大浓度为什么会加快化学反应速率，从活化分子发生有效碰撞的理论高度认识化学反应速率。受浓度的影响及原因，也为讨论温度、压强及催化剂对化学反应速率的影响打下了基础，因此在后边的教学中除了必要的实验外主要通过学生自学，教师引导而得出结论，分析原因，当然在教学中也要注意和物理学科间的联系。

2019-2020年高中化学 第二节 有机高分子的合成教案 苏教版必修2

【教学目标】

1． 通过简单的实例了解常见有机高分子材料的合成反应

2． 能举例说明有机高分子材料在生活、生产和高科技等领域的应用及发展

【教学重点】常见有机高分子材料的合成反应

【教学难点】 常见有机高分子材料的合成反应

【教学过程】

一、重点知识剖析

1.合成有机高分子是用________合成的、相对分子质量高达___________________ 的有机化合物。_________、___________、__________(统称为三大合成材料)等都是合成有机高分子化合物。

2．含有______________或（ ） 的相对分子质量小得化合物，在一定条件下，互相结合成________________________，这样的反应叫做加成聚合反应，简称加聚反应。

______________________此类聚合反应称之为缩聚反应。如：

（1）链节：高分子化合物中重复出现的结构单元，如聚乙烯的结构单元是－CH2—CH2—。

　　（2）聚合度：聚乙烯分子结构中的n值表示高分子化合物中链节的重复次数，n值越大，相对分子质量越大。

（3）单体：能合成高分子化合物的小分子物质，如聚乙烯的单体是CH2=CH2。

说明：

（1）高分子化合是通过小分子化合物（即单体）通过聚合反应制得的。

（2）高分子化合物可以看做是成千上万个链节重复连接而成的。

（3）高分子化合物的相对分子质量＝链节的式量 聚合度（n）。

（4）我们见到的一些高分子材料是由许许多多n值不同的高分子构成的，因而高分子化合物是混合物，测得的相对分子质量是平均值。

3.加聚反应和缩聚反应得区别和联系有哪些？

4.对比聚乙烯、聚苯乙烯、酚醛树脂聚合反应方程式，总结书写加聚反应和缩聚反应方程式书写方法？

学生练习：写出以下物质得聚合反应

（1）CH3CH=CH3

（2）CH3CH=CHCN

（3）HOOC—COOH和HOCH2CH2OH

（4）HOOCCH2CH2OH

二、例题讲解

例1.合成结构简式如下图的高聚物，其单体应是（）

①苯乙烯 ②丁烯 ③丁二烯 ④丙炔 ⑤苯丙烯

A．①② B。④⑤ C．③⑤ D.①③

解析：观察高聚物的的结构简式，是一种乙烯型和丁二烯型单体共聚而成的。有了这个思路，可比较容易地发现单体是苯乙烯和1,3-丁二烯。答案为D。

例2某高分子化合物的结构如下图所示。它是由三种单体在一定条件下经缩聚反应而成，则这三种单体的结构简式分别是_________________、______________、______________。

解析：题中已明确提示，该高分子化合物是有三种单体以上缩聚而成的。联系中学化学课本中学过的酚醛缩聚成酚醛树脂来进行分析。单体分别是：

C6H5—OH、C6H5—NH2、HCHO

三、探究活动

1、①日常生活中所接触到的高分子化合物有哪些？

②举出在日常生活中你所遇到的高分子材料所表现出来的优良性能和缺点（如轻便、防水、易燃等等）

2、家庭实验：自找一份聚乙烯、聚氯乙烯材料，通过实验加以检验。

【课后练习】

1．现有乙烯和丙烯，它们进行加聚反应后，产物中可能含有： （ ）

A．只有①② B。只有①④

C．有①②③ D.全可能含有

2．（1）分别由聚乙烯、聚氯乙烯为原料制成的两种塑料袋，鉴别的实验方法是______________________________，写出有关的化学方程式__________________________。

（2）Nomex纤维是一种新型的阻燃性纤维，它可由间二甲苯和间二胺在一定条件下以等物质的量缩聚而成，请完成该化学方程式，并配平。

（3）某种高强度的纤维由三种单体组成，其结构为：

则这三种单体的结构简式分别为________________________________________。

3．某新型弹性材料“丁苯吡橡胶”的结构简式如下：

则其单体是_______________________________。

4．医用化学杂志曾报道，有一种功能高分子材料为聚乙交酯纤维材料C，用这种功能高分子材料制成的手术缝合线比天然高分子材料的肠线好。它的合成过程如下：

（1）写出A的结构简式___________________。

（2）写出由A制取B的化学方程式_________________________________________。

1.C

2．（1）①各剪取少许用火点着，如果燃烧效果不好，离开火源就熄灭的是聚氯乙烯。②如果在燃烧过程中产生浓重的刺激性气体的是聚氯乙烯。聚氯乙烯燃烧的化学方程式为：

（2）。

（3）HOCH2CH2OH，H2N(CH2)4COOH，。

3．

4．（1）B是一种小分子环酯，C是一种聚酯高分子，利用酯和开环聚合的规律推理可得出A的结构简式为HOCH2COOH。

（2）