河南省濮阳市油田教育中心2015-2016学年七年级语文下学期期末学业水平测试题

一、积累与运用 （共27分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】（2分）

A．星宿/ 宿愿 差使/ 鬼使神差 恰当/ 锐不可当

B．瓦砾/ 闪烁 寒噤/ 襟怀坦白 咨询/ 盘曲嶙峋

C．匀称/ 对称 接济/ 同舟共济 物种/ 刀耕火种

D．屏风/ 摒弃 制裁/ 风雪载途 针灸/ 脍炙人口

【答案】D （2分）

【解析】

试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。本题用排除法，A宿：xiù\sù，当：dàng\dāng；B 第一组lì\ shuò，第二组jìn\ jīn；C种：zhǒng\ zhòng；D正确，故选D。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）

A．蜡烛 文绉绉 满院狼藉 穷困潦倒

C．伎两 潜意识 重峦叠嶂 脍炙人口

B．萎谢 高颜值 销声匿迹 物竟天择

D．荒谬 脊锥病 月明风清 因地制宜

【答案】A （2分）

【解析】

试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用排除法，B．伎两——伎俩；C．物竟天择——物竞天择D．脊锥病——脊椎病，A正确，故选A。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

3．古诗文默写。（共8分）

（1） ，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》其三）

（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）郦道元《三峡》一文中，运用夸张修辞手法描写水流湍急的句子是：“

， 。

（4）中华古诗词源远流长，走进古诗苑，我们可以和陆游一起去享受“莫笑农家腊酒浑，

___________ ”的农家待客的热情；可以和韩愈一起到郊外观赏“天街小雨润如酥，_______ ”的美妙春景；可以和李白一起去领略“月下飞天镜，_____________ ”的江上美景；可以和王安石一起感悟“ ，只缘身在最高层”的满怀豪情。

【答案】（1）晨兴理荒秽 （2）天涯若比邻 （3）虽乘奔御风，不以疾也 （4）丰年留客足鸡豚 草色遥看近却无 云生结海楼 不畏浮云遮望眼（每空1分，有错该空不得分。共8分）

【解析】

试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字的写法：秽 、涯、邻 、御、豚、畏、遮，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4．名著阅读。（任选一题作答。）（4分）

（1）吴承恩《西游记》中有许多耳熟能详的故事。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。

①大闹天宫 ②三借芭蕉扇

（2）《骆驼祥子》讲的是“旧北京人力车夫的辛酸故事”，为什么说是“辛酸”呢?请举例说明。

【答案】（1）示例一：大闹天宫：猴王因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹，带着仙酒，回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送进了炼丹炉，结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击，把天宫破坏得一片狼藉，吓得玉帝狼狈逃跑。

示例二：三借芭蕉扇： 唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空向第一次铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞悟空，悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。 （意对即可，4分）

（2）示例一：祥子风里来雨里去，省吃俭用，攒了三年钱买了一辆车，很快被大兵抢走了。示例二：车还没买上，祥子的钱就被孙侦探敲诈去了。 示例三：虎妞难产而死，只好把车卖掉安葬虎妞。（写出任意两件即可，4分，一件事2分）

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

5．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）

由著名主持人董卿担纲主持，康震、蒙曼、王立群、郦波等学者担任评点嘉宾的《中国诗词大会》正在中央电视台热播。《中国诗词大会》作为“央视首档全民参与的诗词节目”，其基本宗旨是“ 、 、 ”，力求通过对诗词知识的比拼及对诗歌的赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

① 品生活之美

② 寻文化基因

③ 赏中华诗词

【答案】③②①（3分）

【解析】

序为③②①。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

6．阅读下面材料，回答问题。（共8分）

“魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨……”近日，河南省豫剧音乐学会会长朱超伦和中华豫剧文化促进会副会长兼秘书长张秉义为习近平总书记的《念奴娇·追思焦裕禄》谱写了豫剧戏歌曲谱。

7月下旬，张秉义在与朋友聊起戏曲音乐家王基笑曾经为毛泽东词作《沁园春·雪》谱写的豫剧戏歌时，萌生了为《念奴娇·追思焦裕禄》谱曲的想法。随后他找到已经80岁高龄的戏曲音乐家朱超伦商讨此事，二人想法一致：“写出带有豫剧音乐元素的歌曲，可能最有特色，最为传神。”张秉义和朱超伦7次见面研究创作、19次电话沟通，在反复背诵、体会词作原文字句含义的同时，又重温了长篇通讯《人民呼唤焦裕禄》……他们说，谱曲的过程，也是净化自己心灵的。“作好曲子，就是一份责任担当。”

经过一个月的反复推敲，豫剧戏歌《念奴娇·追思焦裕禄》曲谱终于完成。张秉义和朱超伦表示，将把曲谱交给专业艺术团体演唱。

（1）请用简洁的语言概括上面新闻的主要内容。（3分）

（2）材料中画线句子有语病，请修改。（1分）

（3）下面是与焦裕禄同志有关的一幅名为“接力”的漫画，请认真观察，用简洁的语言说出漫画的内容。（4分）

【答案】（1）豫剧戏歌《念奴娇•追思焦裕禄》曲谱完成。（大意对即可，3分）

（2）在“心灵的”后面添加“过程”。（1分）

（3）示例：焦裕禄同志手持“为人民服务”的交接棒，出色地完成了“为人民服务”的任务。（2分）然后，以“接力”的形式将其传给了下一位领跑者，将“为人民服务”的精神永远传承下去。（2分）（意对即可）

【解析】

试题分析：（1）概括新闻内容，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言根据其内容。依据题中

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

二、现代文阅读 （共29分）

（一）阅读下文，完成后面题目。（共16分）

老 王（节选）

杨绛

有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。

我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

7．以善良去体察善良。在选文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？（4分）

8．理解下面句子中加点词语在文中的含义。（4分）

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

（2）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

9．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?（2分）

10．选文运用了哪些描写方法来刻画老王这个人物的？老王是怎样一个人？（4分）

11．联系全文，说说你对选文结尾画线句子的理解？（2分）

【答案】

7．作者的善良有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。（2分，写出任意两件事即可）

老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。（2分，写出任意两件事即可）

8．（1）句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。（2分）

（2）句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。（2分）

9．老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢。表现了老王淳厚善良、知恩图报。（2分，意对即可）

10．选文通过动作描写、语言描写等来刻画老王这个人物的，（2分）老王是一个孤苦伶仃，善良、乐于助人、有一颗金子般的心的人。（2分，意对即可）

11．虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。（2分，意对即可）

【解析】

7．

试题分析：通读选文，把握文章内容，根据题目，从文章找出相关的段落句子作答。作者的善良有许

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：此题考查的是词语的含义，阅读文本，把握文章内容，结合句子及前后文，根据词语的含义和感情色彩，从表现人物形象，体现人物情感的角度作答。（1）句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。（2）句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

9．

试题分析：此题考查的是文本内容的理解，通读选文，把握文章内容，根据题目，从文章找出相关的段落句子作答。老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢。表现了老王淳厚善良、知恩图报。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：本题考查的是人物描写的方法和人物形象，首先了解描写人物的方法，根据句子一一点明，从表现人物心理活动和情感分析说明描写的作用。根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。选文通过动作描写、语言描写等来刻画老王这个人物的，（2分）老王是一个孤苦伶仃，善良、乐于助人、有一颗金子般的心的人。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

（二）阅读选文，完成后面题目。（共13分）

自拍神器

①“你还拿着自拍这个……吓人哪……我这话出去了，就是你（播出去的）……”中纪委书记王岐山看着崔永元举着的自拍杆，哈哈大笑。不止小崔，小米CEO雷军和多位记者也都在3月份召开的“两会”上使用了这种神器，自拍杆在两会上真是大放异彩。

②神器自拍杆堪称自拍爱好者的福音。它的主要部件是伸缩杆、固定支架和蓝牙遥控自拍器。它曾是跳伞等极限运动发烧友的专业用品，但人们很快发现了它的其它好处——能把更多的人装进相框，这真是一大惊喜！因为“自拍”虽风靡已久，但伸长手臂自拍始终有难以突破的局限——镜头离人太近，能拍进来的人太少。而该“神器”使用者只需将手机或者傻瓜相机固定在自拍伸缩杆上，通过遥控器就能实现多角度自拍。

③自拍大家都会，但如何正确使用自拍杆却是一门手艺活。 

④首先要选择和自拍杆重量相匹配的搭档。自拍杆原则上能像独脚架一样，固定手机、相机和平板电脑等多种拍摄工具，但自拍杆本身重量不过一两百克，要再加上平板电脑就显得“头重”，还是斧头造型的，一点都不酷，所以手机才是它的最佳“拍”档。 

⑤其次，拍照时还要注意伸缩杆的长度。自拍杆的伸缩范围一般是20到120厘米。自拍杆拿在手中，拍照时可能会因手抖而产生虚像，杆越长抖得越厉害，就像钓鱼时手一动鱼就溜了一样，所以不建议把杆调得过长。 

⑥仅注意这些还不够，更重要的是角度。除非要拍威廉王子的发际线，否则俯视众生的上帝视角毫无意义。45度才是自拍的最佳视角，具有瘦脸、遮盖双下巴和仰望星空等多重功效。要赢就赢在起跑线上，掌握好自拍角度能省去后期修图的诸多烦扰。

⑦另外，由于自拍杆取景范围广，入镜的人还得注意着装是否无死角，在上半身西装领带、下半身大裤衩的直播间工作场景，自拍杆可能就不那么适用了。 

⑧“自拍杆”这个新鲜的小玩意，其实并没有我们想的那么“年轻”，实际上它已经至少存在几十年了，而且几乎每十年都有不同的自拍杆诞生。

⑨1983年，日本人上田宏申请了可扩展杆的专利，这可能是世界上首个自拍杆，可惜在商业上并未取得成功。1995年，自拍杆还曾出现在一本日本科技杂志讲述“无用日本发明”的章节里，那时数码相机还未得到广泛使用，人们想象不出咔嚓咔嚓走一堆胶片拍张大头贴有什么意义。21世纪初期，加拿大发明家Wayne Fromm发明了一个手持可伸缩自拍杆，并在2005年申请了专利，自拍杆开始在一些专业领域得到广泛使用。

⑩如今自拍杆样式五花八门，并随时可能有新的样式出现。随处都可见到使用自拍神器的年轻人，自拍杆迅速成为了人们生活中的一部分，几乎所有人都接受了这个表达自我的新方式。

⑪当然，并非所有人都对自拍杆满怀好意。韩国政府已下令禁用未获认证的蓝牙“自拍神器”，因担心这些装置发出的电磁波对人体有害，另一理由是可能干扰其他装置的信号。新加坡、加拿大、澳大利亚等国家如今都禁止在公共场合使用自拍杆，为的是预防可能发生的文物破坏或者伤人事件。

12．仔细阅读全文，用简洁的语言概括文章从哪些方面来介绍自拍神器的？（3分） 

13．选文第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） 

14． 说说文章第①段有什么作用?（3分）

15． 在我们享受自拍神器方便的同时，它可能带来哪些危害？（3分）

【答案】

12．选文依次写了自拍杆的构造和好处（1分）、如何正确使用自拍杆（1分）、自拍杆的发展历史及使用（1分）以及各国对自拍杆禁止使用的情况（1分）。（计4分）

13．列数字（1分）、打比方（1分）， 具体准确生动形象地说明了自拍杆在使用时应注意伸缩杆的长度，增强文章的说服力（2分）。（计4分）

14．第一自然段用自拍杆在“两会”上大放异彩的情况引出本文的说明对象（1分），说明自拍杆使用范围之广（1分），吸引读者的阅读兴趣（1分）。（计3分）

15．电子波伤害人体；其他装置信号；造成文物破坏或者伤人事件。（3分，一点1分），共3分）

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

13．

试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。所示文段中列数字是明显的，此外，作者还将拍杆过长发生抖动现象比作钓鱼握杆的抖动现象，是打比方说明，其说明的问题即本段段首中心句所说“拍照时还要注意伸缩杆的长度”的问题。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

14．

试题分析：说明文以事例开头，其作用一般可以从提出说明对象、激发阅读兴趣、引出说明内容、丰 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两段文字，完成后面题目。（10分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

16．对下列加点词语的解释，不正确的一项是【 】（2分）

A．相与步于中庭。 相与：共同，一起。

B．念无与为乐者。 念：考虑、想到。

C．水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 盖：大概。

D．余强饮三大白而别。 白：酒杯。

17．把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

但少闲人如吾两人者耳

18．【甲】文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出一句即可），说说你选择它的理由。（2分）

能体现友情的句子：

理由：

19．【甲】【乙】两文都是写景之作，前者写夜晚在寺院中所看见的雪景，后者写西湖雪景。这两篇文章分别表达了作者什么样的思想情感？ （4分）

【答案】

16．C （2分）

17．只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（译对大意，1分；“但”译对1分。共2分）

18．示例一：遂至承天寺寻张怀民 理由：唯张怀民可以同乐； 示例二：怀民亦未寝 理由：心境相同，欣赏趣味相同； 示例三：相与步于中庭 理由：关系亲密；示例四：但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合 （或“志趣相投 命运相同”）（例子1分，理由1分）

19．【甲】 表达作者贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 。 （意对即可2分） 【乙】 表达作者痴迷山水的闲情雅致、超凡脱俗的高洁情怀、孤独寂寞的心境、天涯巧遇知音的愉悦…… （意对即可，2分）

【解析】

16．

试题分析：本题考查的是文言文字词的含义，先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。C中“盖”，原来的意思。故选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

17．

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本句中注意“但”“闲人”“耳”的翻译，。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

18．

试题分析：疏通全文，把握文章内容，根据题目，从文章找出体现友情的句子，并说明理由。遂至承天寺寻张怀民 理由：唯张怀民可以同乐； 怀民亦未寝 理由：心境相同，欣赏趣味相同； 示例三：相与步于中庭 理由：关系亲密；示例四：但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

19．

试题分析：疏通全文，把握文章内容，借景抒情的手法，甲文写夜晚在寺院中所看见的雪景，表达作者贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 。乙文写西湖雪景。表达作者痴迷山水的闲情雅致、超凡脱俗的高洁情怀、孤独寂寞的心境、天涯巧遇知音的愉悦……

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【翻译】

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

阅读下面古诗，完成后面题目。（共4分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。

20．为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）

21．用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的画面。

【答案】

20．可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。（能找出四个词语以上即可，2分）

21．黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。（2分，大意相符即可）

【解析】

20．

试题分析：边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。阅读诗歌，可从诗题“使至塞远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

四、作文 （50分）

22．任选一题作文。（50分）

（1）题目：餐桌上的记忆

（2）读下面材料，然后作文。

8月23日晚的北京田径世锦赛100米半决赛中，26岁的苏炳添跑出了9秒99．成为第一个跻身田径世锦赛男子百米决赛的亚洲人。苏炳添14岁开始练百米，17岁时，他起跑转平跑的天赋引起了著名教练袁国强的注意，随后他进入广东队，开始接受高水平的训练。“从那时起，我就朝着突破10秒大关的梦想努力。”有了目标，他的训练就围绕着这个目标展开。“即使是比较枯燥的力量训练，他都做得很足、很认真。”袁国强说。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文1：

餐桌上的记忆

我喜欢吃，但是最喜欢吃别人做的。自己很懒，从来都懒得动手。记得小时候看着姥姥站在炉火旁，在烟雾弥漫的灯光下，就像从蓬莱飞来的老仙人一般。

　　姥姥做的菜十分的好吃。炒土豆丝，宫保鸡丁，炒鸡蛋，糖醋排骨……等等，好多好多的好吃的我都喜欢。姥姥的手艺我也是从小吃到大，一直都吃不腻。

　　只是，一心盼望着的，便是回家能闻到一种四溢的香气——红烧肉的味道。

　　自己，真的很喜欢姥姥做的红烧肉。

　　很小的时候，红烧肉仿佛只存在于过年时节的餐桌上。一小盘红艳艳的肉块里夹杂着烧透的土豆，全家人的视线好像都被钉在那上面似的。那个时候，几乎一年吃一次的红烧肉就变成了我的一种企盼，过年出了可以拿到压岁钱和新衣服外，还可以吃到好吃的红烧肉，于是那种对红烧肉的企盼又转变成了我对过年的期待。以至于很多叔叔阿姨问我长大想干什么的时候，我会说：“我想过年呐。”每当这个时候，那些叔叔阿姨们都会笑起来，记忆中的他们笑得格外灿烂。

　　渐渐地，不知是从什么时候起，这种对红烧肉的兴奋感变得越来越低了。一年吃一次的佳肴变得常见，在平常天频繁地出现在餐桌上，也从最初的“干干净净”变为“还有剩余。”

　　那一次，我站在厨房里看着姥姥做红烧肉，看着肉块在那棕红色的液体中轻轻抖动，伴随着烟雾被不断地吸进抽油烟机，心里都没有了当年的欣喜。

　　时代在变，生活在变，那些在过去十分珍惜的物品现在也不太在意了。不过，这样也好，有了新的追求，才会“越过越快乐”嘛！

例文2：

目标，让你获得成功

目标可以给人带来动力，人们在它的指引下前进，从而拥有未来。

　　目标会指引人前进的方向。人的一生，总会有一段漫长的奋斗之路，而在奋斗的过程中，找准自己的方向至关重要。要做到这一点，就需要有一个长远的目标，这无疑是重中之重。美国哈佛大学有一项钟鸣的调查，其学生有10%没有目标，70%有目标却很短，只有20%有长远目标。十年后，再次调查，10%没有目标的人生活在社会的底层，70%有短目标的人过着吃饱穿暖的白领生活，而20%有长远目标的人基本都在各个领域取得了辉煌的成就。那10%没有目标的人在不如社会后，迷失了自己，找不准人生的方向，从而一事无成；70%有短目标的人达到目标后没有新的目标与前进的方向，因而止步不前；而20%有长远目标的人一直瞄准前进的方向而创造辉煌。因此说，有多大的目标，就产生多大的动力，就能支撑你走多远的路，目标能引领人前进。

　　目标给人迎难而上的勇气。每个人的前途和命运都不是一帆风顺的，有的甚至是命运多舛。那些成功的人士，即使外表光鲜，表情青松，也曾经灰头土脸，眉头紧蹙过。而他们与那些失败者有甚区别呢?他们的最大区别是，成功人士在失败后，不自暴自弃，而是愈挫愈勇，因为他们眼前有目标，心中有梦想。当他们迷茫时，总会有一把戒尺在警醒他们，有一种豪言壮语在激励他们，是他们产生无穷无尽的勇气和力量，是他们不惮前行。太史公司马迁之所以能够写完从传说中的黄帝到汉武帝太初四年一千三百多年的信使《史记》，是因为父命在身，清代史学家谈迁李静二十多年写完了一部史书《国榷》手稿丢失，万念俱焚的他重拾信心，坚定士气，又历时八年时间，终于写成了这部书。假如没有目标的支撑，哪来那么大的勇气?又哪有青史留名，造福后世的光耀千秋!

　　目标能决定人的生命价值。常言说得好，心有多大，世界就有多大；站得多高，看的就有多远；规划又多长远，目光有能看多长远。当年挥笔写下“少儿立志出乡关，学不成名誓不还”的毛泽东，用终身的努力，实现了宏达的志向，成为共和国的伟大领袖；当年在上小学的周恩来，就立下了“为中华崛起而读书”的宏大志向，并为之奋斗了一生，终于成为了共和国的奠基者；杂交水稻之父袁隆平，很早就立下了远大的目标，让水稻高产，解决人们吃放的问题，经过几十年的奋斗，终于实现了这一目标，成就了一代人的梦想。

　　亲爱的朋友，让我们树立起远大的目标，并为之不懈的努力吧!“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

【解析】

试题分析：：题一为命题作文，首先要注意审题，“记忆”是说要写过去的事情，“餐桌”起到了限制作目标，他的训练就围绕着这个目标展开”可从目标，坚持，梦想等角度立意，从“即使是比较枯燥的力量训练，他都做得很足、很认真”可从认真、拼搏角度立意，可写记叙文，也可写议论点。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。