四年级语文阅读思维训练 

         荷    花 

星期天，我们全家到公园观赏荷花。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。 我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花，这时爸爸说    你们很喜欢荷花    谁能说出荷花的好处 

弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃，荷叶还可以入药呢。” 

爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中坚强地生长着。” 

妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。” 

“对!”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。” 

我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。 

（1）给第二自然段没标点的地方加上标点。 

（2）联系短文理解下面的词语的意思。 

出污泥而不染：                                                                

（3）我和弟弟说了荷花哪些好处?(请分条写下来) 

                                                                                                                                         （4）学了短文你有什么体会? 

                                                                                                                                                                            我爱荷叶 

古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（        ）没有荷叶，（     ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。 

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。 

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口…… 

荷叶（       ）功德无量，（       ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。 

荷叶是美的，它的心灵更美，（      ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 

1、 在文章的括号里填上恰当的关联词语。 

2、 按要求画句子。 

用“—”画出一对前后照应的句子。 用“~~~~”画出荷叶作用的句子。 用“……”画出文中的比喻句。 

3、 摘录文中的四字词语（至少五个）。

（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）                                    

4、填空。 

荷叶不仅（     ）美，而且（ ）美，作者赞美了荷叶（               ）的精神。 

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。 

我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。 

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。

随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡….. 

1、 给文章加个题目：《                      》。 

2、 写出第二自然段的段意：  

3、文中杨万里的诗句是:  ，写写你对这句诗的理解：                                                                

 4、 用“~~~~”画出文中的比喻句。

5、 用“——”画出描写释迦牟尼的句子。 

6、 按文章内容思考,概括填空。作者来到了普陀山，先游了（           ），在这里见到的景物是（         ）、（        ）、（        ）、（      ） 、（       ） ，重点写了（        ），接着游了（          ），重点写了（        ），最后写了来到 （           ）的情景。 

7、 摘录文中的四字词语（至少五个）。

8、请 给文章写一个结尾。

鲁迅爱惜时间 

 1 鲁迅是中国伟大的革命文学家。他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。” 

   2 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。到了老年的时候，对时间抓得更紧。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。 

   3 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和谋财害命没有两样。” 

4 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。     

1．解释下面这句话的意思。 

节省时间，就等于延长了一个人的生命。

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2．课文从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的。 

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3．用横线画出体现文章中心思想的句子。 

4．本文结尾有什么特点？                                                          

              “0”的突破 

1  1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。 

2  胸前绣着“中国”两个大字的许海峰紧握手枪，神色庄严地站在40号靶位上。在他的眼前，靶心上最小的“0”型圈，就像52年来那个屈辱的“0”字。“击碎它！”“击碎它！”许海峰决心为祖国争光。他稳稳地把抢举过头顶，有慢慢臂直下落，猛然间扣动扳机“砰!” “砰!”子弹飞一般地射向50米外的靶心。“10环！”“10环！”一个个黑色的“10”字在记分表上延伸……许海峰出色地发挥了水平。  3  众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。打完前五组，赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋足了劲，要在最后一组射击中超过许海峰。 

   4  最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错，可是第四、五枪都只打了8环。斯卡纳克尔趁机赶了上来，脸上露出得意的神色。在这千钧一发的时刻，许海峰显得非常镇定。他静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。“砰！”“砰！”“砰！”三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”——胜利了！许海峰终于以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。 

   5  许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌，实现了“0”的突破，为祖国争了光。鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中，徐徐地升上了洛杉矶的上空。国际奥委会主席亲自为许海峰颁发奖牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。” 

1．解释下面词的意思。 

出色：__________________________________ ___                             

2．判断下面是什么句，在括号内画“√”。 

他们哪肯示弱？  这句话是：疑问句（    ） 反问句（    ）设问句（    ） 

3．在第4自然段中用“~~~~”线画出表现“许海峰显得非常镇定”的句子。 

4．写出第4自然段的段意。

5．短文赞扬了许海峰_________________ 的精神。 

6．国际奥委会主席为什么说“这是中国体育史上伟大的一天。”呢？    

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