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时间：2024-01-13 07:05:25 下载该word文档

师德师风征文
师德师风征文一：爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓舞人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般妄图的小孩们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。咱们的事业是爱的事业，咱们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜天黑，润物细无声。”

俗语说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在必然范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面进展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于处惩学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

爱学生就要尊重学生的人格，成立平等的师生关系。每一个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必需尽力把自己的教育和教学适应学生的思想熟悉规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分明白得学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的制造潜能，切勿损害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓舞，少一些训斥;多一份确信，少一份否定;多一点夸奖，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关切和帮忙，只有如此，才能成为学生心目中真正的良师益友。

任何一个学生都有自己的优势，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要擅长发觉学生的闪光点，想方设法让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心取得充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除多观看外，还应多了解、多关切、多谈心、少发火、不体罚、不舍弃。实践证明，从爱动身，动之以情、晓之以理、导之以行、锲而不舍，“问题生”是绝对能够转化的。
对学生除所给予的爱之外，还应有一份责任感。

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