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    连云港2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析卷1

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    内部命题/预测试题

    连云港2021-2022中学教师招聘考试真题及
    答案解析

    1：根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。单项选择题A、能力
    B、努力C、运气D、任务难度
    2：经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段
    单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生
    D、关注自我
    3：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。单项选择题
    A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教育与惩罚并用D、置之不理
    4：在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔——兰喀斯特制。（）判断题对错
    5：教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是（）多项选择题
    A、要坚持经常联系

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    内部命题/预测试题

    B、双方都采取实事求是的态度
    C、教师与家长联系要注意孩子的心理变化D、隐瞒孩子的一些不正常表现E、不让孩子参与两者的谈话
    6：若师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）单项选择题A、依赖型B、民主型C、自由放任型D、对立型7：《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）
    单项选择题
    A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则8：德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）单项选择题
    A、理论和实践相结合原则
    B、发扬积极因素、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则
    9：事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。仅在1986年一年，高速公路事故使得4．6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。如果上述论述是准确的，下列对评价该论据的说服力最重要的是（）单项选择题
    A、多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧
    B、有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机
    C、自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少D、自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多

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    内部命题/预测试题

    少
    10：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）判断题对错11：（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。单项选择题
    A、常模参照测验B、目标参照测验C、标准参照测验D、潜力参照测验
    12：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错
    13：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字__________，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代__________，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（）。单项选择题
    A、交相辉映尊重B、和光同尘尊敬C、相得益彰推崇D、相辅相成推重
    14：以下对教学过程基本特点的表述，错误的是（）单项选择题
    A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相结合
    C、教学过程是知、情、意、行的统一D、教师主导作用与学生能动性相结合

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    内部命题/预测试题


    15：归因式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错
    16：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育
    17：通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。单项选择题A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法
    18：学生最主要的权力是（）单项选择题A、人身自由权B、隐私权C、受教育权D、人格尊严权
    19：提出经典性条件作用论的心理学家是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳
    20：下列不属于“唐宋八大家”的是（）。单项选择题A、韩愈

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    内部命题/预测试题

    B、岑参C、苏轼D、苏洵
    21：依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错
    22：群体发展的最高阶段是__________。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体
    23：学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、自我强化24：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应
    25：下面属于心理现象的是．（）单项选择题A、词B、语言C、言语D、句子

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    内部命题/预测试题

    26：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。单项选择题A、专门学校B、职业学校C、特殊学校D、普通学校
    27：青少年是社会权利的（）单项选择题A、客体
    B、既是主体，也是客体C、主体D、从属者28：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题
    A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感
    D、自我同一性对角色混乱
    29：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师
    30：重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）单项选择题
    A、循序渐进原则B、知行统一原则
    C、发扬积极因素原则D、爱和民主原则

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    内部命题/预测试题

    31：“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人发展的影响。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、社会活动32：（）被看成是“文雅教育”的源地。单项选择题A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达
    33：以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的（）单项选择题A、差异性B、多样性C、共同性D、具体性
    34：教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。单项选择题A、演示法B、实验法C、练习法D、讲授法
    35：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题
    A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性

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    内部命题/预测试题

    36：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题A、严重惧怕
    B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕
    37：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题A、中下B、中等C、中上D、优异
    38：耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、倒U型关系C、正U型关系D、平行关系
    39：教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相：互取代。（）判断题对错
    40：所谓专题作业法，是以学习和掌握独立的学科知识为目的，而不是以解决实际问题为目的。（）判断题对错41：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”处在态度形成的（）阶段单项选择题A、从众B、服从

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    内部命题/预测试题

    C、认同D、内化
    42：国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。（）判断题对错
    43：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题
    A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后
    C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起
    44：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年
    45：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。单项选择题
    A、派生类属学习和相关类属学习
    B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习
    46：教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。多项选择题
    A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性
    E、学生是不成熟的认识主体

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    内部命题/预测试题


    47：学与教活动的主体是（）单项选择题A、教师B、学生C、教学内容D、教学方法48：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2021-2022》提出，到2021-2022，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）。单项选择题A、60％B、70％C、80％D、90％
    49：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯
    50：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性51：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法

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    内部命题/预测试题


    52：欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程
    53：社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）判断题对错
    54：第二课堂是指（）单项选择题
    A、室内课堂教学形式B、体育课C、实验室
    D、课外教学形式
    55：八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来，按照我国学者对课堂行为的划分，这属于(。单项选择题A、行为过度B、行为不足C、行为失常D、行为不适
    56：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题对错
    57：影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的(单项选择题
    A、生产力发展水平

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    内部命题/预测试题

    B、政治制度C、社会意识形态D、经济制度
    58：迁移的图式理论的代表人物是【】单项选择题A、里德B、贾德C、苛勒D、罗斯59：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题
    A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症
    60：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题
    A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机
    E、远景的间接性动机
    1：答案B
    解析美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。A选项为稳定的内部原因；B选项为不稳定的内在原因：C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。2：答案B
    解析关注情境阶段的教师经常思考的是一些与教学情境有关的问题。3：答案A
    解析详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定。

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    内部命题/预测试题

    4：答案错误解析
    5：答案A,B,C
    解析教师与家庭互相联系要注意三个问题：要坚持经常；双方都采取实事求是的态度；教师与家长联系要注意孩子的心理变化，不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情，从而产生反感。6：答案C
    解析自由放任型师生关系中，师生感情宅系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。7：答案B解析8：答案B解析9：答案C
    解析论点：对坐飞机感到恐惧是没有道理的。论据：仅在1986年一年，高速公路事故使得4．6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。本题虽然是以评价型的方式出现，但采用的方法却是加强支持型题目的解题方法。C项是最有说服力的，因为一种交通工具的安全性是从其死亡率和事故率来考虑的(评价标准，而不是单纯从死亡人数方面考虑。论据中仅用高速公路事故死亡人数和飞机事故死亡人数衡量，不能有效证明论点。而C项可以解决这个问题。10：答案错误解析11：答案B
    解析目标参照测验的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。例如，英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。12：答案正确解析略13：答案C
    解析本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhong：推崇重视，对某人的思想、德、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。14：答案C
    解析德育过程是知、情、意、行的统一。15：答案错误

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    内部命题/预测试题

    解析16：答案A解析17：答案D解析18：答案C
    解析受教育权是学生最主要的权力。19：答案A解析【解析】巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试—错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。20：答案B
    解析“唐宋八大家”是唐宋时期八位散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。21：答案正确解析略22：答案D解析23：答案C
    解析能增强反应概率的刺激称为强化，能降低反应概率的刺激称为惩罚。老师让学生做十遍，是为了使学生做错题的概率降低，因此，属于惩罚。24：答案C
    解析功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。25：答案C解析26：答案A解析27：答案C解析28：答案C
    解析美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1基本的信任感对基本的不信任感(0～1．5岁。(2自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁。(3主动感对内疚感(4～5岁。(4勤奋感对自卑感(、6～11岁。(5自我同一性对角色混乱(12～18岁。29：答案A,B,C,D解析

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    内部命题/预测试题

    30：答案A解析31：答案B解析32：答案C解析33：答案B解析34：答案A解析35：答案D
    解析德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。36：答案C
    解析考查恐怖症定义，应识记。37：答案C解析38：答案B解析
    39：答案错误
    解析×教育目的与教学目标、培养目标是不同的，它们是普遍和特殊，抽象和具体的关系。40：答案错误
    解析所谓专题作业法，不是以学习和掌握独立的学科知识为目的，而是以解决实际问题为目的。41：答案D解析
    42：答案正确解析√43：答案C解析44：答案A
    解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。45：答案B
    解析根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；上位学习也叫总括学习，

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    内部命题/预测试题

    即通过综合归纳获得意义的学习；并列结合学习．是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。46：答案C,D
    解析教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。
    47：答案B解析48：答案D
    解析根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2021-2022》第二章所提出的战略目标，我国到2021-2022要普及高中阶段教育，毛入学率达到90％。49：答案D
    解析夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知识开始的。”他是以个体认识论为基础提出的教学论。50：答案A,B,D解析51：答案D
    解析这句话体现的是榜样示范法。52：答案A解析
    53：答案正确解析略。54：答案D解析55：答案D
    解析行为不足主要是指人们期望的行为很少发生或从不发生，如沉默寡言等；行为过度主要是某一类行为发生太多，如经常侵犯他人；行为不适是指人们期望的行为在不适宜的情境下发生，但在适宜的情境下却不发生，如上课时放声大笑等。
    56：答案正确解析57：答案A
    解析影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的生产力发展水平。生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度，生产力发展水平为教育事业发展的规模和速度提供物质保障，为教育事业发展的规模和速度提供了可能性。(本解析由何龙提供58：答案A
    解析识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在

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    内部命题/预测试题

    解决问题的时候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯提供59：答案C
    解析强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。60：答案A,C
    解析本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsicmotivation又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而

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