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创作；朱本晓2022年元月元日
作文创新断想㈣四、满分是·完美
写作是用文字表达思维的活动。在语文教学中，听、说、读、写四种才能，写作才能的档次最高、难度最大、综合性最强。在语文高考中，甚至在整个高考中，就单题而论，写作题也是占分最多、用时最长、主观性最强、影响面最大的试题。在高考考场上，作文获得满分是，是每位考生追求的理想；作文获得满分是，将是考生终生铭刻的荣耀。“创新〞思维，正是创始满分是作文的必由之路。
但是，对“作文满分是〞，还存在一些歧见，有必要说上两句。
有一种说法是“作文无满分是〞。2021年初夏，?日报?曾发表了某大学一位教授这样一段论断：〔高考〕命题的随意性导致学生写作的随意性，同时导致阅卷者评分的随意性。连续几年高考作文都出现了满分是现象，这是不很正常的，是这三个随意性造成的。……
笔者近年致力于讨论语文教学与备考的“自觉意识〞，反对的就是“随意〞行为，因此，这位教授的高论格外引起我的兴趣。读后，疑窦丛生。
第一点不明白的是：教授所云“随意性〞终究指的是什么？我妄自猜想，有可能命题“随意性〞指“文体不限〞；考生“随意性〞指考场作文多样；阅卷“随意性〞指给多样作文满分是。是这样吗？可是，既然命题“文体不限〞，那么“考场作文多样〞，就符合命题要求，这叫“随意〞吗？既然考生符合命题要求，给满分是能叫“随意〞吗？看来，根子在命题“文体不限〞了。可我又不明白，“严限文体〞就不是随意吗？“限〞与“不限〞，不都是“意〞之所为吗？不随此“意〞，必随彼“意〞，想不随意，实在是难。
第二点不明白的是：三个“随意性〞的根据何在？命题和考生可能有的“随意性〞，还可以根据卷上的题目和“另类作文〞去畅想；至于说“阅卷者评分的随意性〞，有根据吗？笔者每年都在阅卷现场，亲见指导小组审慎拟定评分HY细那么，精心简选样卷，亲见阅卷教师创作；朱本晓2022年元月元日

创作；朱本晓2022年元月元日
讨论推敲、认真评阅，亲见每篇满分是作文都送交小组长、指导小组层层把关。几年来，未见这位教授到阅卷现场一次，这“随意〞二字的断言，是不是真的有点“随意〞呢？更不明白的是教授对满分是的否认。这位教授说，假如满分是是100分的话，最好的作文应该在80分至90分之间，中等的在70分左右，差的在50分到60分之间。作文怎么可以有满分是呢？作文是绝对不可能得满分是的。因为任何表达都是有缺陷的，且不说中学生，就是一些著名作家的作品也会留下这样那样的缺憾。这都是事实，也是很正常的，没有缺憾的作品是不存在的。我不敢苟同。
首先，高考满分是作文和完美无缺的文章是不同概念。在高考作文的评分HY中，从来就没有“必须十全十美才可评满分是〞的规定。高考是一种选拔考试，根本使命是“区分〞，与其他题目一样，作文评分，也根据HY进展区分。在一个阅卷点HY一致，就能实现公平选拔的区分。设假设评出20篇最高分100分的作文，西京没有评出100分的，只评出20篇最高分90分的作文----那么，西京的90分，就等同的100分；或者者，的100分，就等同西京的90分。再“深化浅出〞一下，设假设师范大学文学院要从、西京各招20名新生，设假设他们只考一篇作文，那么，20名100分的学生和西京20名90分的学生，会同样荣幸地被选中，成为教授的学生。问题本来就是这样简单。
我们再回到“随意〞的话题，这位教授认为打出100分是“随意性〞所致，那么，“最好的作文应该在80分至90分之间，中等的在70分左右，差的在50分到60分之间〞，根据又何在呢？又有什么调查、实证的根据？依这位教授的HY，一篇“最好的作文〞总要在“80分至90分之间〞找一个位置，姑且算它85分吧，那么又是根据什么量出它与“没有缺憾的作品〞15分，而不是14分或者16分的差距？或者者，再依教授的HY，最最好的作文应是90分了，它与那理想中“没有缺憾的作品〞之间10分的差距，又是怎么丈量出来的？或者创作；朱本晓2022年元月元日

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