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六年级下册书法教案5《颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练(一)》
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>>>>《颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练(一)》教案
>>>>教学目标:
>>>>使学生熟悉作品形式节临原碑的准备工作。
>>>>感悟《颜勤礼碑》字距与行距的分布特点与规律,掌握字距与行距的协调搭配,字形大小与位置的合理分布。
引导学生学习范字“服”、“怀”、“履”、“自”、“终”、>>>>“彰”、“素”和“兰”,让大家能准确的临写这些字。培养学生观察能力。
>>>>拓展学生的书写视野,培养良好的审美习惯。本课重点:>>>>
引导学生观察并感悟《颜勤礼碑》字距与行距的分布特点与规律,掌握字距与行距的协调搭配,字形大小与位置的合理分布。
本课难点
>>>>感悟《颜勤礼碑》分布特点与规律。>>>>培养观察能力。课程安排:1)欣赏导入
课件出示《颜勤礼碑》图片,让同学们观察和欣赏。板书今天的课题。2)赏析范字“服”
①学生自主读帖,说说这个字的字形特点和笔画特点
②同桌之间汇报观察讨论的结构。教师再小结“服”字笔画要领:“服”字左窄右宽上收缩紧凑,下伸放疏朗,横轻短,竖重长,左边横折钩的竖画与右竖微曲相背,数横平行。
③对“服”字有了一定认识以后,教师可为同学们演示写一个“服”字。边写边讲解。
④教师播放“服”字书写演示视频。使学生能够更加深刻的理解“服”字的运笔方式。
⑤再让学生临写。教师巡视指导,观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写
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状态。
⑥展示学生书写练习作品,指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流起看一看,哪些地方出了问题,怎样改正。
⑦让同桌之间相互评一评,巩固练习书写。3)赏析范字繁体“怀”
①学生自主读帖,说说这个字的字形特点和笔画特点
②同桌之间汇报观察讨论的结构。教师再小结“怀”字笔画要领:“怀”字左窄短疏松,右宽长紧密。横轻竖重,分布均匀,右部上密中紧下伸展,上中下对正。
③对“怀”字有了一定认识以后,教师可为同学们演示写一个“怀”字。边写边讲解。
④教师播放“怀”字书写演示视频。使学生能够更加深刻的理解“怀”字的运笔方式。
⑤再让学生临写。教师巡视指导,观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥展示学生书写练习作品,指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流,起看一看,哪些地方出了问题,怎样改正。
⑦让同桌之间相互评一评,巩固练习书写。4)赏析范字“履”
①课件出示“履”字图片,让学生观察分析此字的特点。
②让学生分组讨论,合作学习:请同学们上台来试着写一写,看看同学们自我观察的情况。
③学生写作完后,教师进一步讲解“履”字要领:“履”字半包围结构,上窄收下宽放,横画平行,间距近匀。被包围部分左窄疏,右宽密,右部左缩右伸。
④教师播放“履”字的视频演示,让学生们仔细观察。
⑤再让学生临写。教师巡视指导,观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥让学生开始练习书写“履”字,教师巡视指导,指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流,一起看一看,哪些地方出了问题,怎样改
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正。
5)赏析范字“自”
①课件出示“自”字图片,让学生观察分析此字的特点。
②让学生分组讨论,合作学习:请同学们上台来试着写一写,看看同学们自我观察的情况。
③学生写作完后,教师进一步讲解“自”字要领:“自”字外形纵长,横画平行,竖画左短右长。
④教师播放“自”字的视频演示,让学生们仔细观察。
⑤再让学生临写。教师巡视指导,观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥让学生开始练习书写“自”字,教师巡视指导,指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流,一起看一看,哪些地方出了问题,怎样改正。
6)赏析范字“终”
①课件出示“终”字图片,让学生观察分析此字的特点。
②让学生分组讨论,合作学习:请同学们上台来试着写一写,看看同学们自我观察的情况。
③学生写作完后,教师进一步讲解“终”字要领:“终”字左短右长,四撇六点各不相同。
④教师播放“终”字的视频演示,让学生们仔细观察。
⑤再让学生临写。教师巡视指导,观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥让学生开始练习书写“终”字,教师巡视指导,指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流,一起看一看,哪些地方出了问题,怎样改正。
7)赏析范字“彰”
①课件出示“彰”字图片,让学生观察分析此字的特点。
②让学生分组讨论,合作学习:请同学们上台来试着写一写,看看同学们自我观察的情况。