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优秀事迹材料
优秀事迹材料
----xx学校xxx
我20xx年参加工作，至今已从教x年，这x年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多。人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自我，照亮了别人。这就意味着教师必须具备奉献精神、敬业精神，为人师表，以身作则。多年来，我用我的工作热情和敬业精神赢得了学生、家长和同事的尊敬和信任。现就教育教学工作主要事迹作如下介绍：
一、爱岗敬业，求实奉献。
多年来，我忠于教育事业，兢兢业业，一丝不苟，踏实进取，努力拼搏，在教育教学改革中进取探索，大胆创新，力争做学校教育教学的骨干、教师行业中的楷模。树立学高为师、终身从教的志向，努力学习文化知识、管理经验，不断进修、充电。积极参加每年的教师继续教育学习、各级教师培训、班主任教育培训学习。在工作中，我以身作则，为人师表，感化熏陶一届届学生。因深信“亲其师才信其道”，所以对自己严格要求，做到身正为范。工作中从点点滴滴做起，言行一致，表里如一。在学生中树立形象，用人格魅力影响他们的人格，言传身教教育他们做人处事，成为社会的有用之才。每一天坚持最早到教室，督促学生交作业、早读。“教育无小事，事事是教育”，每天的课间操，我总是要求学生排着整齐的队伍，以饱满的精神状态出操，要求动作整齐到位，姿势优美。出操完毕，排面标齐，有序回到教室。有时学校召开临时会议，不能亲自督操。事后总要作多 方了解，及时纠正出现的问题。作为一名人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必
须具备高尚的师德。所以，我一贯注重加强自身修养，不断提高自我的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和进取向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自我，吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立榜样。每周一升旗，我总是立正站立在班级队伍之前，严肃行礼，做学生的表率，教学生用心体会升旗仪式的神圣与庄严，以及国歌赋予的精神感召力。就这样，为了教育，我无怨无悔，为了孩子们的健康成长，我在这平凡的岗位上无私地默默奉献着。
二、尊重学生、关心学生、真诚相待，做学生“可爱”的教师。
以往有人把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有人把学生对老师的惧怕看作是“师道尊严”的体现。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处于对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生进取心的调动。所以，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲。对于学困生我总是动之以情晓之以理，以说服教育为主，善于发现其闪光点，让其不断提高。尤其在学困生中有一部分留守学生，父母在外打工，这些孩子留给爷爷奶奶照顾，甚至有些是由亲戚照顾，这样由于隔代教育、教育不得力导致失控，致使学生厌学、逃学，礼拜天无人监管，随心所欲，无法养成良好的学习生活习惯，从而导致学习困难，给教师教学带来很大的影响。影响班级管理、学校管理。
三、一分耕耘，一分收获。
我深信“付出就会有回报”，为教育付出了艰辛的劳动，也结出了累累硕果。长期的努力得到了学生的信任，领导的认可，家长的赞誉，社会的肯定。由于措施有力，方法得 当，我所带班级多次被评为“先进班集体”。由于教育教学成绩突出，我多次被评为教育
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