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08-09下期校内党员公开课安阳市32中学刘飞云【课题】8.3实际问题与二元一次方程组（1）【课型】新授【课时计划】第一课时【教学目标】1、了解设几个未知数，就需列几个方程，并体会列方程的关键在于找等量关系。2、学会通过精确计算来判断估算的正误以及检验方程组的解是否符合题意并正确作答。3、归纳列方程组解决实际问题的一般步骤。4、培养分析，解决问题的能力，体会二元一次方程组的应用价值。【教学重点难点】重点：以方程组为工具分析，解决含有多个未知数的实际问题难点：为判断估算的正误，如何确定解题策略教学过程【教学方法】分析法、观察法、【教学过程】一、创设情境：播放课件《麦迪时刻》在ＮＢＡ火箭与马刺队的比赛中，麦迪发挥出色，一个人在最后一节命中11个球，包括罚球4罚4中，独取得22分，帮助火箭战胜马刺．你知道他命中几个2分球、几个3分球吗？（罚中1球得1分）？列方程:１、麦迪命中11个球，2分球命中x个，３分球命中y个，罚球命中４个，则可列方程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（x+y+4=11）
２、麦迪共得到22分，命中x个2分球，命中y个３分球，命中４个罚球，则可列方程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2x+3y+4＝22）试一试：这样的方程你会列吗？1、小红一家8人去公园玩,大人x人,小孩y人,可列式:.门票花了34元,大人门票每人5元,小孩门票每人3元,又可列:.2、小华共买了香蕉x千克和苹果y千克，共9千克。可列式:.香蕉的售价为5元/千克、苹果的售价为3元/千克，付款33元。又可列式：.3、一只老牛驮x个包裹,一只小马驮y个包裹,老牛比小马多驮2个,则可列式:.从小马背上拿来1个给老牛,则老牛是小马的2倍,又可列式：.师：本节课，我们一起探究如何用方程组解决实际问题（探究1、）养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约用饲料675kg；一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时1天约用饲料940kg。饲养员李大叔估计每只大牛1天约需饲料18~20kg，每只小牛1天约需饲料7~8kg，你能否通过计算检验他的估计？二、想一想设问1、选用什么方法来求出平均每只大牛和每只小牛1天约需用饲料量？学生回答：方法1、一元一次方程