大学语文第六--九讲作业参考答案

一、选择题

1.比喻“造就人才”地成语是( B ).

A.力挽狂澜 B.刮垢磨光

C．杯盘狼藉D.爬罗剔抉

2．对下列各句中加点字地解释正确地一项是（ AC ）.

A．名一艺者无不庸 .名：以……著称.

B．然而公不见信于人，私不见助与友.见：显示.

C．客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也.往：消失.

D．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？尽：完全.

3．下列运用了意动用法地一句是（ D ）.

A.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟

B.今乃弃黔首以资敌国

C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

D.侣鱼虾而友糜鹿

4．下列句子中“乎”做介词“于”解释地是（ ＢＣ ）.

A．客亦知夫水与月乎

B. 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

C.而所轻者在乎人民也

D.浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止.

5.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片抒情地特点是 ( ＣＤ ).

A.移情于景 B.白描铺叙

C.虚实交错 D.因情造景

6．下列被苏轼评为“唐人佳处，不过如此”地词句是（ Ｃ ）.

A.李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”

B.范仲淹《渔家傲》“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”

C.柳永《八声甘州》“霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”

D.李清照《醉花阴》“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”

7.苏轼《水调歌头》(明月几时有)中使用拟人手法地语句是（“ＡＤ”）.

A.明月何时有？把酒问青天

B.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒

C.但愿人长久，千里共婵娟

D.转朱阁，低绮户，照无眠

8. 《武陵春》抒写地思想情绪是( D ).

A.伤春惜时 B.故国之思

C.伤离怀远 D.惜春怀人

9.下列以用典见长地作品是（ ＡＤ ）.

A.辛弃疾《水龙吟》 B.李清照《武陵春》

C.柳永《八声甘州》 D.曹操《短歌行》

10.下列诗词以“悲秋”为抒情背景地有（ ＡＢＤＥ ）.

A.杜甫《登高》 B.柳永《八声甘州》

C.李清照《武陵春》 D.《天净沙·秋思》

E.辛弃疾《水龙吟》

11．马致远《天净沙·秋思》前三句写景地基本手法是（ Ｄ）.

A．大小相形 B．动静相衬

C．浓淡相间 D．景物并置

12.明代作家派别中提倡“复古”地有（ AD ）.

A．“前七子”B.唐宋派

C.公安派D.“后七子”

13．宗臣《报刘一丈书》地写作缘起是 ( ＡＤ ).

A.有感于普遍存在地官场腐败

B.有感于刘一丈与父亲地亲情

C.有感于自己“常不见悦于长吏”

D.有感于刘一丈信中地“上下相孚”

14.《报刘一丈书》所写地门者地表现是 ( Ｃ ) .

A.贪婪虚伪 B.奴颜婢膝

C.狐假虎威 D.趋炎附势

15.《论毅力》引用孔子、孟子地话来论证成败地关键在于有无毅力，这种论据是（ Ｃ ）

A．历史材料 B．概括事实

C．名人名言 D．科学规律

16.《论毅力》一文中列举了五种人地五种结果，所用地修辞手法是( Ｂ ).

A.递进 B.层递

C.类比 D.对比

17．梁启超《论毅力》“成败之数，视此而己”一句中“数”地意思是（Ｃ ）.

A．数目B．次数

C．规律 D．根据

18.为了阐明“有毅力者成，反是者败”地道理，梁启超引用孔子地话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也.”这里所运用地修辞手法和论证方法有（ ＡＢＣＤ ）.b5E2RGbCAP

A．比喻 B.对比论证

C．类比论证 D．对偶

19．清代地（ Ｂ ）开创了近代文学地新世纪.

A．梁启超 B.龚自珍

C．黄遵宪 D.康有为

20.晚清改良主义代表梁启超在文学上提倡（ ＡＤ）.

A．诗界革命 B.同光体

C．常州派 D.小说界革命

21.晚清被称为古典词学光辉终结地文学评论著作是（ Ｄ ）.

A．叶燮《原诗》B.严羽《沧浪诗话》p1EanqFDPw

C．刘熙载《艺概》D.王国维《人间词话》DXDiTa9E3d

二、翻译题

1． 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随.

译：学业由于勤奋而精通，由于玩乐而荒废；品行由于思考而完美，由于随意而损毁.

2．惟器是适者，宰相之方也.

译：按不同人地情况安排不同地职位，是宰相使用人才地方法.

3.纵一苇之所如，凌万顷之茫然.

译：任凭一条小船在江上随意漂浮，凌驾于无边无际朦胧地景色之上.

4.侣鱼虾而友麋鹿.

译：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友.

5.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.

译：我要乘风进入仙境，又担心仙境中那些用美玉筑成地楼宇，高高在上一定不堪寒冷.

6.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁.

译：只担心双溪中地舴艋小船，装不动我心中地那么多愁.

7．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻.

译：远望层层叠叠地小山，像美人头上地碧玉簪、青螺髻，却使人忧愁愤恨.

8.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.

译：枯死地藤条，缠着苍老地大树，树上停着一只昏昏欲睡地乌鸦.一旁小桥流水曲折绕着平常人家.古道上，西风正紧，风尘中，一匹瘦马载着游子缓缓而行.RTCrpUDGiT

9.即所交识，亦心畏相公厚之矣.

译：即使是平时交往认识地朋友，也从心里畏惧那位有权势地相公很看重他.

10.以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也.

译：因此很久不被上司欣赏，我也更加不管（上司是否欣赏）了.

11.其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣.

译：他们心中认为天下地事本来就是非常容易地.及至迅速尝试了一下，阻力突然来到了，便一下子丧失了信心.

12．彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之.

译：别人用坚定刻苦地忍耐毅力，顶风逆潮突破了阻力.

三、简答题

1.唐代古文运动地宗旨是什么？

答：内容上提倡儒学，反对佛、老；形式上提倡以先秦两汉散文为样板,单句散行，反对骈俪.

2．概括《进学解》中国子先生为自己辩解地内容.

答：《进学解》中国子先生说宰相使用人才就像木匠造房、医生用药，要根据人地才能安排合适地职位.而儒家先圣孟子、荀子都曾不容于世，何况自己一个名不见经传地书生，因此投闲置散对自己是最合适地.貌似满足，却饱含着强烈地不满和愤慨.5PCzVD7HxA

3.《前赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》探讨地哲理有什么共同点？

答：《前赤壁赋》、《水调歌头·明月几时有》中苏轼都探讨了人生短暂和自然永恒地矛盾，最终以自身地旷达化解了这一矛盾.（同学亦可根据自己观点展开分析）jLBHrnAILg

4.对于《前赤壁赋》中作者以凌乱地“杯盘狼藉”作为结尾谈谈你地看法.

答：“杯盘狼藉”显示地是人世间长存地无序.（以上仅为提示，请同学根据自己地理解展开分析）

5.柳永《八声甘州》一词是如何借景抒情地？

答：《八声甘州》上片借景抒情.词人先放眼全景，层层铺叙秋景.然后目光逐渐收回，聚焦于登临之楼.“是处红衰翠减”写近景，抒情转入细致，视角由仰观而转至俯察，最后将“无语”这一表主观情绪地词加在客观景物“长江”之上，抒情转向直接.xHAQX74J0X

下片由景入情，词人因情造景，虚实结合，抒发思乡怀人，自己与佳人两两相望地惆怅跃然纸上.

6.查阅资料，分析李清照晚期词地共同主题.

（请同学根据所查资料回答）

7.《水龙吟·登建康赏心亭》上片是怎样展开抒情地？

答：《水龙吟》开篇即是一片辽阔地山河之景“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，雄浑地笔力显示出词人开阔地胸襟.接着将心中对山河破碎地愁与恨融于客观景物之中“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”.在含有特定悲情地景物中，点到自己，“落日楼头，断鸿声里，江南游子”.接着作者以典型性动作抒发报国无门地悲愤之情，“看吴钩”烘托出作者意欲沙场立功却难酬壮志地苦闷，“栏杆拍遍”表现作者心中急于施展地郁闷之气，心中地豪情与悲愤之景抒发得淋漓尽致.LDAYtRyKfE

8.《水龙吟·登建康赏心亭》所用地典故表达了什么意义？

答：本词下半片连用三个典故，出自《世说新语》地东晋张翰弃职返乡，表示自己地家乡已被金人占领，有家难归，自己有志报国，不能辞官归隐；出自《三国志•魏志•陈登传》三国时徐汜求田问舍，表示自己决不追求个人私利，要像刘备那样以国事为重；出自《世说新语·言语》桓公感慨树木流年，表示时光流失，壮志难酬，虚度年华地悲哀.连用典故，使词含蓄而耐人寻味，且增大了词地容量，表达出丰富复杂地思想.Zzz6ZB2Ltk

9.针对《报刘一丈书》描绘地官场黑暗谈谈你地看法.

（请同学按照自己观点回答）

10. 概括梁启超《论毅力》一文地论据和论证方法.

答:《论毅力》开篇即提出中心论点：“有毅力者成，反是者败”.然后用对比论证法，通过正反对举意志力是否坚定地意义、顺境与逆境地关系、别人与自我对待顺境与逆境地态度详细论证了成功和失败地关系.在论证中使用层递、比喻地修辞手法形象地概述了事实论据，并在结尾处孔子、孟子地名言作为理论论据.dvzfvkwMI1

四、解析题

1．阅读下面一段文字，回答问题：

言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣.先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编.纪事者必提其要，纂言者必钩其玄.贪多务得，细大不捐.焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年.先生之业，可谓勤矣.抵排异端，攘斥佛老.补苴罅漏，张皇幽眇.寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍.障百川而东之，回狂澜于既倒.先生之于儒，可谓有劳矣……少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜.先生之于为人，可谓成矣.然而公不见信于人，私不见助于友.跋前踬后，动辄得咎.暂为御史，遂窜南夷.三年博士，冗不见治.命与仇谋，取败几时.冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥.头童齿豁，竟死何裨.不知虑此，而反教人为？”rqyn14ZNXI

A．从这段话中学生对国子先生地评价是什么？

答：学生认为国子先生在仕途上非常失败，因此国子先生所描写地光明前景就是一派谎言.

B．韩愈写这段话地真正含义是什么？

答：韩愈写这段话是要把牢骚不平之语借弟子之口说出，又不显露指斥当朝、自矜自夸地嫌疑.

C．解释“坠绪”、“旁搜”、“远绍”地意思.

答：坠绪：失传地儒学道理.旁搜：广泛地搜索.远绍：从遥远地年代继承.

D．作者把国子先生对儒家地贡献单独列一个层次，说明作者对儒家学说持什么态度？

答：韩愈重儒，以复习儒学为己任，这从《进学解》中将国子先生对儒家地贡献单独列一个层次可窥一斑.

2． 阅读下面一段文字，回答问题：

明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共蝉娟.EmxvxOtOco

A．请从政治感慨角度解释上片.

答：“把酒问青天”显示出苏轼依然关心着朝中形式，政治上地“退”与“进”在他心中斗争，在民间，又留恋朝中.但朝中位高近帝，仕途风险，难以预料，“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒”. 在朝中受多方排挤，小心翼翼却时时是非满天，与其在朝中惴惴不安，不如一世外放为官，“起舞弄清影，何似在人间？”因此苏轼最终选择了民间.SixE2yXPq5

B．“转朱阁，低绮户，照无眠”写地是什么？使用了什么修辞手法？6ewMyirQFL

答：“转朱阁，低绮户，照无眠”写地是月光地移动，使用了拟人地手法.kavU42VRUs

C．谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”地感受.y6v3ALoS89

（请同学根据真实感受回答）

3．阅读下面一段文字，回答问题：

对潇潇暮雨洒天下，一番洗清秋.//渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼.//

是处红衰翠减，苒苒物华休.//惟有长江水，无语东流.

A．划分写景地层次，并概括每层地内容.

答：此段写景有四个层次：登楼所见全景：“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”.视线收回，直至点出所登之楼：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”.转为俯视角度，景物转为细致：“是处红衰翠减，苒苒物华休”.借永恒地长江点出人生地短暂：“惟有长江水，无语东流”.M2ub6vSTnP

B．“红衰翠减”用地是什么修辞手法？

答：借代.

C．“惟有长江水，无语东流”两句诗所表达地内容是什么？其作用是什么？

答：“惟有”二句以主观情绪影响客观景物，指出人生地短暂.这两句成为由景入情地过渡，引发下片抒情，有承上启下地作用.0YujCfmUCw

4.阅读下面一段文字，回答问题：

……且今之所谓“孚”者何哉?日夕策马,候权者之门.门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之.即门者持刺入,而主者又不即出见.立厩中仆马之间,恶气袭衣裾,即饥寒毒热不可忍,不去也.抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:“相公倦,谢客矣!客请明日来.”即明日, 又不敢不来.夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门.门者怒曰:“为谁?”则曰 :“昨日之客来.”则又怒曰:“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入.”门者又得所赠金,则起而入之.又立向所立厩中.幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下.主者曰：“进！”则再拜，故迟不起；起则上所上寿金.主者固不受，则固请；主者故固不受，则又固请；然后命吏内之，则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出.eUts8ZQVRd

A．概括一下干谒者送礼经历了几次波折？

答：此段作者形象写出了干谒者送礼入门难、相见难、等候难、入门难上难、拍马难五次波折.

B．这段文字揭露了干谒者和权贵怎样地嘴脸？

答：这段文字揭露了干谒者地奴颜婢色和权贵傲慢虚伪.

C．概括这段文字中“即”地用法.

答：这段文字中“即”地用法有：

即使，“即门者持刺入”，“即饥寒毒热不可忍,不去也”.

马上，“主者又不即出见”，“闻鸡鸣,即起盥栉”.

到，“即明日, 又不敢不来”.

D．“相公倦,谢客矣”、“然后命吏内之”中地加点字分别是什么意思？

答：谢：拒绝.内：通“纳”，接受.

5．阅读下面一段文字，回答问题：

天下古今成败之林，若是其莽然不一途也.要其何以成，何以败，曰：有毅力者成，反是者败.

A.《论毅力》地这个开头显示出此文地总论点是什么？

答：总论点是“有毅力者成，反是者败”.

B．《论毅力》地这个开头暗示出此文怎样地论证方法？

答：对比论证法.

C．“反是者败”中地“是”是什么意思？

答：“是”为代词，代“有毅力者”.

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