江陵县2008届高三英语复习备考计划

（意见征求稿）

江陵县教研室

一、应届班教学与复习进度安排

第一阶段：新课教学阶段，四个半月（7月中旬-11月下旬）

内容：高三全一册，共16个单元。

时间：7月15日－8月下旬　完成1-5单元

9月1日－10月中旬　完成6－11单元，迎接县摸底考试

10月中旬－11月下旬　完成12－16单元，迎接市质检（Ⅰ）考试

要求：结合课本内容，加强词汇与语法教学，并穿插进行听力、阅读、写作的训练。

配套练习：单元目标测试卷（自选）。

第二阶段：系统复习阶段，四个半月（11月下旬－4月中旬）

内容：高中课本一、二、三册的复习和语法专题复习。

时间：11月下旬－1月中旬，完成高一课本的复习，迎县期末考试

　　　1月中旬－3月下旬，完成高二、高三课本的复习，迎市质检（Ⅱ）。

要求：以词汇、句型、语篇、语法归类复习为主。语法内容包括：句子种类、词类、定语（宾语、同位语、主语）从句、状语从句、非谓语、主谓一致、时态和语态、倒装、省略、虚拟语气、it（形式主语、形式宾语）的用法等。

要遵循语言学习规律，掌握先进的教学理念，形成科学的教学方法：

1、夯实基础。在高三复习教学中，教师应确立狠抓基础的教学思想，采用听写、甚至单词填空、造句、翻译、句型转换、阅读、写作等不同方法，对英语的基础词汇和语法内容进行逐一突破，不留疑点。

2、循序渐进。学习本身就是一个循序渐进、逐步提高的过程，教师必须遵循这一规律，对整体教学内容和单个教学项目都要按照从易到难的顺序来组织教学，并且关注知识与知识之间的内在联系，使学生举一反三、触类旁通的能力得到逐步提高。

3、因材施教。对不同的学生提出不同的要求，要使班级学习气氛更加浓厚，形成良性互动。

4、精讲精练。同时在教学中应特别重视学法指导和良好学习习惯的养成。

第三阶段：综合语用能力提升阶段，一个半月（4月中旬－5月底）

内容：题型专题复习、查漏补缺；综合训练。

时间：3月下旬－4月下旬，完成题型（六个）专题复习，查漏补缺。迎接

市质检（Ⅲ）；

4月下旬－高考，综合训练及信息处理、模拟考试

强化高考题型训练，掌握科学解题技巧。1、教师方面：要将听力、词汇、完形填空、阅读理解、完成句子、书面表达等专题进行交替教学，选题要有典型性、针对性，教学过程重在答题方法及技巧的点拨。2、学生方面，要适时地查漏补缺，建立错题集。3、注重教与学的反思。

要求：1、注重语篇，体会内涵，切忌熟视无睹。语篇是高考试卷中的重头戏，在教学中不仅要扩大学生的知识储备、拓宽知识视野、提高阅读速度，而且要提高学生的抽象概括、推理判断、准确做答的应试能力，还要注意语篇中的文化内涵。高考常将熟词生用，我们在复习时也要学以致用、学用结合，切不可“纸上谈兵”，更不能“走马观花”，对常用词汇的内涵视而不见。

2、精读巧练，多管齐下，收事半功倍之效果。高考英语复习教学应做到“精”字当头，多管齐下，精选材料，抓住课堂，坚持以知识体系为基础，以多听多记、精读巧练为途径，以注重应用、提高能力为抓手，从战略的角度统筹考试大纲和知识体系，避免走“费时多、收效低”的弯路，只有这样，才能在高考中驾轻就熟，立于不败之地。

二、复读班的教学与复习进度安排

第一阶段：整理复习初、高中基础语法知识，加强听力、词汇、阅读、完成句子、写作等专项训练。建议补充一套适当的读本，如：新概念英语第三册，各校备课组也可根据学生实际自选读本。

配套练习：自编、自选大单元训练题。

第二阶段、第三阶段基本与应届生同步。

2007年7月26日