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时间：2023-11-24 06:36:45 下载该word文档

1、了解苏轼的生平，了解词的写作背景；
2、有感情地朗诵该词，品味苏东坡豪放词的语言之美
3、感受苏东坡豁达豪放的人格魅力，学习他乐观自信的人生态度。

：豪放词风的具体体现？一方面表现在对赤壁之景的描写上：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波澜壮阔，雄奇壮美。另一方面表现在作者的人生态度上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态。这就是苏轼的全词了，上半阙写景，景物烘托出了下半阕的人——周瑜，由周瑜想到自身，抒发出了自己壮志难酬之情。

（二）作家作品与写作背景
师：关于作者苏轼，我让大家预习了，现在我来提问一下，苏轼字？生：子瞻！师：号？
生：东坡居士！师：什么朝代的？生：北宋！师：头衔？
生：文学家、书画家、政治家！
师：我们知道，在诗词方面，他开创了什么词风？生：豪放派！
师：另外在散文方面，他又被称为“唐宋八大家”之一，上学期通过《赤壁赋》的学习，我们已经感受到了他散文大家的魅力。（学生拿出笔、笔记本做相关记录并识记，然后以抢答的方式提问上面的文学常识。）
配乐朗读
下面老师配上乐，给大家范读一下，大家从整体上先感受一下他的豪放词风！同学们注意体会语调、语速和发音！
大家体会一下，读这首词的时候语调要注意抑扬顿挫，以高昂为主，语速要缓慢，发音要浑厚，这样才能把苏轼词的豪放风格体现出来！好，现在大家来尝试一下好不好！（教师起头，学生齐读）读后，老师做点评。
（四）诗词赏析
师：好，下面我们就一起来赏析一下他的这首千古绝唱！记得在初中的时候，我们学过毛泽东的《沁园春雪》，这首词中有一个特殊的句子“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这个句子它特殊在哪？
生：是过渡句！师：作用？生：承上启下！师：好！
那么这样的句子在苏轼的这首词中有没有？生：有！
师：一起说，是哪一句？
生：江山如画，一时多少豪杰。
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师：好，找得真准！江山如画，其实是对上文的总结，描写了黄州赤壁的美景，下文开启了对一代英雄周瑜的追忆和对自己人生命运的慨叹！
我记得苏东坡曾经这样评价王维的诗，“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”同样，今天，我也可以这样来评价东坡的词，“味东坡之词，词中有画。”
那么，苏轼的这首词，以过渡句为界，我们同样可以把分成两幅图，第一幅的内容是写景，我们可以给它命一个什么名呢？
一生答：景物图！
师：不错，就用景物图！师：第二幅，大家看，“一时多少豪杰”“遥想公瑾当年”第二幅写的还是景吗？生：不是！师：是什么？生：英雄人物！
师：那我就给它起个名，叫人物图，好吗？生：好！
师：下面我们就来赏析这两幅图，先来看第一幅，在第一幅图中，作者向我们描绘了哪些意象？提问，一生答：有大江、乱石、惊涛、岸。
作者哪些字用得最传神，最巧妙？第一句“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”写得很好，其中的‘江’字，直接用一个“大”字来修饰，有一种横空而来的磅礴气势，开篇就定下了这种高昂的气势。
（1）淘。不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起，形象地定出了历史的推进。为我们创造了一个旷远、深邃的意境，给了我们一个广阔的空间与时间的概念。多少英雄人物，多少英雄的故事，一个“淘”字，一下了如过电影般推到了我们的眼前。读到这样诗句，让我们的耳边似乎又响起了《三国演义》中的那首卷帘词。（一起背诵）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”可以这样说滚滚东流的江水已经超脱了物理意义上水的概念，它已经成了中国文化的一个重要载体。

第三句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这一句更有气势。三个短语分别从形、声、视等角度结合起来写，由岸边到江面、由江面到大江深处，写出了“赤壁”的雄伟壮丽，波澜壮阔的画面。请大家一齐读一读，要读出气势。
（2）穿。写出了山岩高耸入云的动势以及山崖的陡峭。

我补充一下，险也是一种美，毛主席说：“无限风光在险峰”，这种险，恰恰是豪放派诗人所陶醉的，如果我们把“乱石穿空”改成“高山挺拔”，意思变了吗？
生：变了！
师：真的变了吗？生（稍顿）：没变！
师：意思的确没变，但什么变了？请同学们思考！
一生答：效果变了！
师：效果有什么变化？另一生答：形象了！
师：很好，变得形象生动了，所以，在鉴赏的时候，我们应用这样的格式来回答，怎么样地表现出了什么内容。那么这句可以这样赏析，一个“乱”字，一个“穿”字，形象，生动地描绘了山的险峻，挺拔，和雄浑的气势。

（3）卷：写出了浪花的汹涌，而用“千堆雪”形象真切。老师想到了柳永的《望海潮》
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