有关学生调查报告汇编九篇

　　在生活中，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么一般报告是怎么写的呢？以下是 整理的学生调查报告9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大学既是个学校，又像个小社会。作为大学生，在校园内学习、生活，还要参加各种各样的校园和社团的活动。此外，在大学中除了学习、社交之外，恋爱也成了大多数同学心中所向往的事。然而在当今的校园内，有着怎样的恋爱风景线呢？

　　八成大学生单身

　　日前，中山大学新华学院学生记者团向该学院随机抽取了近900名同学进行调查。统计分析显示，仅18%的同学正处于恋爱状态，而又82%的同学目前是单身。当被问及为何单身时，同学们给出的答案也是千奇百怪。有不敢恋爱的，有没时间的，甚至还有因父母阻挠而不恋爱的。但最多的还是听上去像托词的“借口”——尚未找到合适的对象。

　　过半单身族无恋爱经理

　　中学阶段恋爱确实会影响学习，因而不少学生并未闯入“禁区”。但令人感慨的是不少学生进入大学后依然没能放开怀抱，谈一场真诚浪漫的恋爱。在此次的这份问卷调查中，记者对该校共随机抽取的8 名学生。其中有162人正处于恋爱状态，715人单身。处于单身状态的同学中，371名大学生是从小到大一直处于单身。也就是说，目前单身的学生中有一半以上是从小到大都未谈过恋爱。

　　自认缺乏“恋爱资本”

　　梁同学是一名大四学生，曾谈过两次恋爱均未能开花结果，至今已单身多年。作为一个有责任心且精通电脑的人，梁同学被周围的人戏称为“技术宅”。许多朋友认为他是因为情商低才谈不了恋爱的。对此他并未否认，但表示这并非是他拒绝“脱单”的根本原因。每个人都有不同的恋爱观，就他而言自己目前还没有资本去谈恋爱。主要是因为没资产、没事业、没人生阅历。为此，他不愿意盲目地为了恋爱而恋爱。

　　大三学生小王是个典型的学霸，连续拿了两年学院奖学金，如今也还是孑然一身。他用个人经历诠释了，有志学术的耐得住寂寞。谈及恋爱，他为自己归纳出三个缺点：浪费学习时间、影响人际关系、浪费钱财。

　　对于大学生来说，每个人对于恋爱都有自己的诠释，不必在意别人的看法。但对于自己内心的想法感到迷茫时，可以听听朋友或父母、老师的建议。

　　本班近视人数：7人。

　　近视原因：

　　原因（1）：最主要是看书。看书多、学习好的大多视力差。因为有些同学看书姿势不正确，没做到三个“一”，眼睛离书本太近，导致眼睛疲劳，看不清东西。

　　原因（2）：人躺下后，身体与支持面（如床）接触面积增大，压强变小，人体处于一种舒适的状态中，于是神经中枢就会使人感到困倦，以促使大脑及身体得到休息（即睡觉）。此时人的大脑比较迟钝，记忆力也大幅下降，十分不利于学习。而且躺倒看书眼睛容易疲劳，眼肌纤维弹性变小，因而易近视。

　　原因（1）的问题该如何解决：

　　（1）眼睛离书本要有一尺远；

　　（2）看书不要在暗处看，光线适度，不宜过强或过暗；

　　（3）看书不要看太久,每40～50分钟后, 需休息10～15分钟,让眼睛向远处看,越远越好，防止眼睛过度疲劳；

　　（4）不要看字迹太小或字迹模糊的书；

　　（5）不要趴在桌子上、歪着头、或躺在床上看书。

　　原因（2）的问题该如何解决：

　　因为躺着看书看报时，书和眼睛很难保持合适的距离，往往一会儿远，一会儿近，使得眼睛的晶状体必须不断地进行调节，这样就很容易引起眼睛的疲劳。同时，躺着看书时眼睛的血管容易充血，加上平躺时灯的光线不理想，时间一长眼睛就比较累，也容易患近视眼。所以在看书看报时，应该注意姿势，不仅要光线充足，而且要让眼睛与书保持适当的距离，不要躺着看书。

　　所以，我提醒大家，一定要爱护好自己的眼睛，眼睛可是心灵的窗子哟！

　　调查者：千秋雪 学号：00000000 单位：xx级xx班

　　调查报告

　　调查报告：

　　大学新生未来职业规划的调查及分析

　　一、引言

　　20xx年高校毕业生校园招聘即将拉开序幕。 20xx年全国毕业生达532万人加上07年70万-80万未能就业的大学生，08年实际需要就业的大学生将超过600万人，全国平均就业率为70%。预计20xx年加入求职大军的毕业生总数达到592万人。预计20xx年加入求职大军的毕业生总数达到592万人⑴。

　　而这次席卷全球的经融风暴更是严重打击企业的信心，大批中小企业破产倒闭，一些大型企业也裁员不少，招收的大学生也大量减少。如今大学生就业可谓是难上加难呀！

　　现在的高考早就不是千军万马挤独木桥的时代了，大学从以前的纯精英教育变成了大众教育，似乎街头巷尾到处都是大学生。当年的“天之骄子”似乎成了社会的弱势群体之一，当随便一个阿猫阿狗好不鄙夷的说大学生到处都是，当毕业时学校勒令你限期搬走而不管不问你的前途，当用人单位一次次的退回你的简历或者给你提供的薪水比工地上一个民工还低，你是不是感觉无比的郁闷，英雄无用武之地！

　　难道大学生真的多了吗？其实不然，至少我不这样认为。如果多了，为什么许多的中西部企业招不到大学生呢？为什么？我想答案只有大学生自己最清楚。热气腾腾的社会气氛下是一颗颗浮躁的心，大学生并没有多多少，只是有许多的大学生不愿意拿出一点时间来认真冷静的思考自己的职业意向和职业规划，对于将来的职业生涯没有明确的想法，而在现实中四处徘徊。同时这也导致许多大学生眼高手低，总是觉得英雄无用武之地。

　　为了洞悉大一新生对自己人生及职业的期望、规划情况，本人利用课余时间进行了关于大学新生未来职业规划的调查。调查以问卷的方式进行，被调查的同学匿名填写问卷，然后回收问卷，统计数据，进行分析，提出我个人的意见。

　　问卷共分为17个小题，包括对专业的看法、对考研的认识、对今后工作的期望、人生及职业规划情况和核心竞争力五个主题。通过调查取样，统计数据，分析结果，得出关于五个主题的结论和意见（仅为个人意见）。在此也感谢参与调查的同学以及协助发放回收问卷的同学。

　　二、数据统计

　　本次调查与20xx年11月17日20xx年11月23日进行。共发放纸质问卷120份，回收120份，回收率100%，其中有效问卷115份，有效率95.8%。同时通过电子邮件发送 络表格10份，截止20xx年11月23日共收到6份，回收率60%，均为有效问卷，有效率100%。

　　本次调查涵盖了重庆大学多个主要学院，以及机自、机电、法学、会计、冶金、材控、安全、软件、电气自动化、自动化等几十个专业。 络问卷包括中国矿业大学、四川师范大学、西南科技大学、四川大学、中南大学、西南石油大学的冶金、计算机、工商管理、心理学的6位同学。在所有问卷中，男生比例50.4%，女生比例49.6%，接近1：1。较好的反映了广大新生的想法。下面是本次调查的数据统计

　　三、结果分析

　　1、大学新生对专业满意度的分析

　　通过此次调查发现，大学新生对自己专业的满意程度不高，仅有44.3%的人认为自己喜欢现有的专业，还不到5成。而又多大35.8%的人对自己的专业态度模糊，还有19.9%的同学表示对自己的专业不喜欢。不过虽然这样，大家还是普遍认为自己现有的专业前景不是太差，只有的13.25%的人认为专业前景黯淡，不太乐观，也仅有1.0%的人认为自己专业毕业后很难找到工作。其他人对本专业还是有一定的信心的。

　　由此可见有的人并不是因为觉得自己的专业不好找工作而不喜欢自己的专业，而是因为专业“不对口”，不符合个人的性格或兴趣爱好，也就是说在高考填志愿时出现了一些偏差。这也许和许多人没有详细具体的职业规划，没有认真想过自己究竟要干什么有关。至于职业规划的问题后面再讲。对专业的喜好一定程

　　那些不喜欢自己专业或者说对专业认识模糊的人中，学习马虎或者不认真的比例明显高于喜欢自己专业的同学。对自己的专业越喜欢就会投入更多的时间去学，也会学的越好，学习越认真。兴趣是人学习的良师，不喜欢自己专业以及对专业认识模糊的人往往缺乏兴趣而倍感学习起来无聊或者困难。

　　但是我还是要提醒那些对自己专业不感冒的人，这些人由于没有明确态度，最容易陷入得过且过的境地，每天迷迷糊糊的听课，马马虎虎的做作业，生活上也糊里糊涂的，就这样晃晃悠悠的过完大学四年。这样的生活有意思吗？我想没有吧。大学应该是很精彩的，而这样马马虎虎的过浪费了我们大好青春。而对于不喜欢自己专业学习不太认真的人，我觉得应该问一下自己是不是真的了解这个专业，有的人就是因为不了解才会觉得不喜欢。如果你对专业有充分了解后还是

　　野芳侵古道

　　一、调查人员：

　　二、调查的时间和对象

　　20xx年暑假，我回到了老家——桂阳县的一个边陲小村饶坊。“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴”哼着电视里曾经流行的曲子，却找不到曲子里的景色，没有了歌曲中的老牛，也不见了牧童，小路上连人影都不见踪迹，用一句“野芳侵古道”来形容却再也贴切不过了。农村的乡间小路已经逐渐退化，散失了它应有的作用，将逐渐退出历史舞台，被丛生的杂草、荆棘、藤蔓所侵入、覆盖。

　　为什么曾经热闹，长期发挥作用的乡村小路会变成如此模样呢。

　　三. 调查发现：

　　我把自己的所见所感与爷爷奶奶、爸爸妈妈进行了交流，总结如下。

　　1、现在一般的人喜欢走大路，小路的使用频率降低了。国家实施“村村水泥公路通”方案实施后，农村修上了水泥公路，水泥公路既宽阔又平坦，行路既安全又省力。谁会“阳光大道”不走走“独木桥”呢？乡村小路的使用率自然降低了。我和爸爸到姑姑家走山路，以前有很多人走，这一次居然杂草盖住了我，有时就连爸爸也完全会被周围的野草遮盖住，露水把我们的全身都打湿了。

　　2、化肥的推广和大量使用后，割草、刨草堆肥的人越来越少，这样导致小路上生长的野草越来越多，越来越旺盛。以前家家户户为了堆肥想尽一切办法，捡牲畜的粪便、打草割植物的嫩叶堆肥，只要能积肥，路边的、山上的，见到就想办法把它变成自己的肥料。有人戏言，花十天的时间割草打肥，不如花上一百钱买化肥，人活了、舒服了，产量也高还划算。

　　3、小路两边的土地耕种面积在减少。随着我国工业化进程的加快，农民工越来越多，这样留在当地务农的人就越来越少了，农村来的强壮劳动力越来越少，老弱病残守村庄，这样荒芜的土地也就越来越多，到田间地头走的人也就越来越少，小路自然杂草越来越茂盛。

　　4、家养的牛、羊等牲畜越来越少。过去生产队，每个队里都养了很多牛，承包制后，家家也几乎养了牛，或者是独自养，或者是合伙养。养牛养羊就必须割草，到山岗、田野去放牛。而且是哪里的草越茂盛，就越往那里放养。

　　5、国家退耕还林的政策。退耕还林后，一部分土地荒山逐渐演变为山林，除了植树人偶尔到山上看看，没有人去看牛、割草，从事生产劳动了，自然小路就荒废了。

　　四、总结

　　通过这次农村调查，我深入了解了农村的'一些变化，如农村青壮年劳动力的减少，田地的荒芜；了解到了退耕还林政策和环保知识，增长了社会见识，同时锻炼了社会实践的能力。看到满山满野葱葱郁郁的景象，看到荒芜的田地，看到荒芜的各条路径，我亦喜亦忧。我想，农村的建设应该得到有关部门的重视，找到环境保护、经济发展和土地综合开发利用的新路子新办法。

　　指导老师：士杰学校 刘潭胜

　　最近这些年，兴起了一股中学生打工热，这引起了社会的广泛关注。身为中学生的我们，到底该不该在未完成学业时，去接触这个社会？基于这个问题，本小组对一些家长，老师，学生及一些社会从业人员进行了相关调查。

　　问卷调查：

　　1. 打工中的收获（多选）

　　a报酬 b了解社会 c对所学知识加深认识

　　2.你有没有在假期去打工的想法？

　　a有 b没有

　　3.你希望找什么类型的工作？

　　a服务员 b售货员 c推销员

　　4.你认为打工应具备的条件：

　　a良好的交际能力 b知识基础 c健康的体魄

　　5.您认为高中生在假期打工合适吗？

　　a合适 b无所谓 c不知道

　　6.你觉得高中生打工的主要目的是（多选）？

　　a挣钱 b提高社会实践能力，磨练自己 c打发时间

　　d丰富假期生活 e找新鲜的感觉

　　7.据你了解，家长对高中生假期打工的做法支持吗？

　　a很支持 b无所谓 c很反对

　　8.你觉得家长对高中生打假期工有哪些顾虑？（多选）

　　a担心高中生的人生安全

　　b担心高中生受不良风气影响

　　c不舍得高中生吃太多的苦

　　d觉得自己的孩子给别人打工会丢自己的面子

　　e会分散高中生的注意力，影响学习

　　9.针对高中生打工，您认为社会应（多选）

　　a加强法律法规建设

　　b营造更好的社会环境

　　c鼓励并给予特别的保护和关爱

　　10.关于高中生的打工问题，您还有什么要说的吗？

　　在问卷中经过统计得知，有90%的学生赞同假期打工，大部分认为它可以使我们提前接触社会，感受父母的工作来之不易，这对我们形成节俭意识有很大的帮助。在锻炼自己的同时，还可以得到一些报酬，花自己挣来的钱很踏实，还可以培养自己的社会实践能力。并有13%的同学已在这个暑假中尝试了一回打工生活，并许诺来年暑假若有时间的话，还得继续。但有8%的学生认为，学生的主要任务是学习，考上理想的大学，到以后出社会再培养能力，况且打工存在一定的危险，另外2%的学生保持中立。

　　本小组在校外通过调查40位家长，其中有13名家长允许自己的孩子假期去打工，他们认为较早的接触社会可以培养交际能力，体会赚钱的辛苦，有必要锻炼一下。另外的有27位家长则反对自己的孩子外出打工。主要原因是学业繁重，已经没有多余的精力再去打工。其次是因为阅历不深没有足够的分辨能力，遇到危险时不懂保护自己。

　　我们还采访了50位社会人员。其中34位赞成，主要因为中学生可以锻炼自己，在工作中可以学习为人处事，培养交际能力，另外的16位则反对中学生假期打工。主要原因是一些中学生虽有打工的念头，但是吃不了苦，没有足够的毅力来完成交代的工作，有些半途而废，需要足够的耐心和条件。

　　通过调查，我们发现大多数人对中学生假期打工是支持的，即利大于弊。中学生的重要任务固然是学习，但社会又何尝不是一间教室呢？培根说：“知识本身并没有教人们怎样运用，运用的智慧在于书本外。”我们学习的知识是为了培养学生的一种能力，我们终将走入社会。在刚接触这个社会时，重要的是心里承受能力与交际技能和团结的精神。我们希望广大中学生能够正确对待“假期打工”，不要把它当作天方夜谭，家长们也不要让孩子当“温室里的花朵”，较早接触社会是有益处的。

　　对某同学的采访对话：

　　【问题】你觉得中学生假期打工好吗？

　　答：很好的主意。可以丰富生活，搞好社交关系，也可以挣一些零用钱，不必像父母伸手。我这个暑假就要去打工～

　　【问题】为什么同意？

　　我认为打工使我们提前步入社会，会有益于我们磨练意志，所以我同意。

　　【问题】你觉得假期打工对你的意义？

　　我觉得这是件好事

　　毕竟中学生总有一天会长大

　　总要自己经历人生，因此现在步入社会不是件坏事

　　真的可以锻炼能力

　　据材料了解：

　　在美国等一些发达国家，许多中学生外出打工，不用说那些贫困户，就是家财万贯的子女也外出打工，据说美国前总统里根的子女们在学生时代也有打工的经历。

　　当然，一方面产生这种现象是由于那个社会造成的，但我想更多的方面是由于他们教育体制决定的。

　　可怜天下父母心！在中国社会中，父母做的一切似乎都为了子女，他们不希望儿女再像自己过去生活得那般苦涩，于是就伸 己强有力的臂膀，尽力为子女们挡风遮雨，含着怕化抱着怕摔，百般呵护。

　　小鸟都有翅膀，翅膀硬了，就应该离开大鸟独自飞翔了。总不让小鸟飞，它将来能飞得起来吗？于是，许多青少年跳出了“爱”的羁绊，用那双用来迈入“圣殿”的双脚，先踏入社会这块热土——选择在假期打工。当然，对于家长们的担心，也是无可厚非的。

　　“中学生假期打工” 之 我见

　　在这次活动中发现了一些问题，针这些问题，我们根据老师和家长的意见向那些还在打工或将要打工的同学们提几项建议。

　　（建议1）同学们最好找些与熟人或同伴一起工作，这样遇到问题可以相互商量解决，或者及时请教父母，老师等长辈，作好自身保护工作。

　　（建议2）学生是以学习为主，社会实践只是学习生活的一个小插曲。我们应该量力而行，否则不仅达不到锻炼的目的，严重的反而会有害自己的身心健康。

　　（建议3）社会上如果有一些好的企业可以提供一些适合我们中学生职位，并安排合理是工作时间，即可以让我们积累步入社会的经验，也可以锻炼我们的品质。

　　总结：

　　打工只是一种磨练的过程。中学生假期打工得到了许多同学、家长们的认可和支持。 一方面，家境相对贫寒的学生，想乘此机会挣些学费，生活费；另一方面，平日消费较大但手头又不大宽裕的学生，想通过打工，挣些零用钱。所以，我们在学习之余应多多的锻炼自己，打工就是一种可行的途径。

　　为了了解掌握 络文化对我校小学生思想品德影响情况，端正学生上 态度、树立学生正确上 意识，教会学生正确络知识，培养学生健康的思想，201×年上半年围绕“ 络文化对小学生思想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上 现状”调查活动。

　　一、调查对象

　　三年级、五年级学生，学生年龄在7-11岁之间。

　　二、调查形式内容

　　（一）调查形式

　　1.问卷调查

　　三年级学生50名，男女各25名；五年级学生50名，男女各25名。

　　根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问卷。

　　2.个别谈心

　　对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问题学生进行交流、沟通。

　　3.实践活动和班会

　　通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在 络活动中的现状，发现问题及时引导。

　　（二）调查内容

　　对于五年级学生主要从学生有无接触不良 站不良信息、处理不良 站不良信息的方法、 络对个人影响的方面、 络对学习的帮助、学习退步原因受到上 影响等方面调查。

　　对于三年级学生主要从学生上 时间、上 目的、上 地点、对 络的看法、对互联 信息的看法、家长对学生上 的态度、对学生上 的监护等方面调查。

　　三、调查结果

　　（一）现状

　　在调查中发现，高年级学生上 人数多于低年级学生，男生上 人数多于女生上 人数。上 人数占总人数的92％。

　　学生上 的目的主要有：帮助学习、聊天、游戏、个人爱好。

　　学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教材内容实施教学，基本上在无 络的状态下学习，实践操作偶尔上 ，所以学生上 主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上 ，部分学生根本就没条件上 ，使得这一部分学生到 吧、到朋友家中上 ，失去家长管护，容易受到 络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上 的经历，能上 的大部分并无荒废学业，陷入 中，但也有个别高年级学生在家长监管不得力的情况下，出入 吧，或过度上 的状况，还有的出现不安全事故。

　　（二）问题及建议

　　通过 络学生可以学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识，学生还通过 络参加班级名片设计活动、参加班级安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等等电子板报编辑、参与班级主页的制作、参与小学生 页制作的比赛、参加 上绘画、征文活动、还可以参加班级 群的学习和讨论，在这些实践活动中，让学生发挥自己的在信息课学到的知识和技能，同时提高个人的 络操作水平，有效地利用 络，为自己的学习、生活服务，在 络中找到童年乐趣，端正了上 态度，树立了正确意识，形成了良好的思想行为习惯。

　　但是在使用 络时，有时候正在 上学习会自动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身心健康带来危害；有的小学生被 络各种信息的吸引，一时没能管理好自己，沉迷于 络游戏、聊天中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上 视力下降等等；还有的小学生容易被外界干扰，自我保护能力差，在 上聊天遇到坏人分辨不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机；有的小学盲目崇拜、模仿 上某些行为，做出犯罪活动自己还不知道，结果成为少年犯。

　　作为老师、家长，要加强学生上 环境的安全教育，告诉他们上 必须要选择合适的环境，虽然老师、家长不强硬限制学生上 ，但要有时间限制、有选择地指导上 ，应该在家中或学校机房由家长和老师辅导上 ，向学生推荐一些与小学生学习生活有关的 、有学习价值的 站小学生、儿童乐园、少儿天地学校的 站、班级 站、等。组织学生利用有效 开展有益的 络活动。 上阅读，帮助写作； 页制作比赛，建立自己的主页； 络搜索，搜索植物、动物、汽车、飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外知识； 上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等；参与讨论、参加比赛；参加学校及班级 上平台的学习和讨论；参加征文、绘画等比赛。

　　总之，通过正面引导、教育以及对学生上 做具体指导，使 络文化对学生的思想意识起到积极的影响，道德行为健康发展。

　　工厂里传来嗡嗡的嘈杂的声音，令人心烦气躁；在学校上课，当你听到飞机声、同学讲话声、来往的汽、机车声、喇叭声、宣传声等杂乱的声音，就会影响我们的听课，进而影响学习效果；在医院，病人需要宁静的场所来休息养病，此时一些咳嗽声、呻吟声、讲话声、小孩的哭声等，影响了病患充分的休息，进而影响病情痊愈的进度；在图书馆，当人们阅读书报时，听到脚步声、讲话声、东西掉落地面声等，就会使得精神则无法集中，进而影响阅读的效果。这些影响我们学习、工作和休息，对我们所要听到的声音进行干扰的杂乱无章的声音，就是噪音。据医学家调查，长期生活在吵闹噪音中，会使耳朵听力减弱，甚至情绪低落，身心受到伤害，进而使得工作效率降低，严重的还会造成心理上的疾病。对此，我在寒假对初二的学生进行了一次综合调查，希望能够了解关于噪音的一些危害及解决方法等，减少生活中的噪音。

　　1.探究噪声的主要

　　噪音的 主要包括交通噪音、工业噪音、建筑噪音、社会噪音。

　　⑴ 交通噪音: 包括机动车辆、船舶、地铁、火车、飞机等发出的噪声。由于机动车辆数目的迅速增加，使得交通噪声成为城市的主要噪声 。

　　⑵ 工业噪声: 工厂的各种设备产生的噪声。工业噪声的声级一般较高，对工人及周围居民带来较大的影响。

　　⑶ 建筑噪声: 主要 于建筑机械发出的噪声。建筑噪声的特点是强度较大，且多发生在人口密集地区，因此严重影响居民的休息与生活。

　　⑷ 社会噪声: 包括人们的社会活动和家用电器、音响设备发出的噪声。这些设备的噪声级虽然不高，但由于和人们的日常生活联系密切，使人们在休息时得不到安静，尤为让人烦恼，极易引起邻里纠纷。

　　2．探究噪声的危害

　　噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害，其危害程度主要取决于噪声的频率、强度及暴露时间。噪声危害主要包括：

　　⑴ 噪声对听力的损伤

　　噪声对人体最直接的危害是听力损伤。人们在进入强噪声环境时，暴露一段时间，会感到双耳难受，甚至会出现头痛等感觉。离开噪声环境到安静的场所休息一段时间，听力就会逐渐恢复正常。这种现象叫做暂时性听阈偏移，又称听觉疲劳。但是，如果人们长期在强噪声环境下工作，听觉疲劳不能得到及时恢复，且内耳器官会发生器质性病变，即形成永久性听阈偏移，又称噪声性耳聋。若人突然暴露于极其强烈的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，迷路出血，螺旋器从基底膜急性剥离，可能使人耳完全失去听力，即出现暴震性耳聋。

　　有研究表明，噪声污染是引起老年性耳聋的一个重要原因。此外，听力的损伤也与生活的环境及从事的职业有关，如农村老年性耳聋发病率较城市为低，纺织厂工人、锻工及铁匠与同龄人相比听力损伤更多。

　　⑵ 噪声能诱发多种疾病

　　因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统，以致影响到全身各个器官，故噪声除对人的听力造成损伤外，还会给人体其它系统带来危害。由于噪声的作用，会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰弱症状。长期在高噪声环境下工作的人与低噪声环境下的情况相比，高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高2～3倍。可见噪声会导致心血管系统疾病。噪声也可导致消化系统功能紊乱，引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐，使肠胃病和溃疡病发病率升高。此外，噪声对视觉器官、内分泌机能及胎儿的正常发育等方面也会产生一定影响。在高噪声中工作和生活的人们，一般健康水平逐年下降，对疾病的抵抗力减弱，诱发一些疾病，但也和个人的体质因素有关，不可一概而论。

　　⑶ 噪声对正常生活和工作的干扰

　　噪声对人的睡眠影响极大，人即使在睡眠中，听觉也要承受噪声的刺激。噪声会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等，突然的噪声对睡眠的影响更为突出。噪声会干扰人的谈话、工作和学习。实验表明，当人受到突然而至的噪声一次干扰，就要丧失4秒钟的思想集中。据统计，噪声会使劳动生产率降低10～50%，随着噪声的增加，差错率上升。由此可见，噪声会分散人的注意力，导致反应迟钝，容易疲劳，工作效率下降，差错率上升。噪声还会掩蔽安全信号，如报警信号和车辆行驶信号等，以致造成事故。

　　⑷ 噪声对动物的影响

　　噪声能对动物的听觉器官、视觉器官、内脏器官及中枢神经系统造成病理性变化。噪声对动物的行为有一定的影响，可使动物失去行为控制能力，出现烦躁不安、失去常态等现象，强噪声会引起动物死亡。鸟类在噪声中会出现羽毛脱落，影响产卵率等。

　　⑸ 特强噪声对仪器设备和建筑结构的危害

　　实验研究表明，特强噪声会损伤仪器设备，甚至使仪器设备失效。噪声对仪器设备的影响与噪声强度、频率以及仪器设备本身的结构与安装方式等因素有关。当噪声级超过 dB时，会严重损坏电阻、电容、晶体管等元件。当特强噪声作用于火箭、宇航器等机械结构时，由于受声频交变负载的反复作用，会使材料产生疲劳现象而断裂，这种现象叫做声疲劳。

　　一般的噪声对建筑物几乎没有什么影响，但是噪声级超过140dB时，对轻型建筑开始有破坏作用。例如，当超声速飞机在低空掠过时，在飞机头部和尾部会产生压力和密度突变，经地面反射后形成N形冲击波，传到地面时听起来像爆炸声，这种特殊的噪声叫做轰声。在轰声的作用下，建筑物会受到不同程度的破坏，如出现门窗损伤、玻璃破碎、墙壁开裂、抹灰震落、烟囱倒塌等现象。由于轰声衰减较慢，因此传播较远，影响范围较广。此外，在建筑物附近使用空气锤、打桩或爆破，也会导致建筑物的损伤。

　　3.探究人们对噪音的看法

　　现在让我们来看看我们周围的情况，到底人们对噪音的认识有多少呢？我决定从周围的人们开始调查。于是，我在初二学生中作了一次关于同学们对噪音看法的调查。本次调查对象为初二一部分同学，共收到调查问卷23张，其中有效问卷20张，统计得到的数据见表：

　　噪音问题看法调查卷统计

　　（1）你家所处的环境是？

　　选择项 人数百分比

　　A工厂附近 20%

　　B公园附近 40%

　　C其他 40%

　　（2）你认为噪音的产生归咎于什么？

　　选择项 人数百分比

　　A工厂的机器声 60%

　　B汽车的行驶 20%

　　C其他 20%

　　（3）你家是否有噪音的产生？

　　选择项 人数百分比

　　A有，且很多 10%

　　B没有，我家很安静 30%

　　C有，但很少 60%

　　（4）你怎样处理生活中的噪音？

　　选择项 人数百分比

　　A置之不理 5%

　　B尽量减少 80%

　　C绝不能让它出现 15%

　　（5）你对噪音危害的认识情况

　　选择项 人数百分比

　　A不清楚 0%

　　B不太清楚 5%

　　C能列出几条 30%

　　D很清楚 65%

　　（6）你对噪音利用的看法

　　A没事找事 0%

　　B无所谓 10%

　　C还可以 30%

　　D非常好 60%

　　分析以上数据可得,有60%多的同学能够认识到噪音的危害并进行一系列的措施，但仍有同学对噪音危害的意识较弱。绝大多数同学把能够认识到并处理，这说明噪音意识还是在不断的提高和传播中，我们应加强宣传。

　　4.探究如何防止噪音污染

　　我国心理学界认为，控制噪音环境，除了考虑人的因素之外，还须兼顾经济和技术上的可行性。充分的噪音控制，必须考虑噪音源、传音途径、受音者所组成的整个系统。控制噪音的措施可以针对上述三个部分或其中任何一个部分。噪音控制的内容包括：

　　（1）降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺，或者改变噪音源的运动方式（如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动）。

　　（2）在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。

　　（3）受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的声学措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞 、耳罩或头盔等护耳器。

　　5探究噪音的利用

　　虽然噪音是世界四大公害之一，但它还是有用处的：

　　①噪声除草 科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。

　　②噪声诊病 美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。

　　③有源消声 通常所采用的三种降噪措施，即在声源处降噪、在传播过程中降噪及在人耳处降噪，都是消极被动的。为了积极主动地消除噪声，人们发明了“有源消声”这一技术。它的原理是：所有的声音都由一定的频谱组成，如果可以找到一种声音，其频谱与所要消除的噪声完全一样，只是相位刚好相反（相差 °），就可以将这噪声完全抵消掉。关键就在于如何得到那抵消噪声的声音。实际采用的办法是：从噪声源本身着手，设法通过电子线路将原噪声的相位倒过来。由此看来，有源消声这一技术实际上是“以毒攻毒”。

　　通过这项调查，我们可以针对一些噪音污染的根源和特性，从而防止噪音污染，并将噪音进行利用，使得噪音成为我们 世纪的福音，造福于人类，而不是成为四大污染之一，为社会发展提供有力的条件。既解决了烦恼，又带来利益，实为一项伟大的利用。

　　通过这次调查，我收获颇多。我明白应该通过独立思考、独立行动、独立自主地去面对问题，分析问题、解决问题，从而轻而易举地解决问题，并对社会的认识更加清晰。不管在调查过程中遇到挫折还是成功，对我们都是一种收获，在我们明确优势的同时也发现了我们的不足，促使了我们取长补短，愈加完美。

　　系别：

　　专业：电力系统自动化技术

　　班级：

　　姓名：

　　学号：

　　调查结果总结与分析

　　诚信是中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养人们诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。

　　为此我们进行了一次在校大学生诚信状况调查，调查共发放问卷105份，覆盖我校3个系2个年级，共回收问卷105份，有效问卷100%。其中大一大一75份，大二30份。问卷共包含12道题，覆盖了对自己、对家庭、对社会在诚信方面的看法，具有较强的针对性和覆盖性。本次调查旨在了解我校学生对诚信的基本看法，在实际学习、生活中对诚信的遵守情况等，并提出今后指导诚信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于时间比较仓促，问卷发放较少，在反映问题中难免有失偏颇。下面我们就按照问卷的题目设置对调查的主要情况作简要分析：

　　首先是对自己在诚信方面的看法，大一同学中有51%大二同学中有57%的人认为自己是一个诚信的人，平时能严格要求自己。而认为自己基本是、不诚信只是偶尔状况的同学大一中有30%大二中有45%，当然也有部分同学认为自己不是一个讲诚信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。从这项结果可以看出大多数同学平时还是能够严格要求自己，诚实守信。当然，从结果也可以明显的看出很多同学还是出现过不诚信的情况的。

　　第二题调查的是对大学生总体诚信状况的认识。诚信作为中华民族的传统美德，对同学们来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理

　　想层面的道德修养，对于大学生来说更是不可或缺。然而调查发现认为现在大学生总体诚信状况较好、不值得担忧的大一和大二分别只有11%和3%，绝大多数同学认为诚信状况一般，大学生中不诚信的现象还很常见。

　　第三题调查的是同学们对诚信缺失原因的认识，大一和大二中分别有61%和63%的同学认为是受社会大环境中不诚信的影响，也有部分同学认为大学生诚信缺失的原因来自与家长、老师、朋友的影响，令人惊奇的是这一看法的同学大一中只有12%而大二中却高达27%。把原因归于高校考试教育体制不合理的大一中有 %，而大二中只有10%。

　　第四题则是调查同学们对加强大学生诚信措施的看法。题目共设有“健全个人诚信档案”、“建立失信的惩罚措施”、“开展宣传教育”和“加强舆论监督”四个固定选项，都得倒了多数同学的支持这也说明了大家对诚信的渴望。对于种种大学生诚信缺失的现象，我们进行了分析，其原因可以从以下几方面分析：1．从学校、社会因素看，相关约束机制不够健全，不诚信成本偏低。2．从家庭因素看，家长没有以身作则，忽视诚信教育，甚至部分家长还给孩子树立背信弃义的反面形象。3.从同学们自身看，道德修养不够高，自律能力有待加强。

　　综上所述，我们看到，作为一种道德情操，大学生普遍对诚信有较强的认同感，并将其作为品质修养的一个重要方面。但在实践中，诚信并没有普遍内化到同学们的具体行动中去，体现出一种以个体利

　　益为中心的随机性特征；诚信作为对他人和社会的诉求，同学们表现出较强的渴望心理，但对于自己能否保证做到，较多学生存在“视情况而定”的状态；对同学们而言，诚信主要是作为一种道德层面的东西而存在，尚未形成一种较强的契约意识，而如果没有对契约的遵守，诚信能得到保障吗？高校教师、学生是社会中文化教育程度较高、社会责任感较强的群体，在这一群体中率先推行信用体系相对于在社会其他群体有得天独厚的优势，也为在全社会逐步开展并推广这一价值体系有着十分重要的引导意义。这样通过慢慢积累扩展，使整个社会的信用环境逐步得到改善，使诚实守信的氛围越来越浓，最终形成一种诚信光荣，背信可耻的强大社会舆论氛围，社会、家庭、学校齐抓共管，形成教育合力为大学生的健康成长创造良好的环境。

　　第五题调查了同学们成长过程中家长对诚信教育的重视程度。家长经常进行诚信教育的，大一和大二分别有60%和70%，可见大部分家庭对诚信教育还是比较重视，当然也有部分同学选择了“小时候有，大了就没有”和“没有，被家长忽略”，由此可见家庭教育中诚信教育还有待加强。

　　六至十二题则针对一些具体情况调查了同学们的一些看法。首先是在与人交往过程中诚信所占的分量，认为是互相交往的前提的大一和大二中分别有55%和43%，认为比较重视，但不是决定条件的大一和大二中分别有41%和33%，但不同的是大二中却有24%的人认为无所谓只要大家开心就行，这一点与大一同学形成较大反差，也值得深思。

　　对于申请国家助学贷款或特困生补助时对家境情况大部分学生选择会如实填写，对于银行对助学贷款的担保及偿还要求上大部分同学认为银行有其难处，对银行的这种做法表示理解。这说明很多同学认识到国家助学贷款是一种契约，而没有简单的看作是国家的一种资助。诚然，国家助学贷款有资助的性质，但贷款首先是作为一种契约存在的，需要同学们去履行。

　　在大学里，考试是检验学生学习效果的重要手段，也是检验一个学生诚信与否的重要手段。我们或许没有必要把所有的事情都上升到道德的立场来去判断，但考试无疑不能例外，因为至少会涉及到学生对待学习和知识的态度。在“如何看待作弊行为中”一题中，大一和大二中分别有51％和40%的同学表示深恶痛绝，自己也绝不会作弊，同时也大一和大二也分别有32%和37%的同学表示既不赞成也不会制止，体现了部分学生折中的心理。周围同学的看法、舆论的宽容是一造成作弊现象普及的重要的方面，而这引起我们更多的思考，从这一项可以看出，同学们对作弊行为的看法还有待加强。当作弊是极个别人的行为时，并不可怕，当作弊形成一种风气，逐渐受到舆论的宽容时，是否代表着我们在诚信上的滑坡呢？这一点还需要同学们逐渐端正看法。

　　在关于就业诚信的调查中，作为一种品质，诚信体现出很强的相对性特征。绝大多数同学认为在求职简历中有一定的修饰可以理解。对于将来大家都会遇到的问题大多数同学体现了对自己的放松。由此可见在诚信与不诚信之间，一个重要的参照物是自己对未来选择的正

　　一:为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

　　另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济 做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。

　　消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。

　　为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，

　　中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。

　　我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。

　　父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。

　　由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。

　　我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。

　　通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：

　　加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。

　　学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。

　　组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。

　　父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。

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