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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 大学生的民主意识及民主实践
作者：杨仲涛
来源：《科教导刊》2014年第07期
摘要民主教育是当代大学生思想政治素质的重要内容，大学生民主意识的培养与引导是进行民主教育的前提。本文通过实际调查和理论分析，揭示当代大学生民主思想现状，对如何去培养和引导大学生民主意识提出建议。并通过天津商业大学第十一届学生代表大会去详细阐述民主选举在大学中的实践与应用，在此基础上总结经验，为了民主选举在高校中更好更快地发展提出相关建议。
关键词民主民主意识天津商业大学学代会中图分类号：G640文献标识码：A1研究背景
民主问题已经成为了全世界性的热门话题。民主意识是一种社会意识形态，它的强弱，不仅关系到个人权利，而且涉及民族大业，它是民族智慧和创造力的源泉。大学生向来都是一个十分特殊的群体，作为未来公民的主体部分，他们的思想活跃，比较容易接受新鲜事物，面对未来有着足够的热情和幻想，关心国家的前途和命运。大学生的民主政治素养对中国未来的走向及国家的前途和命运有着极大的影响。同时，改进和加强大学生民主意识教育又是当前高校加强大学生思想政治教育的重要内容。所以，了解并把握大学生民主意识的现状，分析其特点和发展趋势变得十分重要。
本文认为，对当代大学生民主意识现状的调查必须贴近实际，覆盖广泛。并且通过具体实践才能客观总结民主事业在高校中发展的经验。2文献综述（民主的起源及发展）
（1）关于民主的起源，有很多种说法，最为人熟知的便是“民主起源于古希腊”。“民主”这一词汇最早出现于公元前五世纪的古希腊，而雅典民主是最早期也是最为知名的民主制度。在此之前的有关记载都不完整，只有希俄斯岛的记载显示岛上在公元前575-550年之间就出现了公民的议会和大会。民主的发展之路在西方社会较为快速而稳健，因此直至当今社会，西方社会的民主制度已经比较完善，对于民主事业的各项保障制度比较完备。
（2）民主意识的内涵。从结构层面上看，民主意识主要分为民主心理和民主思想两个方面。民主心理是作为社会政治心理层次上的民主意识，是对民主的一种体验、情感和追求，它自发并且分散地反映了人们对于自身的利益和要求，是对社会政治经济关系的一种自发反映。作为民主意识的基础，民主心理的大部分内容属于直接经验性质的意识。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn （3）民主在我国的发展。我国的民主意识萌芽相对西方社会来说起步晚。集权制作为一种社会制度，在我国5000年的历史与政治中，一直占据着主导地位，这种长期的集权专制导致我国民主意识的缺乏。我国民主意识萌芽于五四运动时期，在列强侵略和政府腐败的环境下，民主意识开始在全国逐渐萌芽，之后民主制度便在我国踏上了曲折的发展之路。3我国大学生民主意识的现状
为了了解当代大学生的民主思想状况，笔者作为天津商业大学的一名学生，在天津商业大学的大学生中进行了民主意识的调查。调查过程始终以全面客观地了解大学生民主意识的现状为原则，笔者采用的调查方式为对全部受访学生发放填写问卷，对部分受访学进行采访和小型交流。本次调查涉及全校大一、大二、大三和大四共四个本科生年级，共计发放调查问卷950份，统一回收917份，经全部核实有效问卷共计869份，有效回收率达到91.5%。调查较为深入，准确地把握了影响大学生民主意识的大部分因素，全部问卷资料经检查后进行统一编码并且利用SPSS软件进行了统计分析。
他们的回答引起了我们许多思考，调查结果分析主要如下：3.1令人满意的方面
（1）大多数学生有较为强烈的民主主观需求和正确的民主认知。94%的受访学生赞同“保障人权的最有效途径就是民主”的说法，另外还有高达93%的大学生选择“面对民主权利人人平等”这一选项。这些结果表明，大学生中大部分对民主都有正确和较为正确的认识，他们承认民主权利的地位是最为重要的，并且对我国的社会主义民主的评价总体表现为积极和中性。同时也反映出大学生非常向往和追求民主。
（2）大学生对民主的态度表现认真，思考更加理性。不同于以往那种单纯的热情，他们更多地去辩证思考，而不是特殊历史时期的那种政治狂热甚至是盲从。对于民主问题，当代大学生的务实精神得到充分的展现。有91%的大学生赞同“人应该时常关注民主发展”的说法并且有89%的大学生反对“民主事业毫无用处”的说法。这足以说明当代大学生具备平和的心态和理智的思想，并没有因为参与行为的减少而导致意识上表现出去民主化的态势。另外，大学生对于中西民主关系的看法也非常理性和客观。
（3）大学生对于当前我国的民主政治建设的成果持肯定态度。调查显示，有75%的大学生在面对“近年来我国在政治体制改革建设中取得的成果”的看法时选择了“较为满意，还存在尚需改进的部分”。对于“我国民主政治建设的未来发展前景”，89%的受访学生认为“难度非常大，但是有希望”。3.2令人担忧的问题
（1）对民主的欲望与对民主的认知模糊。问卷结果显示在回答“是否经常学习有关民主理论与实践方面的文章”的问题时，只有12% 的大学生表示常常学习，而近三分之二的受访学生
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 表示只是偶尔才会阅读或查找有关民主方面的书籍和资料。这就可以说明现在大学生对民主理论缺乏系统性的学习。（2）民主实践欠缺。25%的受访学生在对于“是否清楚公民应如何行使基本的民主权利”的问题时选择“非常清楚”的选项，而绝大多数的学生都选择了“不是很清楚”。另外，仅有35%的大学生表示会“真实全面地阐述自己的观点和想法”，而25%的大学生选择“会谨慎地掩盖自己的真实观点和想法”。
整体的调查结果表明，大学生的民主意识的总体发展方向是健康积极的，他们渴望去更多地参与民主生活，希望被理解，被给予信任，要求发展个性，要求公正公开等。所以，整个社会应该将大学生放在特定的历史条件下去认识，要全面且辩证地透过本质去看待大学生的民主意识。
4如何正确培养大学生的民主意识
（1）新型民主教育培养现代民主意识。高校必须拓展民主教育渠道以及改善教学方法。传统的以学校为主的教育渠道应该延伸到家庭、社会，并且有目的地逐步扩展到大学生政治社会化的全部渠道。在教学方法上，应该尽量减少课本上的意识形态灌输，将案例教学作为主推方向，让大学生们在课堂上多进行讨论，提高他们的民主政治分析能力。（2）实施参与式教育培养民主能力。实施参与式教育，就是通过参与具体的民主运作，比如高校开展选举、共同参与决策、管理和监督等民主活动，在民主的实践中形成和巩固大学生的民主意识。参与式教育的实施必须加强相关机制建设，畅通参与渠道，扩大大学生民主政治参与的范围。参与式教育的实施，会使得大学生通过参与民主活动，得到民主理念的灌输和加强，习惯民主的政治行为，民主意识和民主能力会不断地提高，越来越成熟。5民主实践——以天津商业大学第十一次学生代表大会为例
笔者作为天津商业大学学生会的成员，于2012年3月至6月作为主要负责人策划组织了天津商业大学第十一次学生代表大会（以下简称学代会）。天津商业大学自建校以来召开过十次学代会，但第十次学代会还要追溯至2001年，时隔十年再次召开学代会，全校近17850名学生参与学代会的选举，这不仅是一次巨大的挑战，更是学校推进民主事业的决心体现，同时是民主选举在大学中的一次深刻实践。
此次学代会产生了学代会正式代表