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    长沙市长郡双语实验学校初三化学上册期中试卷(含答案)

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    长沙市长郡双语实验学校化学上册期中试卷(含答案

    一、选择题（培优题较难）
    1．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是
    A．看 B．听 C．闻 D．

    吹
    2．下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A．只能加快反应速率 C．能增加生成物的质量
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．点燃或加热可燃性气体前，先检验其纯度 C．10mL酒精与10mL蒸馏水混合，溶液的体积为20mL D．用高锰酸钾制取O2后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管 4．下列实验操作正确的是
    B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 D．质量和化学性质在化学反应前后不变
    3．下列对实验现象的描述或实验操作正确的是
    A．塞紧橡皮塞 B．加热液体
    C．取用液体 D．读出液体的体积
    5．2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是（ ）

    A．铼原子的核内质子数为75 B．铼的相对原子质量为186.2g



    C．铼的元素符号是Re D．铼原子的核外电子数为75
    6．在下列四种含有氯元素的物质中，氯元素化合价最低的是（ ） A．Cl2 B．NaCl C．HClO D．KClO3
    7．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号 实验事实 A B C D
    铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
    影响化学反应的因素 反应物浓度 反应温度 有、无催化剂 反应物的种类


    A．A B．B C．C D．D
    8．甲、乙、丙、丁四位同学分别进行了有关化学反应A＋B＝C的四组实验，各物质的质量如下表所示，已知四位同学取的A和B的总质量均为10g，且反应均完全进行。下列选项不正确的是

    甲 乙 丙 丁
    A/g 7 6 X 5
    B/g 3 4 Y 5
    C/g 9 9 6 Z


    A．Y可能等于8 C．X可能等于8 A．在甲骨上刻文字 B．指南针指引航海 C．用泥土烧制陶瓷 D．用石块修筑长城
    10．下列实验中对水的作用解释不正确的是（ ）
    B．X可能等于4 D．Z一定等于7.5
    9．下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是
    A B C D



    实验 内容
    空气中O2量测定 水的作用
    通过量筒中水体积变化得出O2体积。
    防止熔融物溅落下来炸裂集气瓶。
    降温，便于气 密性检查。
    满。
    铁丝在氧气中燃烧
    检查气密性
    收集氧气


    排净空气，便于观察

    A．A B．B C．C D．D
    11．下列对几种有机化合物的叙述正确的是（ ） A．甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子
    B．乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1 C．尿素[CO（NH2）2]的相对分子质量为60g D．葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40%
    12．下图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是

    A．金元素属于非金属元素 B．一个金原子的中子数为197 C．一个金原子的核外电子数为118 D．一个金原子中粒子总数为276
    13．根据如图所示的四种微粒结构示意图，判断下列说法中正确的是(

    A．它们都带有电荷 C．它们核外电子排布相同
    B．它们表示同一种元素 D．它们都具有相对稳定结构
    14．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）




    A．图中粒子共能表示四种元素 B．图中表示阴离子的是c、e C．图中b粒子的化学符号为Mg2+ D．图中d粒子在化学反应中易失去电子 15．“”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是
    A． B． C． D．
    16．水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( A．地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的 B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 C．用蒸馏的方法可以将海水淡化
    D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 17．下图所示实验操作，正确的是 A．称量固体氢氧化钠
    B．测溶液pH
    C．过滤 D．稀释浓硫酸



    18．苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸，对防癌抗癌有积极作用，其化学式为Cl9Hl9N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是 A．叶酸的相对分子质量为441 g
    B．叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数 C．叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6 D．叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成
    19．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）


    A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
    20．质量相等的两份固体，然后分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气的质量(m随反应时间(t变化的函数图像(如图，a为纯净的氯酸钾，b为加入了高锰酸钾的氯酸钾，正确的是(
    A． B． C． D．
    二、实验题（培优题较难）
    21．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。




    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a ______________，b______________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置______________，反应的化学方程式_________________。
    （3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是________________（填 写编号）。
    A发生装置相同 B都可用MnO2作催化剂
    C反应的基本类型相同 D完全反应后剩余固体成分相同
    （4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为__________。如果用E装置收集该气体，则气体从___________端进入（填“c”或“d”）。
    （5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是________ ，下列反应适用于该装置的是__________（填序号） 。 ①大理石和稀盐酸 ②碳酸钠固体和稀硫酸 ③锌粒与稀硫酸
    ④过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
    （6）有同学设计了如图所示实验室制取CO2装置，该装置是否具有C装置的作用________（填“是”或“否”）。

    22．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题。




    （1）请写出图中标号仪器的名称：①______；②______；
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用______，收集装置选用______；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用______（填编号）；反应的化学方程式是______。
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______（填编号）；写出其反应的化学方程式______；
    （4）E、F装置都可以用来收集氧气，说明氧气具有的性质是______。 23．根据如图所示装置回答下列有关问题：

    (1仪器x的名称是_______________；
    (2若用装置B收集氧气，进气口应为____________端(选填“a”或“b”； (3对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是_________________； (4某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
    ①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是_____________________；
    ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_______． 24．学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使无色酚酞溶液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞溶液变红色。 （提出猜想）猜想①：可能是H2O； 猜想②：可能是Na+； 猜想③：可能是OH-。 （实验验证） 实验操作
    实验现象
    结 论





    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡
    试管内溶液仍为无色
    水分子不能使无色酚酞溶液变红色

    ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡





    ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1滴～2滴无色酚酞溶液，振荡




    （讨论反思）有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是__________________________。
    25．实验室现有氯酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液、石灰石和二氧化锰及以下仪器，请用所．给药品和仪器完成下列问题：
    ．．．．．．

    （1）图1是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制备气体的装置。
    ①铜丝网内的固体药品是_________；②该装置在操作上的优点是：便于_______，利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，你选用的仪器是_______（填字母）。 （2）补充一种仪器__________（填名称），并用上述药品及图2中的H和_____________（填字母）来制备一种气体，产生该气体的化学方程式为_______________。
    （3）若用图3装置收集和验满O2，应将______________放在________（填“b”或“a”）导管口来验满。
    ____________；（4）某同学用图4装置收集并测定CO2的体积。①请把图4装置补画完整．．．．②若图4中没有装满水，对收集的气体成分____________（填“有”或“没有”）影响。



    （5）通过对比分析图5中实验①②的现象，证明CO2能与水反应，则观察到现象是_______
    26．为了除去二氧化碳中的少量氧气，并进行有关碳及氧化物的实验。某同学用下图所示装置，在完成气密性检查后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。

    （1）将表格空白处该填写的内容，在答题卷上，按标号顺序对应填写： 实验步骤
    I：点燃A处酒精灯，缓缓通入混合气体。 II：点燃B处酒精喷灯，加热一段时间。
    实验现象
    A中铜粉变_______，B、C、D无明显现象，E中石灰水变浑浊。 木炭粉___________，E中澄清石灰水变浑浊，F中有液体流入。 C处的现象是______________，
    III：点燃C处酒精灯。
    E中澄清石灰水变浑浊，F中有液 流入。
    IV：停止通入混合气体，用弹簧夹夹紧进气口，熄灭A、B、C三处火焰。
    D中的现象_______
    实验分析
    A玻璃管中铜粉的作用是除去CO2中的氧气。 B处发生反应的化学方程式为_______
    C处发生反应的化学方程式为________
    D的作用是防止玻璃管 _______


    （2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为____________（填“需要”或“不需要”），理由是__________________。 27．根据下列装置图，回答问题：




    （1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_______（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是________，若用D装置收集氧气，当观察到______时，便可开始收集。
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_______（填序号），反应的化学方程式是_____。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：________ 。

    （3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_______ ；如图F向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_________ 。
    28．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
    （提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ （设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。 实验序号
    KclO3质量
    其他物质质量
    待测数据

    ①

    1.2g

    /




    ②

    1.2g

    CuO 0.5g




    ③

    1.2g

    MnO20.5g








    (1上述实验应测量的“待测数据”是 。
    (2若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
    (3将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象 （预期结论）氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
    评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。




    【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除


    一、选择题（培优题较难） 1．B 解析：B 【解析】
    A、量取液体时，视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；B、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，图中操作正确；C、闻气体的气味时，防止气体有毒或刺激性，应用手扇动，不能直接凑到瓶口用鼻子闻，图中操作错误；D、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，用嘴吹易引发危险，图中操作错误，故选B。
    点睛：一些气体有毒或刺激性，闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻。
    2．D 解析：D 【解析】 【分析】
    在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 【详解】
    A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，催化剂能加快化学反应速率，也可减慢某些化学反应的速率，说法错误。故不符合题意；
    B、二氧化锰不能做所有反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，说法错误。故不符合题意；
    C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，说法错误。故不符合题意；
    D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变，说法正确。故符合题意； 故选D 【点睛】
    本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。
    3．B 解析：B 【解析】
    A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，错误；B. 可燃性气体与空气混合有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内，遇到明火，或温度达到着火点会发生爆炸，故点燃或加热可燃性气


    体前，先检验其纯度，正确；C. 分子之间有间隔，10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，一部分酒精分子占据水分子之间的间隔，一部分水分子占据了酒精分子之间的间隔，故溶液的体积小于20.0mL，错误；D. 用高锰酸钾制取O2后，应先从水中取出导气管再熄灭酒精灯，错误。故选B。
    4．D 解析：D 【解析】 【详解】
    A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；
    B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误；
    C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意取液后的胶头滴管不能倒置，以防止腐蚀胶头，图中所示操作错误；
    D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。 故选D。
    5．B 解析：B 【解析】 【详解】
    A. 元素周期表中，元素符号前的数字是原子序数，原子序数在数值上等于原子内的质子数，铼原子的核内质子数为75，A选项正确；B. 相对原子质量是一个比值，没有单位，B选项错误；C. 铼的元素符号是Re，C选项正确；D. 元素周期表中，元素符号前的数字是原子序数，原子序数在数值上等于原子内的质子数，原子中的质子数=核外电子数，故铼原子的核外电子数为75，D选项正确。故选B。
    6．B 解析：B 【解析】 【详解】
    Cl2中Cl的化合价为0；NaCl中Cl的化合价为-1；HClO中Cl的化合价为+1；KClO3中Cl的化合价为+5；故选择B。
    7．D 解析：D 【解析】 【分析】 【详解】 序号
    实验事实
    影响化学反应的因素



    A B C D
    铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
    反应物浓度。故A正确。 反应温度。故B正确。 有、无催化剂。故C正确。 反应物接触面积。故D错误。
    8．D 解析：D 【解析】 【分析】
    甲同学的反应不是恰好反应，如果A剩余，则B完全参加反应，参加反应的B的质量为3g，参加反应的A的质量为:9g-3g=6g，即A、B、C三种物质反应时的质量比为6：3：9，乙同学的反应中有1gB剩余。 【详解】
    A. 根据A、B、C三种物质反应时的质量比为6：3：9，Y=B. X=6-2=4，此选项错误； C. X=4，此选项错误；
    D. A、B两种物质反应时的质量比是6：3，5gX与2.5g的B恰好反应，生成Z的质量为5g+2.5g=7.5g，故Z一定等于7.5，此选项正确。 故选D。
    36=2，此选项错误；
    99．C 解析：C 【解析】 【分析】
    物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。 【详解】
    A、在甲骨上刻文字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、指南针指引航海过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、用泥土烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化；D、用石块修筑长城过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选C。
    10．C 解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
    A、红磷燃烧消耗瓶内氧气，气压减小，量筒内的水会被倒吸入集气瓶内，通过水体积变


    化测出空气中氧气的含量，故不符合题意；
    B、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故不符合题意；
    C、检查装置的气密性时，烧杯中的水能形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气，故符合题意；
    D、排水法收集氧气中水的作用排尽瓶中空气并便于观察O2何时集满，故不符合题意。
    11．D 解析：D 【解析】 【分析】
    分子、原子和离子是构成物质的基本微粒。 【详解】
    A、甲烷是由甲烷分子构成的，每个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子，错误；B、乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）＝12：3：8，错误；C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，错误；D、葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为126100%40.0%，正确。故选D。
    12612116612．D 解析：D 【解析】
    试题分析：A、金元素属于金属元素，错误；B、由信息示意图可知，197为金原子的相对原子质量，错误；C、金原子的核外电子数为79，错误；D、金原子的相对原子质量近似等于质子数与中子数之和，则一个金原子中粒子总数=197+79=276，正确。故选D 考点：元素周期表。
    13．D 解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
    A、当质子数≠核外电子数时，带上电荷，为离子，而第二个质子数=核外电子数，为原子，错误；
    B、元素种类由质子数决定，故它们表示四种不同元素，错误；
    C、根据微粒结构示意图，前三个核外电子排布相同，第四个不同，错误； D、它们的最外层电子数都为8，故都具有相对稳定结构，正确； 故选D。
    14．B 解析：B 【解析】 【分析】



    【详解】
    A、不同种元素最本质的区别是质子数不同，a和e核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示4种元素，故选项说法正确，不符合题意。
    B、c质子数=核外电子数=18，为原子；e质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项说法错误，符合题意。
    C、b质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为镁离子；化学符号为Mg2+，故选项说法正确，不符合题意。
    D、图中d粒子最外层电子数为1，小于4个，在化学反应中易失去电子，故选项说法正确，不符合题意。故选B。
    15．D 解析：D 【解析】 【分析】
    氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 【详解】
    A、由同种原子构成，属于单质，故A不正确； B、由同种原子构成，属于单质，故B不正确； C、由单质和化合物组成，属于混合物，故C不正确；
    D、由两种不同元素组成的纯净物，可能是氧化物，故D正确。故选D。
    16．A 解析：A 【解析】
    A、地球上的水储量是丰富的，但有利于是淡水资源很少，错误；B、降低水硬度的方法有蒸馏和煮沸，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，正确；C、通过蒸馏可得到纯水，正确；D、爱护水资源，可从以下方面做起：一是节约用水，生活中可一水多用，农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业上水重复利用；二是要减少水体污染，生活污水、工业污水要先处理再排放，农业上要合理施用农药、化肥，正确。故选A。
    17．D 解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
    A、称量氢氧化钠时要盛放在玻璃仪器；故错误；
    B、选项测量溶液pH时，不能将试纸直接伸入溶液中；故错误； C、进行过滤操作时，应用玻璃棒引流；故错误；
    D、稀释浓硫酸时，浓硫酸倒入水中且用玻璃棒不断的搅拌，是正确的操作。 故答案D
    18．B 解析：B



    【解析】
    A、相对分子质量的单位是1，错误；B、叶酸分子中氮原子的相对原子质量之和大于氧原子的相对原子质量之和，故氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数，正确；C、叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比= =228:19:98:96，错误；D、一个叶酸分子是由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成，错误。故选B。
    19．C 解析：C 【解析】 【分析】 【详解】
    A、硫磺在氧气中燃烧产生气体不会产生白烟，说法错误；故不符合题意； B、氧气不具有可燃性，说法错误；故不符合题意；
    C 、Fe在Ⅰ中生成四氧化三铁、Ⅱ中生成三氧化二铁，说法正确；故符合题意； D、两者都是放热的反应，说法错误，故不符合题意； 故选C。
    20．D 解析：D 【解析】 【分析】 【详解】
    a为纯净的氯酸钾，分解的温度较高，反应时间较长；b为加入了高锰酸钾的氯酸钾，反应中高锰酸钾受热分解温度低，生成的二氧化锰又充当氯酸钾的催化剂，能加快氯酸钾反应的速度，所以a分解的速率慢， b分解速率快；
    根据氯酸钾生成氧气的对应关系以及高锰酸钾生成氧气的对应关系，
    2KClO32452KMnO43163O296O232

    可知等质量的氯酸钾和高锰酸钾分解生成氧气的量是氯酸钾多，所以最终是a产生的氧气量大于b产生的氧气量；分析所给的选项D正确；故选D。 【点睛】
    催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变，解题时注意本题不是简单的加入二氧化锰，二是利用高锰酸钾分解生成的二氧化锰作催化剂，同时生成了氧气，进行分析。
    二、实验题（培优题较难）

    21．长颈漏斗 锥形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑ c 可以随时控制反应的发生和停止



    解析：长颈漏斗 锥形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑ c 可以随时控制反应的发生和停止 ①③ 是 【解析】 【分析】 【详解】
    （1）仪器a是长颈漏斗，仪器b是锥形瓶，故填：长颈漏斗；锥形瓶；
    （2）高锰酸钾是固体，再用高锰酸钾制取氧气时需要加热，所以应该选择A装置来作为发生装置，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）对比两种方法可知因为条件不同所以反应装置不同，二氧化锰第一个是催化剂，第二个是生成物，反应类型都是分解反应，生成物不相同；故填：C；
    （4）实验室中制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳的密度比空气的大所以在用E装置来收集二氧化碳时应该从c管进入，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；c；
    （5）将B换成C，则当需要气体时，将多孔隔板向下移入液体药品中，当不需要气体时，将多孔隔板向上移出液体药品，从而能够随时控制反应的发生和停止．选用C装置反应物必须是块状固体和液体，而碳酸钠固体是粉末，二氧化锰是粉末状；故填：可以随时控制反应的发生和停止；①③；
    （6）图2中的铜丝网相当于装置C中的多孔隔板，所以该装置是否具有C装置的作用； 故填：是。
    22．长颈漏斗 试管 C E B CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ D 通常情况下，密度比空气大，不易溶于水（ 【解析】 【
    解析：长颈漏斗 试管 C E B CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ D 2KMnO4【解析】 【分析】 【详解】
    Δ2K2MnO4+MnO2+O2 通常情况下，密度比空气大，不易溶于水（
    （1）由图知①是长颈漏斗；②是试管；
    （2）制取二氧化碳选用石灰石和稀盐酸常温下反应所以选用固液混合不加热装置，制取少量的选用试管不用锥形瓶，二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气密度大，可选用向上排空气法收集；分液漏斗能控制液体的滴加，所以能随时控制生产气体的量并节约药品，故发生装置最好选用C；收集装置应选用E；如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用B；



    （3）用加热高锰酸钾法制氧气的发生装置的特点属于固体加热型的D装置；反应的方程式为：2KMnO4Δ2K2MnO4+MnO2+O2；用E来收集氧气，说明氧气具有的性质是：氧气密度比空气大；用F来收集氧气，说明氧气具有的性质是：氧气不易溶于水。
    23．分液漏斗 b 温度达到着火点 不燃烧、不支持燃烧 2H2O22H2O+ O2↑ 【解析】 试题分析： （1）x是分液漏斗；
    （2）氧气的密度比水小，气体从短管b通入，
    解析：分液漏斗 b 温度达到着火点 不燃烧、不支持燃烧 2H2O2【解析】 试题分析： （1）x是分液漏斗；
    （2）氧气的密度比水小，气体从短管b通入，水从a排出；
    （3）C中红热的铁丝能燃烧，D中常温下的铁丝不燃烧，可以得出可燃物燃烧必须达到着火点；
    （4）①实验时E中蜡烛熄灭，则A中反应产生的气体具有不燃烧、不支持燃烧的性质，因此E中蜡烛熄灭；
    ②实验时E中蜡烛燃烧更旺，说明生成的气体是氧气，说明A中发生的反应是过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，则A中反应的化学方程式为 2H2O22H2O+ O2↑。
    2H2O+ O2↑
    考点：常用仪器的名称和选用；氧气的收集方法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件
    24．【实验验证】试管内溶液仍为无色 Na＋不能使无色酚酞试液变红色 试管内溶液变为红色 OH－能使无色酚酞试液变红色
    【讨论反思】无色酚酞试液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色 【解析】 【
    解析：【实验验证】试管内溶液仍为无色 Na＋不能使无色酚酞试液变红色 试管内溶液变为红色 OH－能使无色酚酞试液变红色
    【讨论反思】无色酚酞试液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色 【解析】 【详解】
    氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH﹣，故猜想③可能是OH﹣使无色酚酞试液变红色． ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡，会观察到试管内溶液仍为无色，说明钠离子不能使酚酞试液变红；



    ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡，会观察到试管内的溶液变红，说明氢氧根离子能使酚酞试液变红；
    酚酞试液的溶剂是水，酚酞溶液为无色，说明水分子不能使酚酞变色．． 故答案为 [提出猜想]OH； [实验验证] 实验操作
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡
    ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡
    ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡
    实验现象 试管内溶液仍为无色 试管内溶液仍为无色 试管内的溶液变红
    结论
    水分子不能使无色酚酞试液变红色 钠离子不能使酚酞试液变红
    OH﹣能使无色酚酞试液变红色
    ﹣[讨论反思]无色酚酞试液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色．
    25．石灰石 控制反应的发生和停止 ADF 试管 A、I 2KClO32KCl+3O2↑ 带火星的木条 a 没有 干燥的石蕊纸花不变色，石蕊的
    解析：石灰石 控制反应的发生和停止 ADF 试管 A、I 2KClO32KCl+3O2↑ 带火星的木条 a 没有 干燥的石蕊纸花不变色，石蕊的石蕊纸花变红色 【解析】 【分析】 【详解】
    （1）①铜丝网内的固体药品是石灰石；②该装置在操作上的优点是：便于控制反应的发生和停止；利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，我选用的仪器是：ADF；故答案为石灰石；控制反应的发生和停止；ADF；
    （2）补充一种仪器试管，并用上述药品及图2中的H和A、I来制备氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；故答案为试管；A、I；2KClO32KCl+3O2↑；



    （3）若用图3装置收集和验满O2，应将带火星的木条放在a导管口来验满，因为氧气的密度比空气大；故答案为带火星的木条；a；
    （4）图4装置中，应该进气管短，右边导管长；若图4中没有装满水，对收集的气体成分没有影响，因为排开水的体积就是二氧化碳的体积；故答案为；没有；
    （5）图5中，观察到现象是：干燥的石蕊纸花不变色，石蕊的石蕊纸花变红色；故答案为干燥的石蕊纸花不变色，石蕊的石蕊纸花变红色；
    26．黑色 减少 C+CO22CO 观察到红棕色固体变黑色 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 E中液体流入D中 炸裂 不需要 E装置能够收集一氧化碳
    解析：黑色 减少 C+CO2Fe2O3+3CO碳 【解析】 【详解】
    ①加热条件下铜和氧气反应生成氧化铜，因此A中铜粉变黑色； ②高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，因此木炭粉减少； ③高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：C+CO22CO；
    2CO 观察到红棕色固体变黑色 2Fe+3CO2 E中液体流入D中 炸裂 不需要 E装置能够收集一氧化④高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，C处观察到红棕色固体变黑色； ⑤高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
    ⑥熄灭A、B、C三处火焰，气压减小，观察到E中液体流入D中；
    ⑦E中液体流入D中，防止流入A、B、C三处，从而防止炸裂玻璃管，实验过程如下所示： 实验步骤
    实验现象 A中铜粉变①黑色，I：点燃A处酒精灯，缓缓通入混合气体。
    B、C、D无明显现象，E中石灰水变浑浊。
    A玻璃管中铜粉的作用是除去CO2中的氧气。 实验分析



    II：点燃B处酒精喷灯，加热一段时间。
    木炭粉②减少，E中澄清石灰水变浑浊，F中有液体流入。 C处的现象是 ④红棕色固体变黑色，
    B处发生反应的化学方程式为 ③C+CO22CO
    C处发生反应的化学方程式为⑤Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
    III：点燃C处酒精灯。 E中澄清石灰水变浑浊，F中有液 流入。
    IV：停止通入混合气体，用弹簧夹夹紧进气口，熄灭A、B、C三处火焰。
    D中的现象⑥E中液体流入D中
    D的作用是防止玻璃管
    ⑦炸裂
    （2）该装置不需要添加尾气处理装置，理由是E装置能够收集一氧化碳。 故填：不需要；E装置能够收集一氧化碳。
    27．（1）A 在试管口塞一团棉花（或其它合理答案均可） 气泡连续均匀冒出 （2）B和C（或BC） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 节约药品（或可随时控制反应发生或停止）（或其它合理答
    解析：（1）A 在试管口塞一团棉花（或其它合理答案均可） 气泡连续均匀冒出 （2）B和C（或BC） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    节约药品（或可随时控制反应发生或停止）（或其它合理答案均可） （3）防止集气瓶炸裂（或防止熔化物溅落炸裂瓶底）软塑料瓶变瘪 【解析】 【分析】 【详解】
    （1）加热固体制取气体应选择发生装置A，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。为防止高锰酸钾颗粒堵塞导管，常在试管口放一团棉花。用排水法收集时，当观察到导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集；
    （2）用石灰石和稀盐酸制取气体应选择发生装置B；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，应用C收集，反应方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；用G装置可以节约药品（或可随时控制反应发生或停止），将试管提出液面，反应即可停止，反之就可以进行。 （3）铁在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体，为防止集气瓶炸裂（或防止熔化物溅落炸裂瓶底），集气瓶内常留有细沙或水；二氧化碳能溶于水，气体减少，压强变小，软塑料瓶变瘪。
    28．（1）收集等量氧气所需时间（2）小（3）向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡
    【评价设计】探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好 【解析】



    （1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“
    解析：（1）收集等量氧气所需时间（2）小（3）向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡
    【评价设计】探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好 【解析】
    （1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间；（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验②比实验①所用时间小；（3）实验②反应后的固体只有氧化铜，而且正好是加入的氧化铜的量，我们可以向试管中倒入适量的双氧水，观察到大量气泡．说明氧化铜有催化作用；
    【评价设计】实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好．


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