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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn关于郑州大学校园文化建设的一些思考作者：王怡来源：《读写算·教研版》2015年第16期摘要：校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，彰显着一所大学在发展过程中日益形成的自身特有的内涵和精神风貌。校园文化在当今高等教育中发挥着重要的作用。本文通过对郑州大学校园文化建设的现状、存在问题和发展方向等方面的浅析，提出一些思考和建议，以期对郑州大学校园文化建设有参考价值。关键词：郑州大学；校园文化；建设；发展中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）16-007-02一、前言校园文化既包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化建设对提升学生素质、营造文化氛围、提升大学综合实力等有着十分重要的作用。二、郑州大学校园文化建设现状1、历史与现代化相结合的校园环境郑州大学（ZhengzhouUniversity）简称“郑大”，创建于1956年，是新中国成立后国家创办的第一所综合性大学，坐落在中国历史文化名城、河南省省会郑州市。来到郑大新区，首先映入眼帘的是气势恢宏的南大门，大门两侧的牌匾上书“郑州大学嵩阳书院”“郑州大学”字样，散发着浓浓的古韵，仿佛在历史与现实之间架起一座桥梁。校园内教学区的建筑磅礴大气，教学楼的颜色更让人联想到著名的“哈佛红”。校园内既有图书馆、计算机中心、核心教学区、中心体育馆、学生住宿区、校园商业街等现代化标志，也有河源、问鼎、博弈、禅趣、太和柱、观星测影、大道通衢、凤台荷香、杏坛槐林、厚山、博雅湖、钟楼等具有历史文化气息的人文景点，在这里，莘莘学子不仅能够接触到最前沿的知识，享受充足的学习资源，还能够感受浓厚的历史文化氛围，陶冶情操，提升涵养。2、学术气息浓厚
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn郑州大学由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建而成，涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、法学、经济学、管理学、艺术学等12大学科门类。郑州大学是第一批国家“211工程”重点大学、河南省人民政府与中华人民共和国教育部共建重点大学、“中西部高校综合实力提升工程”重点建设大学，入选国家首批“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”基地，享有河南省“高等教育旗帜”的美誉，被国务院支持创建“国内一流大学”，学校师资力量雄厚，培养了大批优秀的学子。学校的师资力量、院系建设、学科建设、科研成果、科研平台等方面取得的成就都彰显着学校作为一所全国著名的综合性大学浓郁的学术气息。3、学生活动丰富多样作为一所拥有上万名优秀学子的大学，郑州大学的学生活动一直是校园文化的重要组成部分，是校园文化建设的重点之一。作为全国高校首批32个大学生文化素质教育基地之一，郑州大学长期以来全面推进素质教育，形成了内容覆盖课堂教学、校园文化和社会实践三位一体的文化素质教育新体系。在近3年的海峡两岸大学生辩论赛上，郑州大学辩论队2次夺冠；在CUBA比赛中，郑州大学男子篮球队称雄河南，名扬西北赛区；2012年7月，郑州大学代表队凭借“能爬楼梯的智能轮椅”，战胜美国、德国等20多个国家和地区的其他31支队伍，摘得国际大学生物联网创新创业大赛总决赛一等奖。学校有上百个协会、研究会、俱乐部等学生社团，经常开展形式多样的主题活动，号称“百团大战”。学校每年有上千场报告和讲座，包括诺贝尔获奖者杨振宁、崔琦、蒙代尔、奥谢罗夫以及加拿大皇家科学院院士李朝军、美国科学院外籍院士施一公、英国医学科学院院士尼克·莱蒙、著名经济学家厉以宁在内的一批大师曾来校作报告。在校大学生在各类文化、科技创新、文艺体育等高水平大赛中，共获得国家及省级奖励500多项。三、校园文化建设中存在的问题1、缺乏鲜明的特点校园文化在一定程度上是大学的标志。说起一所大学，人们会想起这所大学特有的文化特点，如具有创造力和活跃的学术氛围的哈佛大学，注重人文艺术的耶鲁大学，毓秀钟灵、文雅清幽的北大。独特的校园文化是一所高校的标志，更是高校综合实力的重要反映。郑州大学在发展过程中缺少鲜明的特色，校园文化建设没有一致的目标，整体平淡无奇，在优秀的高校文化群中竞争力不足，这是目前亟待解决的问题。
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn2、校园文化宣传不足，学生的认知度和归属感不足郑州大学校园面积广，院系专业众多，学生数量大，宣传成了大问题，大多数活动都只是小范围进行，很多人因为不能及时接收到消息而错过感兴趣的或有意义的活动。学校应该利用好网络、广播、专门宣传栏等现代媒体工具，活动宣传要做到位，使更多的学生参与进来。另外，学生活动种类繁多，但是学校统一而具有代表性的特色大型活动并不多，目前所知的全校大型活动有新生开学典礼（观众以大一新生为主）、元旦晚会、毕业典礼（毕业生参加）、校运会等，特色活动少，学生缺少对校园文化的认知，归属感不强烈，对校园文化建设重视程度不够。3、精神文明建设有待加强大学生被认为是高水平、高素质人群，仪容仪表、言谈举止都是大家关注的重点。在郑大校园中，虽然大部分大学生能够做到遵守秩序，言行文明，但是仍有诸如餐厅打饭插队、教室垃圾遍地、图书馆的书破损、图书馆占座、在自习室大声喧哗等不文明现象，影响校园的整体风貌。郑州大学的精神文明建设还有待加强。四、关于校园文化建设的一些思考和建议1、校园文化要真正成为大学的标志就要有鲜明的特色。郑州大学在发展过程中急需发现并发展自身校园文化特色，这样整体文化建设才有一致的、坚定的目标，校园文化的整体水平才能上一个台阶，在众多一流高校中脱颖而出。寻找自身特色并不容易，需要结合现实情况进行长时间的探索和思考。2、包容开放，加强创新郑州大学处于中原地区，作为河南省唯一一所“211”工程大学，在一定程度上对外开放和交流程度还不够，创新氛围相对不足，不利于学生的进步和学校的发展。学校应该加强对外交流，学习优秀校园文化，结合自身实际，取其精华为我所用。学校还应该多多宣传鼓励创新，增强学生的创新意识和创新精神，培养创新能力，为学生提供相应的平台，创造创新的氛围和机会。3、关注学生发展需求，与时代发展同步学生是学校的主要群体，是校园文化的主体，校园文化建设要以学生为中心。大学生是学校、社会中最活跃的分子，他们的身上满是时代的气息，他们创造、传递、延续着时代的生