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阳泉市第十七中学高三一轮复习希望是生命的阳光,行动是生命的翅膀高三一轮复习自主课导学案（编号：GSYLSW041）班级，小组名：，姓名课题第九单元生物与环境学案41群落的结构和演替编制人王正庆编制时间12.20使用时间考纲要求1.群落的结构特征(Ⅰ。2.群落的演替(Ⅰ。3.土壤中的动物类群丰富度的研究。一、群落的结构1．概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物______的集合。各种种群之和＝群落，或种群种间关系――→群落2．物种组成(1丰富度：群落中________数目的多少。(2特点：不同群落________不同。(3探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。学3．种间关系(1捕食：一种生物以另一种生物作为食物。习(2竞争①概念：两种或两种以上生物相互争夺____________等。任②结果：相互抑制或一方占优势，另一方处劣势甚至灭亡。务(3寄生：一种生物(寄生者寄居于另一种生物(寄主的体内或________，摄取寄主的养分以维持生活。(4互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，______。想一想雌螳螂在交配后将雄螳螂吃掉，是捕食吗？4．空间结构(1垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的________现象。(2水平结构：受各种因素的影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈________分布。二、群落的演替1．概念：随着时间的推移，一个群落被__________代替的过程。2．类型(1初生演替①概念：在一个从来没有被________覆盖的地面，或者是原来存在过______，但被________了的地方发生的演替。②过程：裸岩地衣苔藓草本植灌木阶段→阶段→阶段→物阶段→阶段→阶段(2次生演替①概念：在原有植被虽已不存在，但原有________条件基本保留，甚至还保留了植物的________或其他________的地方发生的演替。②过程：弃耕草本植农田→灌木森林物阶段→阶段→阶段3．人类活动对群落演替的影响：人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。想一想弃耕农田在时间允许的情况下一定能形成树林吗？1、学生先阅读课本完成“学习任务”部分。学法2、按学案和一本内容联系教材对基础知识梳理。指导3

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