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【最新】畏俱错误就是毁灭进步-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！==畏俱错误就是毁灭进步教学目标1·学习引用名言作论据以证明观点。2·理清本文的论述层次。3·学习用辩证的观点看待错误，明确对待错误应采取的正确态度。教学要求1·本文根据议论的需要引用了很多名言，用的恰当灵活。这些名言有的充当论据，有的充当论点，有的既作论据又作论点。在研讨引用名言作论据这一教学重点时，教师应具体指导，并提醒学生注意以下几点要求：①要确实需要时才用，并要有自己的分析；②引用的名言必须同要证明的论点一致（材料同观点统一）；③要充分理解所引内容的含义，不可断章取义；④引用应准确无误。2·教学中注意培养学生精确地引用名言的能力。3·课文中有几位名人未作注视，教师可作简介。教学重点1·理解引用名言作论据2·理解议论文的段落层次教学难点1·本文中心论点是什么?它是怎样提出来的?（本文中心论点是：畏惧错误就是毁灭进步。它是通过引用名人名言而提出来的。）2·本文中心论点是怎样一步步得到论证的?
【最新】畏俱错误就是毁灭进步-word范文模板（本文一开头提出中心论点后，就在第2段阐明发生错误的原因，再在3、4段进一步阐明该如何对待错误的问题；第3段主要阐明错误并不可怕，第4段进一步证明“一个人若要有发现，有创造，就不应当畏惧错误。”最后1段联系当前我国改革实际，强调指出：“畏惧错误就是毁灭改革。”本文就是这样一步步论证了中心论点的。3·本文题目如不加引号，好不好?为什么?（不好。因为这句话是引用的名言，而非作者首创；另外，题目中出现引号也有暗示本文引用名言作论据的写法特点的作用。）4·本文说“畏惧错误就是毁灭进步”，是不是说犯错误越多越好?（本文用引证和例证的方法，论证了“畏惧错误就是毁灭进步”的中心论点。写作的目的在于告诉人们，由于主观和客观的原因，人们在从事各项活动的时候，难免犯这样或那样的错误，会遭受大大小小的失败。有了错误和失败，我们不必畏惧，不必害怕，应该“分析原因，总结教训，找出正确的路来”，只有这样，才有可能成功；否则就会“畏首畏尾，缩手缩脚”，最终一事无成。本文作者并不是提倡犯错误，并不是说错误越多越好，并不是说对错误可以持满不在乎的态度，相反的，作者说要“努力防止和减少错误”，就是说应尽量避免错误的出现，要尽量少走弯路，要尽量减少不必要的损失；但是，万一出了错误，万一遇到失败，也不必惊慌失措，要认真总结经验教训，重整旗鼓，东山再起。）5·本文的结尾部分与开头部分是否重复?（开头提出中心论点：畏惧错误就是毁灭进步。这是一般性概括，而结尾是深化中心论点，“畏惧错误就是毁灭改革”，它是结合现实，针对问题，经过了有力的论证之后所得出的结论。这正是文章要解决的问题。这使中心更具体，更深入，更明确。同时也使文章首尾呼应，结构完整。）课时安排：第1、2课时：扫清字词障碍，通读课文，理解文中所引名言含义，了解文章结构。第3、4课时：理解文中准确的语言，讨论预习。预习作业：1·这篇文章的题目是。2·这篇文章的作者是。3·这篇文章的题目包含了什么哲理？
【最新】畏俱错误就是毁灭进步-word范文模板4·这篇文章的中心论点是什么?5·请说明文章各段的主要内容是什么?6·文章结尾一段的作用是什么?7·写出文章所引证的名言。8·读了这篇文章你受到什么启发?答：1·“畏惧错误就是毁灭进步。”2·章炳元。3·题目包含着“错误同进步”关系的辩证法。4·中心论点是“畏惧错误就是毁灭进步。”5·各段的主要内容：第一段：引用名言作为中心论点，“畏惧错误就是毁灭进步。”并概述其意义和作用。第二段：说明人们在认识世界时，错误是难免的。第三段：分析“错误同真理”“失败同成功”的辩证关系。第四段：通过具体事例，说明“要有发现，有创造”就不应当畏惧错误。第五段：联系社会实际，指出改革中出现缺陷和错误也是难免的，正确的态度是分析原因，总结教训，找出正确的道路。6·结尾不仅呼应了开头，而且深化了文章的中心论点。7·略8·要想取得成功，就不要怕失败，要想进步，就不要畏惧错误。教学过程一、组织教学二、导入新课

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