1.1.3集合的基本运算
-课时2 补集及综合运用
【教学目的】
1. 理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;
2. 能使用Venn图表达集合的运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.
【教学重、难点】
重点:补集的有关运算及数轴的应用.
难点:对补集概念的理解.
【预习自测】
1.U={2,3,4},A={4,3},B=,则= ,= ;
2.设U={x|x<8,且x∈N},A={x|(x-2)(x-4)(x-5)=0},则= ;
3. 设集合,则= ;
4. 设全集,集合,,则( ).
A.{0} B.
C. D.
5. 已知全集U,集合A={1,3,5,7,9},={2,4,6,8},={1,4,6,8,9},求集合B.
【新授知识】
1.全集
一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,通常记作U.
2.补集
对于一个集合A,由全集U中不属于A的所有元素组成的集合,称为集合A相对于全集U的补集,简称集合A的补集,记作:,读作:“A在U中补集”,即.
补集的Venn图表示如右:
说明:1全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念,补集的概念必须要有全集的限制.2符号
补集的性质:(1) (2)
(3)
【典型例题】
例题1. 已知全集U=R,A={x|-2≤x≤4},B={x|-3≤x≤3},求:
(1)∁UA,∁UB;
(2)(∁UA)∪(∁UB),∁U(A∩B),由此你发现了什么结论?
(3)(∁UA)∩(∁UB),∁U(A∪B),由此你发现了什么结论?
常见结论:∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB);∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB).
练习1.1.已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,4,5,7},B={3,4,5},则(∁UA)∪(∁UB)等于( ).
A.{1,6} B.{4,5}
C.{1,2,3,4,5,7} D.{1,2,3,6,7}
练习1.2. 设集合I={x||x|<3,x∈Z},A={1,2},B={-2,-1,2},则
A∪(∁IB)等于( ).
A.{1} B.{1,2} C.{2} D.{0,1,2}
例题2.设全集U={x|x≤20,x∈N,x是质数},A∩(∁UB)={3,5},(∁UA)∩B={7,19},(∁UA)∩(∁UB)={2,17},求集合A,B.
练习2.1.设I为全集,M,N,P都是它的子集,则图9中阴影部分表示的集合是( ).
图9
A.M∩[(∁IN)∩P]
B.M∩(N∪P)
C.[(∁IM)∩(∁IN)]∩P
D.M∩N∪(N∩P)
练习2.2.设U={1,2,3,4,5,6,7,8,9},(∁UA)∩B={3,7},(∁UB)∩A={2,8},(∁UA)∩(∁UB)={1,5,6},则集合A=________,B=________.
例题3. 设U={2,4,3-
练习3.1.已知全集I=,若,,求实数.
练习3.2. 设全集U为R,
例题4. 已知集合A={x|2a-2
练习4.1. 已知集合A={x|x,B={x|1
练习4.2. 已知A={x|-1
【当堂检测】
1.已知集合U={1,2,3,4,5,6,7},A={2,4,5,7},B={3,4,5},则(∁UA)∩(∁UB)等于( )
A.{1,6} B.{4,5}
C.{2,3,4,5,7} D.{1,2,3,6,7}
2.已知全集U={3,6,},A={|3-2m|,6},={5},求实数m的值.
3. 设全集是实数集R,A={x|1/2x3},B={x| |x|+a<0},若,求实数a的取值范围.
4.已知全集I=R,集合A={x|x2+ax+12b=0},B={x|x2-ax+b=0},满足
(∁IA)∩B={2},(∁IB)∩A={4},求实数a,b的值.
【课后练习】
1.设全集U=R,A={x|x≤2+
A.{4} B.{4,5,6} C.{2,3,4} D.{1,2,3,4}
2.如图11所示,U是全集,M,P,S是U的三个子集,则阴影部分表示的集合是________.
图11
3. 设集合A,B都是U={1,2,3,4}的子集,已知(∁UA)∩(∁UB)={2},(∁UA)∩B={1},则 A等于( ).
A.{1,2} B.{2,3} C.{3,4} D.{1,4}
4.已知U={(x,y)|xR,yR}, A={(x,y)|x+y=1}, B={(x,y)|=1}, 求,
5.
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