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高血压理论教案本上篇

时间：2023-11-19 03:27:23 下载该word文档

昆明卫生职业学院
KunmingHealthVocational
College理论教案本
二级学院：临床学院教研室：内科教研室课程：内科学（高职）教师：朱前超
2015年2月昆明卫生职业学院制
授课时间
第8周授课班级授课学时
章节名称第四章原发性高血压上篇
授课层次
1．知识目标：
掌握：原发性高血压定义、分级、分层、临床类型及临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。
熟悉：高血压急症临床表现及治疗
了解：原发性高血压的常见危险因素及发病机制
教学目的要求
2．能力目标：
学会规范病历书写、诊断及治疗方法学会对高血压急症的判断及治疗的措施学会测量血压
学会对患者的健康教育
15级高职临床3、4班
2学时高职
3．素质目标：
建立认真负责、救死扶伤的专业思想；良好的人际沟通技巧和团队协作能力，能有条不紊地快速救护病人。

重点：
高血压判断标准，原发性高血压的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则
教学重点
【解决办法】
在授课过程中加以突出和强调，结合学生已学过的相关知识加深理解。细致讲解，给予充分的时间保证。难点：
高血压发病机制【解决办法】
利用图片的方式展示发病机制，把抽象的知识简单化，生动化，形象化。
结合前期高血压病理学知识细致讲解。
教学难点
教材
人民卫生出版社高职十二五规划教材《内科学》王庸晋主编2014年7月出版
授课对象为2014级高职临床专业学生，已具备一定的生理学、病理学与诊断学的基本知识，在授课过程中，基础学科之间紧密联系，达到“温故知授课对象分析
新”的目的，同时可以更加顺利贴切的理解高血压的病理变化。导入流行病学的情况，让学生了解高血压在中国的流行情况，引起学生对高血压关注，认识到作为一名临床大夫的神圣职责与使命，加深对医学专业的热爱，以提高学习兴趣和动力。
1、理论教学：以课堂讲授为主，通过多媒体的使用，以形象直观的图片，结合板书的教学模式，强调重点、讲清难点。
2、图示法、启发式：利用图片的形式讲解高血压的发病机制，将抽像的教学方法
知识简单化、趣味化，启发学生理解和记忆知识点，提高学习兴趣。3、PBL教学法：教学中适当设问，引入PBL教学，师生互动式教学，包括一些科普小知识，扩大学生的知识面。
4、案例式教学方法：通过案例导入、总结，让学生对高血压疾病有个整体系统的认识以及诊断的临床初步思维。
以传统讲授法和案例式教学为主，结合启发式教学，在讲授的教学过程中，结合教学内容，引入病例，层层深入分析，通过病例分析加深理解教学内容，使学生能将所学知识运用于临床实践中。
授课思路及教学设计

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