教师个人评价优缺点

　　教师在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，教师的自我评价要怎么写呢?以下是为你整理的教师个人评价优缺点，希望能帮到你。
　　教师个人评价优缺点我叫张**，**区第1中学教师。
　　思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
　　92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
　　工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
　　把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
　　课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。
　　课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
　　课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
　　先后担任三年时间班主任工作。
　　积极探索班级管理新路子。
　　所带班级班风纯正，学风较端正。
　　倡导“严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
　　我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听的“满堂灌变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。
　　我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。
　　组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
　　学习是手段，创造才是目的。
　　在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。
　　以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
　　学生思维能力及创造力培养是时代的需要。
　　一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
　　学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。
　　要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。
　　采用“引导式，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。
　　学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。
　　在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。
　　“我始终是教育教学战线上的一名新兵。
　　我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。
　　正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。
　　并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。
　　由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。
　　为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。
　　事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。
　　如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。
　　有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。
　　优秀教师个人简历自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
　　在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
　　一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
　　本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
　　在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
　　工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
　　二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
　　爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
　　我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
　　作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
　　其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
　　三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
　　在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
　　使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
　　回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。
　　一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。
　　有论文获得市、县一等奖。
　　并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。
　　总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。
　　教师个人自我评价优秀范文转眼间，从去年9月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇多。
　　现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。
　　品德是决定一个人价值的先决条件。
　　没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
　　因此，这一年来我坚持学习马列主义毛思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观、价值观。
　　同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。
　　无论在什么情况下，我都没有忘记“学高为师，身正为范，并以品德至上来要求自己。
　　这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
　　我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。
　　对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。
　　同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。
　　总得来说，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。
　　.作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
　　因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
　　我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。
　　平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。
　　当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。
　　当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
　　在这一年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。
　　我明白：自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
　　所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。
　　经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。
　　首先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。
　　我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
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