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.液压与气压传动实验指导书
液压实验室编印（内部教材）
前言
一、液压与气压传动实验教学的目的
实验教学和理论教学互为依存，互为补充，共同组成液压与气压传动课的重要环节。实验教学的成绩记入学分。
实验教学不仅仅是帮助加深理解液压与气压传动中的基本概念，巩固理论教学知识，它的重要意义还在于引导学生在科学实验的海洋中，学到一些基本的实验理论，掌握基本的实验方法，培养分析和解决液压与气压传动中的工程实际问题的能力。
二、实验教学的特点
实验教学是学生在教师的指导和启发下，独立完成对某个研究对象（如某个理论、元件、系统等）的实验。因此要求学生自己组织各项实验的执行方案。以小组为单位，独立完成实验，要充分发挥学生的主观能动性和创造性。
要求学生在学习方法上要注意：1、
认真做好实验前的准备工作，特别要弄清实验对象和实验目的，收集必要的资料（包括实验理论、实验方法、实验条件等），自行拟定实验执行方案、实验步骤及记录表格，并分好工，以便在教师指导下经适当讨论（即审核实验方案和步骤等）后，独立完成实验任务。2、
主动地进行实验，对实验中出现的一切现象要仔细观察，实验的同时，要不断的对实验结果进行分析和判断。3、
每次实验课应分配一定比例的时间，以小组为单位，自己组织讨论，分析实验数据，提出看法和问题，必要时可重新做实验的某一部分。4、
认真回答知道教师提出的质疑（包括口头回答和用实验回答）。
三、实验纪律
1、2、
..未预习好实验内容者，不准进行实验。
未了解实验装置和测试装置以前，不要任意启动设备。

.3、
进入实验室必须严肃认真，集中精力，抓紧时间，分工合作，完成本实验内容。与本实验无关的一切设备，不要乱动，更不准擅自启动。4、
实验前后都要检查设备的完好性。实验后应使设备处于正常关闭状态，做好必要的维护。5、6、
所借物品，实验结束时，作必要的维护后，及时归还。
如违犯上述纪律，经劝告仍不改者，指导教师和实验技术人员有权取消其实验资格。如因违反纪律和不遵守操作规程而损坏仪器设备时，应追究责任并按章赔偿。
液压与气压传动实验报告格式
实验名称：一、实验目的：
二、实验设备、仪器及工具：三、实验内容、步骤及方法（简述）四、实验数据记录。
测试曲线和数据记录等。五、实验数据整理。
包括计算依据，计算结果，实验曲线和表达式等。六、实验结果的分析报告。
根据主要内容的实验结果并结合思考题进行讨论。
实验一伯努利方程实验
一、实验目的
1、2、3、
理解液体的静压原理验证伯努利方程
验证液体在流动状态下压力损失与速度的关系
二、实验仪器
伯努利实验仪、量杯、秒表、温度计
三、实验原理
伯努利方程是流体动力学中一个重要的基本规律，是动能原理在液体流动中的具体应用。主要反映液体在恒定流动时压力能、位能和动能三者之间的关..

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