斗蛋

教学过程：

一、斗蛋。

1. 请你捕捉一下，今天班级里的“斗蛋”的场面。

2. 赛后，你是怎样的心情？

3. 我们产生了两位“蛋王”，请站起来（引导“骄傲”的姿态）。俗话说：一山不容二虎，一班也不容二“王”啊！请带上你们的“光荣蛋”，到讲台上来。规则是：三局两胜。

4. 请介绍一下，你这个蛋叫什么名字？（“倒霉蛋”谁碰上谁倒霉；“英雄蛋”战无不胜。）

5. 亲友团有什么话要说？

6. 各位观众，现在即将举行“斗蛋”比赛，为你现场解说的是――解说员还没有，谁来当解说员？

7. 你们大家干什么？（可以在心里为他们加油，也可以喊出来，我不怪你们。）

8. 可我干什么呢？（裁判）那么请你介绍一下我啊！我们都先热热身。

9. 现在宣布：比赛正式开始，各就位，预备――开始！

10. （比赛结束）颁奖。

11. 召开赛后新闻发布会。同学们，你们是各大报各电视台的记者，可以现场采访。（现场采访）

二、说话。

1. 师：可能是一个动作，也可能是一个表情，你如果能够说其中一个就不简单，如果能够结合起来说，就是高手，要是还能够推想出他们的心里，就是“高高手”。（一分钟准备）对，就这么默默的想。同桌可以交流。

2. 指生说话。

3. 想不想把自己的这种快乐传递给别人？怎么做？（写作文、重新比赛、编写成课本剧、画画、讲故事、还可以打电话发邮件）

三、写作

1. 分组拟题。（每组至少拟一个题目）

2. 汇报：（读出自己组的题目）

3. 你可以选择最喜欢的一个题目，再思考：这篇作文先写什么，再写什么？打腹稿，想好了，就写最感兴趣的那一段，（学生写作）。

4. 指生朗读：（请同学们评价，提出建议，怎么写可以更吸引人。）

分组活动，给同学的作文评点圈注（在特别好的句子和词语下面，打上波浪线）师：对，我们不光会写作文，而且学会欣赏。

斗蛋

“圆圆的身子，漂亮的壳，白白嫩嫩好好吃，滋补身子长高个。”这是什么呀？哦，原来是蛋。今天是立夏，那我就来给你们介绍一下立夏的习俗吧。立夏那天，家家户户煮好囫囵蛋（鸡蛋带壳清煮，不能破损）用冷水浸泡数分钟后，再套上早已编好的丝网袋，挂于孩子颈上，然后三五成群，进行斗蛋游戏。　　
　　说到斗蛋，我就给你们讲讲今天发生的事吧。上课了，沙老师神秘地笑着，问道：“今天是什么日子？”我们异口同声地说：“立夏。”“那我们就来斗蛋吧。”沙老师说。只见同学们迅速地从口袋里掏出鸡蛋，摆出各种各样的pose：女生们有的紧闭双眼；有的甚至全身发抖；男生们个个精神抖擞，跨出弓步随时准备“战斗”。　　
　　沙老师一声令下，同学们聚在一起，手握鸡蛋，先是试探性地接触，然后瞅准时机迅速撞去，只听“喀嚓”一声，急忙看自己的蛋。见毫发无损，就得意地看着对方。一时，教室里到处是蛋的碎裂声和同学们的欢笑声。　　
　　经过几轮的比赛，就剩下我和严晓东决一高低了。我眉头紧锁，双眼紧盯着严晓东，心想，他是上一届斗蛋比赛冠军，经验比我丰富，那我只有硬拼了。鸡蛋最硬的地方在蛋头，由于我紧张万分，手一用力，蛋竟飞了起来落在我手上时时左侧向他，严晓东暗暗一笑，坚硬的蛋头飞快地向我的鸡蛋冲来，“咔嚓”，我的蛋碎了。我很失落，心情由晴转阴，胜利的曙光就在眼前，却因为一时的紧张而破灭了。　　
　　虽然这只是一个小小的习俗游戏，通过这个游戏我从中悟出了一个道理，不管做什么事情，都要不断地积累经验，现场还要斗智斗勇，才能百战百胜。