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幼儿园小班语言：小树叶飘呀飘
时间：2023-10-22 00:24:08 下载该word文档
xx小班语言：小树叶飘呀飘
设计思路：
秋天是金色的，是舞动的。秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物。
午后，我带孩子们散步，秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前，他们欢呼着，舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着。在树叶飘飘的这个主题活动中，我想到了教材上的儿歌《小树叶，飘呀飘》。它很好诠释着秋天的树叶，意境也很美。针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面，设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的风趣性，体验并表达自己的感受，同时激发幼儿心爱秋天的情感。
活动目标：
1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编。2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力。3、激发幼儿心爱秋天的情感。活动准备：
1、多媒体课件、背景音乐2、小树叶每人两片活动过程：一、兴趣导入
1 、播放课件，师：什么东西离开了大树妈妈？（树叶宝宝）那是什么季节到了？（秋天到了）秋 1/3
天到了，风一吹，小树叶离开了大树妈妈，飘了下来。你们想做小树叶吗？
2、老师做风阿姨，小朋友做树叶宝宝，我们一起来做一个大风和树叶的游戏。
3、你们都是可爱的小树叶。大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈，飘呀飘，会飘到哪里去呢？幼儿解放讨论。二、学念儿歌
“老师也有几片小树叶，你们知道老师的树叶会飘到哪里？我们一起来看看。”1、统统地欣赏课件。
提问：小树叶，飘呀飘，飘到我的什么地方？2、再次统统的欣赏课件。
3、师：小朋友也有树叶，我们也让小树叶飘到这些地方，好吗？教师带领孩子一起边念儿歌边做动作。三、创编儿歌
1、幼儿与幼儿一起讨论：小树叶还会飘到哪里呢？2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编。四、活动延伸
我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里？我们也把它编到我们的儿歌里。带领幼儿离开活动室。
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