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时间：2023-11-22 21:15:00 下载该word文档
4春雨的色彩
1教学目标
1、学写生字油和沙,认识偏旁三点水,
2、感受春雨给大地带来的变化,激发学生喜欢春雨的思想感情。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。
4、教给孩子们积累词语的学习方法,使他们逐渐养成良好的语文学习习惯。
2重难点
重点写生字,分角色有感情的朗读课文。
难点结合图画、课件,理解课文主要内容及思想感情,丰富语言积累。能够创造性地处理使用搜集的材料,并能主动地与同学进行合作学习。
3学情分析
识字、写字是一年级的教学重点,学生通过一个学期的学习,已经掌握了一些自主识字的方法,通过自学、小组同学合作交流等方式能够学好生字。但是,识字量大,巩固识字是难点。而在学生眼里,春天是一幅七彩的画、一首无言的诗、一首悠扬的歌,对课文中所描写的景物他们太熟悉了,所以理解课文不是难点。如何通过朗读感受课文的韵味,激发学生对春天和大自然的喜爱,培养学生的创造力、想象力是难以把握的。因此,教师要精心选择教学策略,创设情境,再现生活,引领学生在自然中发现美、欣赏美,在朗读中感受美。
4教学过程
4.1第二学时
活动1【导入】唱歌导入,复习生字词
1.我们一起跟着音乐唱唱春天在那里(课件
2.春天真美呀,有红的花,绿的草,还有会唱歌的小黄莺呢。我们再来认识一位新朋友(春雨今天我们一起来学习(春雨的色彩板书。
3.全班一起读课题(课件
4.歌曲中的小黄莺说,要想它做朋友,必须读一读我们已经预习的生字词。敢迎接挑战码?请同学们带拼音读词语。
5.接下来我们做一个摘苹果的游戏。这些生字宝宝都躲到了树上,谁读对了,这个苹果就送给谁。
6.恭喜大家摘下了所有的苹果,你们太了不起了。看,春天的花真美呀,谁有信心来采下这些花呀。男女生分组读,看谁读的又快又准。
活动2【讲授】整体感知课文
让我们牵着字宝宝的手一起回到课文中,大声朗读课文,并标出课文的自然段。思考课文讲了一件什么事情?
活动3【讲授】品读、感悟、理解课文
一学习第一自然段
1.请一个同学读读第一段。课件
2.谁能说说春雨像什么?
3.老师把线带来了,这么细的线它是怎么滑落下来的?(轻轻地
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