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美术教学中如何培养学生创造思维能力(总4页-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-
美术教学中如何培养学生创造思维能力美术教学中如何培养学生创造思维能力开发和培养学生的创造性思维能力，促进智力发展，造就有丰富想象力和勇于创新精神的一代新人。创造思维能力是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。也是美术教育中的重要任务。创造思维是思维活动的高级水平。是指人已有知识的基础上从问题中找出新关系寻求新答案的过程。这种思维有新异性、独创性、发散性。我们国家未来的实力强与否都取决于当今学生一代。那么，美术教学中如何通过各种渠道进行启发和诱导，如何有效的培养学生的创造个性发展及其创造能力、创造思维呢？首先，培养学生细致的观察力，掌握必要的知识，储备丰富的形象材料，用发散思维的方式去想象。观察是一种有预定目的，有计划的主动的知觉过程。他是一切知识的门户。一切科学实验，及新发现、新规律，都是建立在周密、精确系统的观察基础之上的。创造性思维并非学生毫无依据的胡思乱想，无依据的让学生发挥想象力是一句空话。任何创造灵感的进发应该说都不是无中生有的，而是平时积极的观察方法和认真细致的观察态度。丰富表象储备，是进行创造思维的前提条件。培养良好的思想品质是提高学生观察力的有效方法。教师要引导学生注意观察生活，分析和判断事物的内内涵，，为创造性思维做准备。在每一节课中不要急于完成作2

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