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三年级上册语文作文教案 二、做什么事都要沉着(全国通用)
时间：2023-04-10 04:00:46 下载该word文档
2、做什么事都要沉着二大自然真美-------观察有序，内容具体【习作内容】选择一处大自然美丽的风景，写一篇写景的记叙文教学目标：1、让学生分享彼此所观察到的大自然景象，记录大自然的美丽。2、把景物写得层次分明，内容具体，重点突出。3、写出这个景物特点和自己真实的感受。【教学重、难点】抓住景物的特点，描写有顺序，内容具体设计理念：通过听-----读-----说-----写循序渐进地帮助学生描写出自然美景，让孩子们在听读中激起说的欲望，在快乐地交流中激起写作的欲望。听多了，读多了，说多了，思维也就拓展开来，“文章本天成”，水到渠成地文章就诞生了。【教学过程】：一、情景导入，激起想象之旅。师：美丽的大自然美丽的家，我们在美丽的风景中快乐长大，在这美丽的大自然中，你最喜欢去哪个地方？为什么喜欢去这个地方？是因为这里有鲜艳的花，翠绿的草，高大的树？是因为这里有可爱的小动物？还是因为这里有小桌、小凳、小草窝可以让你和好朋友坐着说悄悄话。拿起画笔，把你喜欢的地方用彩笔画一画，让大家和你一起欣赏它。（板书：写一处美丽的风景）二、佳作欣赏，学习写景技巧1、师：同学们画得都不错，谁来说说自己的画？（生说，至少3人）2、大自然有许多美丽的景物让人流连忘返，下面有一位小朋友就去了一处美丽的地方，这个地方给他带来了那些快乐的享受呢？想不想和他一起欣赏？3、速读《可爱的小池塘》（1）作者都描写了小池塘那些景物？
.（小池塘的水、池底的鹅卵石、石壁、源源不断的水、野菊花）（2）这些景物具有什么样的特点（水清澈、五彩的鹅卵石，凹凸不平的石壁形态各异，流动的水和黄色的野菊花）（3）描写得景物中哪些是静态的，哪些是动态的？这样写有什么样的好处？静态的：池塘里的水、鹅卵石、石壁、石壁上的水、野菊花动态的：石壁上流动的水好处：身临其境、如在眼前，内容具体、动静结合，互相映衬，这样才能是文章生动活泼，情趣盎然（4）作者是按什么顺序来描写小池塘的景物？（从下到上、从里到外，先写池塘下面的鹅卵石，再写池塘四周的石壁。先写内层的石壁、再写外层的水最后写最外层的野菊花）(5文章结构有什么特点？开头：我去过很多地方，其中最喜欢的是天河山的小池塘。结尾：我喜欢这可爱的小池塘！前后照应，表达出小作者对小池塘的喜爱之情。4、小结：看来，要把自己观赏到的美景描写得引人入胜，要做到以下三点：（1）要按一定的顺序描写(由上到下，由左到右，由内到外、由四周到中央等（2）写出景物的特点，特点就是与众不同。只有把握住这处景物特点，写出的文章才会真实地反映景物特色，别人就会明白你为什么喜爱这个地方的景物（3）要注意描写景物时要动静结合、有声有色板书：六有：有顺序、有特点、有动有静，有声有色三、自由练说，应用写景技巧1、现在同学们把你们画的内容按照“六有”的要求说一说，看谁能说得大家和你一样喜欢这美丽的景物，说得大家恨不得现在就想去实地看一看这美丽的景物。大家在说之前，可以先到我的词语超市中挑选一下你所需要的词语：五颜六色漫山遍野色彩斑斓争奇斗艳铺青叠翠