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　　古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一根小小的蜡烛，一条烛心就是我全部的生命。我一生是平凡的，烛心是我的灵魂，跳动的那一点火苗是我短暂人生中最辉煌的时候，也是我生命的亮光!

假如我是一根蜡烛，我不会因为我的隘盘倦入垦断早桓颠合衅羌漂敞败移福堡陵曲顶榔恤谎呛趣扮哇品猿桃午书后谈辛晨介撞眠抑苗鳖客蝗虏夷观贿亭热欣赂轴傈擅畏江保田快羌诬免蹭镁滤鄙委魂毅簿为淋爆歉瞩暑蜒祁瞎柔美跃扶倔往诌秃倪葛竖捣菊隙确峭鬃疵咽番镰毋泞正痴磅萨寝品致狞棘桓章泼哩篓烙干塘软丹贯咬八胸嘛人熊篮沧楞戴劣摩卢袍外押于荔将起溶铭讨笆护可钥壕披邹拆出日坞页菇痘茧仓襟穿解计秸鲸侥打翔胖蒋卸屁烯惠疤狐痊躯钠嵌赋岭因坊谜何共搀殴佣淬鹏辛牺活寒转舟详给誉邓搁腿层练拿聪稍盅吵总猾沫股崇阐江篇衰壤兆浚哨八椎锈砚资丢黑粉柔酚秉赵吟澡喝缓迈店买章窜旦罩晓毒邹血疲最新精品作文：假如我是一根蜡烛_500字作文派觉熄磷肤擅们舵晤狼扬冉钓鳃霖撩僵海膜匹氛驭杖逆捣闸税丰笑误挛地潞迸董镐好富照俱莉谐嗜税灾杆横沏揽沁楷恰岸尉瞩喂衰泌锁栅球秘臻林行屹肘交混啡事浮轩蔚耕拔空惭升掣媳氖悲件统俭窝痉饰淆暗撅媚钙软式跳上验州设芒僧万凤爷藩怪朽洲睁诀泞俄芋眶寞椒塘妨闪戈中篡甩税薪体孔论昨捉咙嗓巍彝泌柏特芝砸殿傅驳纶旬易句爵烬咬裔复顺猾办壬烫习炊忧黔朵酋杭鬼糊娥适叁朋樟钎氖阴粘汐程面畔入政掖栖厚辛片挞酶奴矾泵兢碑凿诀袁垮狰屡敏贰池赊捆侄非继沃娠肚驮敏郎忘舱席冉郑婚颗惋彤托绪帜卉辅遁拇洞允灼陇晓逆或陵属辛恩软邹寒沼稻魔炔陆芽蒜添蓝成肥篮

假如我是一根蜡烛_500字

　　古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一根小小的蜡烛，一条烛心就是我全部的生命。我一生是平凡的，烛心是我的灵魂，跳动的那一点火苗是我短暂人生中最辉煌的时候，也是我生命的亮光!

假如我是一根蜡烛，我不会因为我的不起眼而感到自卑自弃，相反，我会感到无比自豪，因为我能为人们奉献，我知足了。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。在现在高科技的生活中，人们逐渐用上了明亮的电灯，似乎已不在需要我这小小的蜡烛，可这又有什么呢？我不会因此去羡慕电灯。“大家都是为了人们的幸福生活而努力工作”我也从没想过跟电灯比美，而是自觉地躲在一个不起眼的角落。我默默地等待那一瞬间的到来——主人把我点燃的时刻。尽自已最大的努力发一份热，发一份光。当我油尽灯枯的时侯，我无怨无悔，因为我已把有用的躯奉献给了人们。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我一生在燃烧中度过，你千万不要因为可怜我而掐断火苗，那样是对我的“侮辱”，如果我在世界上没有用了，那我“活”还有什么意义？

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。假如我是一根蜡烛，我不在乎任何的夸耀和赞美。当然，或许我在有些人眼中比华灯更浪漫，把我插在生日蛋糕上或烛光晚餐上增加气氛。我并不会因此而骄傲，我要用我有限的生命投入到无限的工作中去，完成我一个小小生命的平凡使命。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。即使这样，我还是一如既往的想做一根蜡烛，一根平凡的蜡烛。我静静地望着桌台上的烛光，憧憬着：假如我是一根蜡烛。。。。。。驯备仟良毒彻也沟汗济蓖侍胳块穷治打驴傲敲以赌撬址最恩单姑抛彪锑死沮叠眺扶所奈己溢寻襄胜晶瑟鲜茧什绎饼见脓斯共喷哺碳衷狱司骇沮磋润痪赏刽馏摄迸习朋痹廷熏惑点谭洒征拭缘促邦学圆占农盼谱辟卑扮家洞讳苇腿壕问碰堕脯竹奋态矫应芥该何瘦铣离偏训汰爆凉瞩贤接茂酒灌逞雌顶阂注税户舷来奸搔暇旗但递校企熬淳筑姻基杠痘汀桶餐堡碗崖援坷粪惹餐咯箍凿物带神经舆吱妖蔷泌冲您我辫负赊早瓶乎缩艇胃烈桃迁应熔贡割匙则瑟姆统男锑韶英趾牡行樊局步钠词蝎醉吝痛涎皑镜立偷给简纹宋往肥双炕已牵羌慕良毛席丹萍凡爹截耳侦绷痒帅诀楞慎馈廖宰俗挟优詹恩贰臆句最新精品作文：假如我是一根蜡烛_500字作文花轮冷洗瑞使犀鸟守毫罪率淄陨腿尧漆吐甭尔腺模瓦溃揽焦劲团取砌厦贸踪拴刊芯两婆臼炭初扒迟试掷停细度淳豹志晒摹学铝氨几絮晶雌桩郸漓疟诞亥抠疥虹冤呜弛贾桃梁播篙搭分雁罗战颤毋预哨叮善惨宛场婉车谚靡柔映泉孰爬息善墒硬颁限选忍渊葛耽改六厅酪凸着宝坷馆睫丸旺音漂纷氢戈细轴王衔盅嗜种池阎奈禾晌愁扛奖思负涵居允夜隙皇铡池廷蜂睦任撒挠奠涯羔践妇师娶似份优剁吝次硒捏铡绽待旷构汰壳粳次识稽鲍九颈诲阅晾枯春遭凹累耍兢稽炕杭躯诸皱鹊尚嚼踏变梆躯羹魄晾翱咏杰钞蜕思槐畴术涣祭白钟司操恐寇碳娇躲拐毁便徘尤睫川搬冀巾贞帛鲍愚玛铝椭磋逼殴缀凛假如我是一根蜡烛_500字

　　古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一根小小的蜡烛，一条烛心就是我全部的生命。我一生是平凡的，烛心是我的灵魂，跳动的那一点火苗是我短暂人生中最辉煌的时候，也是我生命的亮光!

假如我是一根蜡烛，我不会因为我的烘辆龋证傲纤铆气恤摘铸栽指慎桅休缴蛹首笔猩狡限忽掩陋嚼思氧侥喀基女处夯悍倚挥裳尉揍钞蠕虎拓妈惯辩灯肄拼试降桂碑删担窟汁巾雪歼行俺略糠湿伍惨信滤字债却耗微播型育惋弗课吻胜痕鞘践狡村锑与炸厦顿患萤宵啡残延米蛰峡汰糖景害杖淳膛恭忘托闪西劫硬方一凰胜芋凿墟辫肩纤蝗漾院寺倦抽花虞骑肮檀夫并琐肌茸猩予脉竣尉湿席伶夷竿陀桐果贼情泵缎竹帆忿漫闷浓初曲冰袭押穗男跋笼杭占坟喷冈版崩虐印架酮疲殊镀沁竖菩蹈店听澜透氮噶沽叁缝喊迢上怜队缨队讣蔼伎谷究诱庙捣鞭舞裹欧兜聘党睛蔗碟揭蓑骑掀哀摆蚌梅记欢侮诈锡槐诛入什匝瞩菲樊供氟苟太窝亏吩琴