读万卷书 不如行万里路

——平罗县农村骨干教师培养对象外出考察汇报材料

各位老师大家早上好！感谢学校领导给我们提供这次交流机会。9月18日-25日，我有幸随平罗县骨干教师考察团，赴青岛北京参观考察，同时也游览了当地的一些旅游景点，一路走来，我的体会可以用一句话概括，那就是：“读万卷书 不如行万里路”。今天我就分四个模块来汇报这次的考察情况。（展示幻灯片2）

一、学校印象（展示图片3），这是青岛人民路第二小学的校门，它建校已有六十多年，目前学校有16个教学班，教职工49人，学生500多人。学校先后被评为山东省体育传统项目验收合格学校、青岛市文明单位、青岛市语言文字先进单位、青岛市教育工会先进单位等20余项市级荣誉，区级荣誉若干。

图片4，这是校门前的花坛。图片5，这是学校的教学楼。

走进学校，映入眼帘的是干净整洁的校园，（展示图片6）校园虽不大，但布局合理，一树一草都成景，运动场红色的塑胶跑道、碧绿的草坪、身着蓝色校服的孩子相映成趣，校园环境优美，每一个角落都是一处景致，行走在校园如在花园。接着学校的副校长吴老师把我们带到了教学楼，走在教室的走廊中，我看到走廊两边墙壁陈列着师生的书画作品，进入教室，看了学生办的黑板报，班级的才艺展示栏。（展示图片7）。印象最深的是看到了学生在晨读，学生都坐在教室里安静的读书，读的是那么认真，教室里也没有老师，我惊诧于学生习惯的养成，想一想我们学校的学生在校园内的言行举止、行为习惯，我不得不反思学校德育工作管理存在的缺陷。来到德育栏园地，（展示图片8）校长介绍了学校的办学理念是“情系学生 三成教育” （展示图片9），三成是指“我成长，我成才，我成功”，（展示图片10）“三成”教育贯穿于学校德育工作的始终。接着看到了学生丰富多彩的校园文化生活图片。（展示图片11）从教学楼出来，我们又在校园里漫步，我们一边走，一边欣赏着、羡慕者、留恋着。惊喜在不断产生，情感在不停的起伏，一路走着我们不禁感叹：孩子们在这样的环境中，学习着，是快乐；老师们在这样的环境中，工作着，是美丽的。试想，当孩子们走进这花园式的学校，享受着教育带给自己的愉悦，又怎能不爱在其中，乐在其中。学校育人环境优美，如在校园中建有“青藤轩文化长廊”、“励志亭”等，让学生感受到民族文化的润泽，激发积极向上的民族自豪感。学校的育人环境处处体现着科学化、儿童化、人文化的理念。在师生的精心布置下，营造了良好的校园文化氛围，使学校真正成为学生生活的家园、学习的乐园。为全面实施素质教育，全方位育人、全面发展学生的个性特长，奠定了坚实的基础。

二、介绍孔庙、孔府、孔林（展示图片12）

（一）介绍孔子（展示图片13）

孔丘，字仲尼。汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。

（二）介绍孔子的名言（展示图片14）

　　1、“学而时习之，不亦说（悦）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

　　2、“温故而知新，可以为师矣。”

　　3、知之为知之，不知为不知，是知（智）也。”

　　4、“己所不欲，勿施于人。”

　　5、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　6、“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

　　7、“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　8、“小不忍则乱大谋。”

　　9. “学而不厌诲人不倦。“

（三）孔子的教育思想：（展示图片15）

　　孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。在教育实践上他提出了很好的建议：教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。

（四）孔子的教育思想对后人的影响（展示图片16）

(1)重视教育,并且创造"因材施教"等教学方法,在教学上注意个性差异,善于启发教学.可以说教学经验很丰富.
(2)注重道德,礼教,仁义,要求自觉遵从真和善,这一方面比上欧洲西方国家的宗教和神论思想不知道进步多少倍,是典型的人文主义,以人为本,而不是追求虚无缥缈的偶像和神.
(3)思想上善于辨证思维,重视自然的农业,重视经验,认为自然秩序是人类理性的根源,而人类的理性又是人的自然权利的依据.提倡"以农为本",是符合中国古代的实际资源情况的重农思想.
(4)提倡以"礼"治国,"伦理政治"思想.如果说西方文化是"智"型文化,那么我们中国文化就是"德"型文化,这一德型表现在政治上,也有积极的一面:忠于国家,抵御外来侵略,刺杀暴君,直谏犯上.很了不起的民族精神!
（五）介绍孔庙（展示图片17）

孔庙（本庙）位于山东省曲阜市南门内，是第一座祭祀孔子的庙宇，初建于公元前478年，以孔子的故居为庙，以皇宫的规格而建，是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要地位。

（六）展示孔庙图片

（展示图片18）　1、棂星门，又名天田星，古人认为它“主得士之庆”。古代祭天，先要祭祀灵星。孔庙设门名灵星，是说尊孔如同尊天。

（展示图片19）2、奎文阁”，它就是以藏书丰富、建筑独特而驰名中外的孔庙藏书楼。

（展示图片20）3、“大成”，是孟子对孔子的评价。他说：“孔子之谓集大成”，赞颂孔子达到了集 古圣先贤之大成的至高境界。。

（展示图片21）4、“杏坛”，这就是相传孔子讲学的地方。

（展示孔庙图片22）

（七）介绍孔府（展示图片23）

孔府也称圣府，是孔子的后代子孙们居住的地方，历史上，孔子的后代继承人都被称之为"衍圣公"。孔府是孔庙的西邻，规模相当宏大，是我国仅次于明、清皇帝宫室的最大府第。

（八）展示孔府图片（图片24）

（九）介绍孔林（展示图片25）

孔林属全国重点文物保护单位，本称至圣林，是孔子及其家族的墓地。孔子死后，弟子们把他葬于曲阜城北泗水之上，那时还是“墓而不坟”（无高土隆起）。到了秦汉时期，虽将坟高筑，但仍只有少量的墓地和几家守林人，后来随着孔子地位的日益提高，孔林的规模越来越大。

（九）展示孔林图片（图片26）

三、学习考察感悟反思（展示图片27）

（一）学习感悟

1、先进的教学理念，强大的师资力量

通过参观青岛二小,我们感受到了沿海教育的气派：班班有多媒体教学设备，师师有笔记本电脑，学校有千兆校园网络，功能室活动室空间开旷，设施齐全，资料完备，更让我们领略了沿海教育的先进。当然，我们知道，这些都源于沿海地区的经济实力，源于政府对教育的认识境界！不是吗，在那方“寸土寸金”的富庶土地上，对教育的每一笔投入都是那么大方：学校的校舍不觉拥挤，每一间教室都那么宽敞，而且班额学生较少（有的班只坐29名学生，最多的有35人），师资力量较强，全校共有学生512人，教师就有40多人，不像我们崇岗九年制小学，学生有1060人，每班的学生人数在60多人，而上课教师只有40多人，教学质量也就是天壤之别了。

2、学习反思成长

在这次的考察学习中，学校的领导在介绍本校的情况时，都强调了学校的办学思想，让我在理论上也有一些认识。教育在向前发展，学生也在发展，新时期的教育对我们老师也提出了更高的要求，教师是教育的执行者，教师同样也要注重创新精神和实践精神的培养，在教学中要树立学生的主体意识，创造适合学生的教育，为学生进入社会发展提供机遇；注重培养学生的参与意识，培养学生的问题意识。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。这就要求提高教师的业务素质，更新教学观，理解教育是面向未来的事业，对学生的培养要发展他的特长，明白教师担任育人育己的双重任务。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的艺术性，事业性和科学性的教育水平。

（二）反思（展示图片28）

1、读万卷书 不如行万里路

本次青岛之行，收获很大，感受至深。我要以本次考察为契机，以学习、研究、总结、反思、提高为主线，加强学习现代化教育理论，更新教育思想，转变教育观念，与时俱进，开拓创新，深入进行教育教学改革，研究教育规律，研究教育中的新问题，及时总结教育教学工作，积累各种资料，及时反思教育教学得失成败，努力提高自己的教育教学水平，发挥自己应有的力量，为平罗县教育的发展做出应有的贡献。百闻不如一见，在此，感谢平罗县教育局领导为我们提供的考察学习机会。

2 学习着 成长着 收获着

这次外出考察，虽然时间很短，但收获很大，不仅让我们看到了祖国秀丽的山川，了解了更多灿烂的文化，也使我们的教育观念进一步转变，唤醒了我们对时代发展的思考意识，更加强了我们的紧迫感与危机感。青岛是一个经济发达的地区，教育的发展也是日新月异，相比之下，我们的教育理念还没有完全跟上，特别是课程的改革，学生学习主动性的体现，现代师生观等，都还停留在一种比较肤浅的认识层面上，真正能体现在教学实践中还需要加倍的努力。我们要学习南方学校老师的敬业精神，多读书，加强自身教育教学理论学习，并付诸于自己的教学实践活动，积极投身于教育教学研究工作，不断提高自身素质，扎扎实实做好教育教学工作。

（展示图片29）考察学习带给我的思考：1、课堂教学我们面对的是活生生的学生，我们更多关注的是什么？评价的标准和尺度应是什么？

2、教育的最终目的是为了学生的发展，那么，我们在课堂乃至课外活动中又将怎样为学生创造学习的平台，进而让他们健康成长？

3、南方的办学重创新，事实实在在的为学生提供创新的土壤，而我们自身要做的又是什么？

最后，有一句话送给大家：不断学习反思，是教师专业发展的有效途径。（展示图片30）谢谢大家。（展示图片31）