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正在进行安全检测...

时间：2023-11-13 12:07:01 下载该word文档

写作热爱生活，热爱写作一、教学目标1．学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。2．学习写人记事类文章的写法，捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。3.学习写人记事类文章谋篇布局的写作技法。二、教学重点从寻常小事、平凡的生活中捕捉素材，将其组织成自己的作文材料。三、教学难点捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的感受和体验。并极强写作技法的运用。四、教学课时：2课时五、教学方法：范文引路、激趣引导、创设情境。人文主题：激发写作热情，用心感受自然景物变化，感受家庭生活和校园生活。
语文要素：明了写作与生活的关系，从本单元课文中学习借鉴写作方法。教学过程第一课时新课导入教师语言：同学们，在我们的记忆中留下了许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人，虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪；有些人，虽然熟悉，却总是被我们忽略。是什么让我们总是忽略他们？是因为太无足轻重了吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。【设计意图】明确学习目的。阅读文章谈看法教师语言：1.请同学们阅读下面这篇文章，说说文章写了一件什么事？最打动你的是什么？为什么能打动你？踮起脚尖

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