2020高考作文预测及立意解析范文：青蛙与螃蟹的对话（附58分范文）

阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。

后来，螃蟹又遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围，不要套作，不得抄袭。

审题点拨

青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，青蛙的指点原本没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么问题出在哪里呢？材料关键句揭示了原因：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

 题目要求“选择一个角度”，我们可以从青蛙或螃蟹的角度进行思考。

从螃蟹的角度：

螃蟹到不了河边，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际情况（横着走路）出发。可得出观点：

1、对别人的意见不要盲从2、认清自我，走适合自己的道路3、做好准确定位，不机械照搬他人经验4、接受别人好的意见（思想），同时也结合自己的实际情况5、事关人生的方向选择，要三思而行，不可轻率而为

 从青蛙的角度：

青蛙好心没办成好事，反倒害了螃蟹。因为它给别人提建议时参照的是自身标准，而没能站在螃蟹的角度，未考虑螃蟹天生横着爬这一特点。可得出观点：

1、帮助别人（给别人提建议），要多站在别人的角度想问题

2、不同情况不同对待，具体问题具体分析

3、换个角度，多点关怀，为他人做换位思考

4、实事求是，因“人”制宜，因材施“教” 

考场佳作

角 度 (评分：58分)

一束白光照射在人生的多棱镜上，每个角度都有不同的斑斓。

蛙的世界里，每一次跳跃都是一次逆风的前进；在螃蟹的世界里，每一次迈步都是一次目光的平移。当两个不同的世界相遇，便有了无法重叠的部分。青蛙无法为螃蟹指路，因为他们思考的角度不同，于是误会陡生。

思考的角度不同，就无法真正了解对方的需要，因此施以的援助就无法解决对方之急，有时候援助的效果反而会适得其反，于是满腔的热情在误会中便无奈地被冷却。

而站在别人的角度上，一切都将释然。当一颗求救的心在设身处地中得到理解与关怀时，所有不必要的误会都将不会产生。螃蟹不会寻不到河边，青蛙不会受到责备。被施以帮助的人能感受到世界的温暖，伸出援手的人能感受到心灵的喜悦。

站在别人的角度上，一切才不会成为徒劳。由于领悟到国人需要的不是身体上的强壮，而是心灵上的爱国热忱，鲁迅先生断然弃医从文，以犀利的文笔在文坛上耕耘不息，驱赶国人精神上的麻木。正是他的洞察入微，心系民众，站在他们的角度，设身处地感受、思考，让他一步步接近自己的理想。他的文字，激励着年轻人为祖国前赴后继。鲁迅先生变换了角度，从心灵上拯救了世人。

站在别人的角度上，“授之以鱼”，更应“授之以渔”。有时候，为对方解决困难无异于为他内心依赖的苗儿浇灌。“物竞天择，适者生存”，这项自然的法则在社会中同样适用，没有人能通过一辈子的依赖求得生存，以来的尽头时毁灭。因此当你伸出援手，请把他人引向独立，引向生存。

当“自我”被放下，当两个思考的角度逐渐靠近，趋于相同，两颗心才会相通，伸出的援手才能紧紧握住对方，而不会迷失方向，关怀才有了意义，才温暖人心。

让青蛙以螃蟹的目光为螃蟹指路。让我们以不同角度看这束穿透人生多棱镜的白光，感受他的温暖，欣赏它的斑斓。

教师点评

本文开篇设喻，继而指出青蛙与螃蟹交流的本质：“思考的角度不同，于是误会陡生。”继而通过正反对比，进一步提出了消除误会要“站在别人角度”思考这一观点，再通过设置两个分论点进一步论述：站在别人的角度上，一切才不会成为徒劳；站在别人的角度上，“授之以鱼”，更应“授之以渔”。观点明确，结构清晰，文字通顺，富有文采，不足在于分论点的构建还可以更加清晰。综合来看，是一篇优秀的考场作文。评58分。