不屈不挠的抗争教学设计

教学目标

1、知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。

3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

4、学习搜集、整理、分析历史信息。

重点：

让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

难点：

探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的道理。

教学过程

一、谈话导入

1.上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？

2.中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习 （板书课题）

二、学习新知：

学习民族英雄奋起反抗，寻求救国之路的过程。

活动一：林则徐与虎门硝烟

1.让我们从1800年开始来回顾历史，请大家看课件。（课件出示林则徐虎门硝烟的影片资料）

2.请同学们通过这张数量图，思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？

3.小组交流：.谈一谈你对林则徐的看法？

活动二英雄故事会

1.师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。

 2.师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责”。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。

 3.分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？

4.想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？

三、巩固提高

通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹，受到爱国主义教育。

四、小结

通过本节课的学习我们了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争。