当前位置：首页> 安全验证

安全验证

时间：2023-11-12 22:14:22 下载该word文档

六月二十七日望湖楼醉书本文是关于六月二十七日望湖楼醉书，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。一、激情导入：1、同学们，古诗是中华民族的文化精华，老师知道大家喜欢读诗、也喜欢背诗，看老师在黑板上写了四个字，云、雨、风、水，你会背多少含有这四个字的古诗呢？今天，我们男女生分成两组来比一比，看哪一组积累得多。2、大家刚刚背的这些古诗都含有云、雨、风、水。这节课，我们要学习苏轼的这首诗同时含有这四个字，谁能把诗题读好了。（指名读、齐读）3、读了题目，你知道了什么？4、咱们现在再来读题目，听好老师的要求，通过你的朗读让大家听出来是在什么时间写的？通过你的朗读让大家知道是在什么地方写的？通过你的朗读让大家知道是在什么情况下写的？（让我们一齐读）二、品味古诗：1、下面让我们走进这首诗自己去读一读，老师有两个要求。
出示自读要求：（1）读准字音。（2）注意节奏，边读边用斜线划一划。个别读。诗中藏着一个生字，你能把它找出来吗？开火车读。自己写一写。2、诗中除了描绘了云、雨、风、水这四种景物，还描绘了哪些景物？用笔在书上圈一圈。（板书：山、船、地、楼）3、短短的一首诗就给我们描绘了这么多的景物，人们常说，画中有诗，诗中有画，这首诗就给我们展示了一幅幅优美、奇特的画面。请你再读这首诗，边读边想象，你眼前仿佛出现了哪些画面？（1）如果学生选择其中的一幅画面说，师：你的想象丰富，你从哪儿知道的？（2）你们读了这句话，眼前出现什么画面呢？（3）还有谁来说一说。（4）谁能联系这句诗，说说你所看到的？（5）你说的真精彩，你能通过朗读表达你内心的感受吗？

阅读全文